Schuluniformen und Verantwortlichkeiten

Frau Tuyen, eine Mutter aus Ho-Chi-Minh-Stadt, schätzte die Gesamtkosten für Lehrbücher und Schuluniformen für ihre beiden Kinder zu Beginn des Schuljahres auf fast 4 Millionen VND, ohne die Kosten für Schulmahlzeiten und verschiedene andere soziale Fächer während des Schuljahres.

Schuluniformen gibt es in vielen verschiedenen Ausführungen. Manche Schulen schreiben lediglich ein weißes Hemd und eine dunkle Hose (oder einen Rock) vor; andere haben eigene, spezifische Uniformen für Wochentage, Sportunterricht, Internat usw., wobei das Schullogo stets auf dem Hemd angebracht ist. Die Millionen von Dong, die für Schuluniformen ausgegeben werden, belasten die Familien zusätzlich zu ihren ohnehin schon hohen Anschaffungskosten.

In Gesprächen mit zahlreichen Eltern, Schülern, Verwaltungsangestellten und Lehrkräften haben wir herausgefunden, dass ihre Hauptanliegen bezüglich Schuluniformen Folgendes sind: ein elegantes und altersgerechtes Design; strapazierfähige, atmungsaktive und bequeme Materialien, die Bewegungsfreiheit ermöglichen; sowie Bezahlbarkeit und Wirtschaftlichkeit. Darüber hinaus wünschen sie sich langfristige Stabilität anstelle jährlicher, kostspieliger Änderungen, und die Uniformen sollten wiederverwendbar sein. Dies sind absolut berechtigte Erwartungen.

Auf einem Workshop zum Thema verantwortungsvoller Modekonsum, der gestern (6. September) in Ho-Chi-Minh-Stadt stattfand, präsentierte die 18-jährige Pham Minh Trang, Studentin im ersten Studienjahr an der Fulbright University Vietnam und ehemalige Schülerin der High School for the Gifted (Vietnam National University, Ho-Chi-Minh-Stadt), ein Problem. Angenommen, es gibt landesweit etwa 17 Millionen Schülerinnen und Schüler, die jeweils drei bis fünf Schuluniformen pro Schuljahr kaufen, so werden jährlich zig Millionen Schuluniformen produziert. Diese Uniformen werden jedoch nur wenige Jahre lang (während der Schulzeit) getragen. Was geschieht also am Ende ihrer Nutzungsdauer?

„Könnte es sein, dass unsere Uniformen zu den 2,1 Millionen Tonnen Textilabfall beitragen, die jährlich in Vietnam anfallen – eine Zahl, die von der Weltbank genannt wird? Ich stelle mir einen Berg von Abfall vor, der eines Tages ins Meer fließen und Klimawandel, Wasserverschmutzung und so weiter verursachen wird“, sagte Minh Trang.

Die außerordentliche Professorin Bui Mai Huong von der Technischen Universität (Vietnam National University Ho Chi Minh City) teilte ihre Gedanken zu Schuluniformen aus der Perspektive einer Mutter. Ihr Kind besucht ebenfalls die Schule und erhält jedes Jahr vier bis fünf Uniformen. Nach dem Schulabschluss behält sie nur eine als Erinnerungsstück und weiß nicht, was sie mit den übrigen tun soll. Daher spricht sie neben der Tatsache, dass die Uniformen schön sind und die Kinder sie gerne tragen, weil sie atmungsaktiv und bequem sind, auch die Frage der Umweltverantwortung im Zusammenhang mit Schuluniformen an.

Um dieses Problem zu lösen, ist das Engagement mehrerer Parteien erforderlich. Hersteller müssen Materialien auswählen, die die Strapazierfähigkeit, Langlebigkeit und gute Recyclingfähigkeit der Schuluniformen gewährleisten. Schulen, Eltern und Schüler müssen verantwortungsbewusste Konsumenten sein und Uniformen wählen, deren Lebensdauer sich leicht verlängern lässt und die zu vielseitigen Kleidungsstücken werden können – nicht nur modische Trendartikel, die schnell weggeworfen werden und so zu Abfall und Umweltverschmutzung führen.

Der Zweck von Schuluniformen – Ungleichheiten abzubauen, Gleichberechtigung zu schaffen und das Bewusstsein und die Disziplin der Schüler zu stärken – ist unbestreitbar. Allerdings bringen Schuluniformen auch Verantwortlichkeiten mit sich, die sorgfältig aus verschiedenen Perspektiven betrachtet werden müssen.

Quelle: https://thanhnien.vn/dong-phuc-hoc-sinh-va-trach-nhiem-185250906221530175.htm