Eine Studentin war am Boden zerstört, nachdem ihr 50 % ihrer Note abgezogen wurden, weil sie KI zum Schreiben ihres Aufsatzes benutzt hatte.

Ihm wurde „Plagiat“ vorgeworfen.

Diese Studentin erzählte: „Ich hörte die Dozentin warnen, dass die Verwendung von KI in Essays als Plagiat gelten würde, wenn sie entdeckt würde, aber ich wusste nicht, dass die Dozentin es selbst feststellen könnte, schade. Neulich, als die Dozentin die Arbeiten austeilte, bin ich in Ohnmacht gefallen, weil sie herausgefunden hatte, dass in meinem Essay KI verwendet wurde, und mir Punkte abgezogen hat.“

Dieser Student sagte, dass er nach dem Anhören der Erklärung des Dozenten verstanden habe, dass neben KI auch die Verwendung von Übersetzungssoftware vom Vietnamesischen ins Englische das Risiko berge, als KI eingestuft zu werden und Plagiatsprüfungen unterzogen zu werden.

„Hoffentlich dient meine Geschichte anderen als Lehre, bei Kursen mit Schreibanteil vorsichtiger zu sein. Ich habe 50 % meiner Punkte verloren und weiß nicht, ob ich dieses Semester überhaupt bestehe“, teilte die Studentin mit.

ChatGPT ist eines der KI-Tools, das viele Informationen liefern und Inhalte nach Benutzerwunsch erstellen kann.

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Derzeit stehen Dutzende von KI-Tools zur Verfügung, mit denen Inhalte auf Basis von Schlüsselwörtern oder Fragen generiert werden können. Dadurch sind sie zu leistungsstarken Werkzeugen für viele Berufe in verschiedenen Bereichen geworden, darunter auch Bildung und Ausbildung.

Zu diesem Thema erklärte ein Vertreter der Ho-Chi-Minh-Stadt-Universität für Fremdsprachen und Informationstechnologie: „Die Universität verbietet den Studierenden nicht, KI zur Unterstützung ihres Lernens einzusetzen. Dozenten und Studierende müssen jedoch transparent sein, die Namen der verwendeten KI-Tools klar angeben und die Grenzen der KI verstehen.“

Laut dem Vertreter hat die Universität mehrere KI-Anwendungen auf Basis der OpenAI-API entwickelt, die Dozenten und Studierenden zur Verbesserung der Lern- und Lehreffizienz zur Verfügung stehen. „Darüber hinaus passen die Fachbereiche aktiv ihre Methoden zur Studierendenbewertung an den zunehmenden Einsatz von KI an. Bei Bedarf nutzt die Universität kostenpflichtige Dienste zur Erkennung von KI-Nutzung“, fügte der Vertreter der Universität für Fremdsprachen und Informationstechnologie hinzu.

Dies sind Hilfsmittel, keine Werkzeuge, die "für Sie denken oder Dinge für Sie erledigen".

Dr. Tran Huu Duy, Leiter der Ausbildungsabteilung der Universität Da Lat, sagte, dass die Universität derzeit keine spezifischen Regelungen bezüglich der Verwendung von KI durch Studenten für Tests, Essays oder Dissertationen habe.

„Beim Verfassen von Essays oder Dissertationen gibt es jedoch Prüfungskommissionen oder Verteidigungen. Wenn Studierende KI nutzen und der Dozent dies entdeckt, fallen sie durch. Meiner Meinung nach ist KI wie Google: ein Hilfsmittel. Wenn man weiß, wie man sie zum Lernen einsetzt, ist sie sehr gut. Wenn man sie aber für benotete Lehrveranstaltungen einfach kopiert, ist das definitiv nicht erlaubt“, erklärte Dr. Duy.

Frau Nguyen Thi Xuan Dung, Direktorin des Kommunikationszentrums an der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, ist der Ansicht, dass die Verwendung von KI durch Studenten für Essays, Abschlussarbeiten, Berichte usw. auch eine Möglichkeit darstellt, Technologie in ihrem Studium, ihrer Forschung und ihrer zukünftigen Arbeit anzuwenden.

„KI sollte jedoch lediglich als Unterstützung beim Lernen und Arbeiten betrachtet werden, indem sie zusätzliche Informationsquellen bereitstellt, um Wissen auszuwählen und zu systematisieren, Probleme zu verstehen und sie auf eigene Weise zu lösen, anstatt Wissen einfach nur zu kopieren. Nur so kann KI effektiv eingesetzt werden“, kommentierte Frau Dung.

Unterdessen erklärte Dr. Do Phu Tran Tinh, außerordentlicher Professor und Leiter des Fachbereichs Wirtschaftswissenschaften an der Universität für Wirtschaft und Recht (Vietnam National University Ho Chi Minh City), dass er Studierenden die Nutzung von KI erlaubt, da ein Verbot dem Trend des Industrie-4.0-Zeitalters widersprechen würde. Allerdings werde er Software zur Plagiatserkennung einsetzen.

„Im Zeitalter von Industrie 4.0 müssen sich traditionelle Lehr- und Prüfungsmethoden wandeln. Wichtig ist es, die Fähigkeit der Studierenden zur Synthese, Analyse und Gestaltung zu beurteilen. Sie werden sich der Folgen einer übermäßigen Technologieabhängigkeit bewusst werden. Daher müssen das Bildungsministerium und die Universitäten allgemeine Richtlinien erarbeiten und festlegen, und Dozenten sollten die Studierenden lediglich beraten und warnen“, erklärte Professor Tinh.

An der Hoa Sen Universität sind die Regelungen zu diesem Thema genauer. Herr Nguyen Tien Lap, Leiter der Ausbildungsabteilung, erklärte: „Wenn ein Student zwischen 20 % und 50 % seiner gesamten Arbeit plagiiert, muss er die Arbeit neu schreiben und erhält einen Punktabzug von 25 % bis 50 %. Zusätzlich muss der Student einen 500 Wörter umfassenden Essay über die Folgen von Plagiat verfassen oder an einem von der Universität organisierten Seminar zu diesem Thema teilnehmen. Kommt der Student dieser Aufforderung nicht innerhalb von zwei Wochen nach, erhält er eine disziplinarische Rüge der Universität.“

Laut Herrn Lap handelt es sich dabei um die aktuelle Regelung zum Thema Plagiat im Zusammenhang mit der Verwendung von KI-Tools zur Erstellung von Essays und Dissertationen an der Universität. „Die Universität nimmt dieses Thema sehr ernst und arbeitet derzeit an der Entwicklung und Aktualisierung ihrer Richtlinien zur akademischen Integrität, in denen die einzelnen Disziplinarmaßnahmen detailliert aufgeführt sind“, fügte Herr Lap hinzu.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/dung-ai-viet-tieu-luan-mot-sinh-vien-khoc-rong-vi-bi-tru-50-diem-185231114153309161.htm