Fast „weiße“ Musik- und Kunstlehrer

Die oben genannten Mängel wurden von Dr. Trinh Hoai Thu, außerordentlicher Professor und stellvertretender Direktor der Abteilung für Grundschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung , auf der wissenschaftlichen Konferenz „ Kunstunterricht zur Entwicklung von Qualitäten und Kapazitäten in allgemeinen Bildungseinrichtungen in Vietnam“ angesprochen, die von der Fakultät für Geisteswissenschaften der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi organisiert wurde.

Laut Associate Professor Dr. Trinh Hoai Thu bringt das neue allgemeine Bildungsprogramm viele Änderungen mit sich, beispielsweise die Einführung von Kunstunterricht in den Unterricht an allgemeinen Schulen. Erstmals in der Geschichte der Allgemeinbildung wurde Kunst in die beiden Fächer Musik und Bildende Kunst integriert.

Allerdings ist die Zahl der Musik- und Kunstlehrer an Gymnasien nahezu „leer“, mit Ausnahme der nichtöffentlichen Gymnasien oder Gymnasien mit ausländischen Elementen.

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung beträgt die Zahl der weiterführenden Schulen im ganzen Land für die Jahre 2023–2024 fast 2.400. Wenn jede Schule einen Musiklehrer und einen Kunstlehrer benötigt, fehlen fast 4.800 Lehrer, wobei der Mangel an Lehrern auf der Sekundar- und Grundschulstufe noch nicht eingerechnet ist.

Überblick über den Workshop.

„Tatsächlich gibt es ziemlich viele Kunstlehrer mit Hochschulabschluss. Im Jahr 2024 werden über 6.000 Studierende die Ausbildungsstätten abschließen. Die Frage ist jedoch, ob sie arbeiten wollen oder nicht. Und wenn sie mit Leidenschaft arbeiten, werden sie dann eingestellt, selbst wenn es Quoten für die Stelle gibt“, fragte der außerordentliche Professor Dr. Trinh Hoai Thu.

Frau Thu fügte außerdem hinzu, dass in letzter Zeit an vielen Orten der Musik und den Schönen Künsten keine große Aufmerksamkeit geschenkt worden sei, sondern man sich hauptsächlich auf Hauptfächer wie Literatur und Mathematik konzentriert habe.

Nach Angaben der Organisatoren hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Jahr 2018 ein neues allgemeines Bildungsprogramm herausgegeben. Der grundlegende Punkt der Kunstausbildung gemäß dem allgemeinbildenden Programm von 2018 im Vergleich zum allgemeinbildenden Programm von 2006 ist die Neuerung in der Ausrichtung, die zur Bildung und Entwicklung der wichtigsten Qualitäten und allgemeinen Fähigkeiten der Schüler beiträgt.

Die künstlerische Ausbildung erfolgt in einer Vielzahl von Fächern, wobei Musik und Bildende Kunst im Mittelpunkt stehen. Von der 10. bis zur 12. Klasse können die Schülerinnen und Schüler aus den Fachgruppen Technik und Kunst Fächer wählen, die zu ihrer Berufsorientierung, ihren Interessen und Fähigkeiten passen.

Dr. Tran Thi Thu Ha, Leiterin der Fakultät für Geisteswissenschaften an der Hanoi National University of Education, sagte, dass das Organisationskomitee 64 Anmeldungen zur Teilnahme an der Konferenz erhalten habe. Die Berichte sind in die drei Themenbereiche Kunstlehrer, Kunsterziehung im allgemeinbildenden Schuljahr 2018 und Kunstfächer an allgemeinbildenden Schulen gegliedert.

Dr. Tran Thi Thu Ha sprach auf dem Workshop.

Das Thema Kunstlehrer zeigt ein Gesamtbild der Kunstlehrerausbildung (Musik, Bildende Kunst) an kunstpädagogischen Einrichtungen bundesweit heute. In den meisten Artikeln werden die Schwierigkeiten und Probleme bei der Ausbildung von Lehrern im Hinblick auf die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler erwähnt. Schlagen Sie von dort aus Lösungen vor, um diese Situation zu überwinden.

Mit dem Thema Kunstvermittlung im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 ist eine Forschungsrichtung entstanden, die neue Perspektiven eröffnet und wichtige Beiträge zu den Konferenzinhalten liefert und die Beteiligung zahlreicher Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler anzieht.

In den Beiträgen wurden die Ziele, Ausrichtungen und die Kunsterziehung im Hinblick auf die Entwicklung von Qualitäten und Kapazitäten in allgemeinen Bildungseinrichtungen in Vietnam, Methoden der Kunsterziehung, die aktuelle Situation und Lösungen zur Verbesserung der Qualität des Kunstunterrichts an allgemeinen Schulen im Hinblick auf die Annäherung an die Kapazitäten der Lernenden erwähnt.

Einige Artikel sind Reflexionen über das Programm, über die Zusammenstellung von Lehrbüchern und über die Einbeziehung von Volksmusik in den aktuellen Lehrplan der allgemeinen Bildung.

Im letzten Thema wurden in vielen Beiträgen die aktuelle Situation und Lösungen für den Mangel an Kunstlehrern, Einrichtungen und Ausrüstung für den Kunstunterricht, die Ansichten der Lehrer zur Umsetzung von Kunst sowie die aktuelle Situation und Lösungen für den Kunstunterricht an weiterführenden Schulen erwähnt …

Quelle: https://vtcnews.vn/lanh-dao-vu-giao-duc-tieu-hoc-gan-nhu-trang-giao-vien-am-nhac-va-my-thuat-ar891340.html