Berufsbildung im 4.0-Zeitalter: Wandel zum Durchbruch

Verloren in der Matrix der digitalen Transformation

Im Kontext der umfassenden digitalen Transformation stellt der Arbeitsmarkt völlig neue Anforderungen an die Fachkräfte. Während viele Eltern und Schüler bei der Wahl einer Berufsausbildung zögern und sich Sorgen um Ausbildungsqualität und Aufstiegschancen machen, positioniert sich das Berufsbildungssystem in Vietnam still und leise neu; nicht länger eine „zweite Lösung“, sondern eine proaktive, praxisnahe und moderne Ausrichtung. Mit einer innovativen Rechtsgrundlage, aktualisierten Ausbildungsprogrammen und einem Modell enger Unternehmensanbindung bekräftigt die Berufsbildung ihre Vorreiterrolle bei der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für die digitale Wirtschaft .

Frau Tran Le Hoang Anh (37 Jahre alt, wohnhaft in Ho-Chi-Minh-Stadt) teilte mit: „ Die Welt spricht über künstliche Intelligenz (KI), Big Data (Big Data) und das Internet der Dinge (IoT), aber mein Sohn besucht gerne Berufsschulen, weil die Ausbildungszeit kurz ist und er schnell Geld verdienen kann. Ich mache mir immer Sorgen, ob Berufsschulen veraltete Lehrpläne haben und nur einfache handwerkliche Fähigkeiten vermitteln. Wird mein Kind ausreichend gerüstet sein, um auf einem Arbeitsmarkt wettbewerbsfähig zu bleiben, der zunehmend digitale Fähigkeiten erfordert?“

Herr Nguyen Van Quyen (43 Jahre, wohnhaft in Dong Nai), dessen Sohn eine Berufsbildungseinrichtung in Ho-Chi-Minh-Stadt besucht, äußert die gleichen Bedenken: „Universitäten genießen größere Autonomie. Werden Hochschul- und Berufsschulabschlüsse daher auf die leichte Schulter genommen? Steht der Weg zum Hochschulwechsel wirklich offen oder ist er nur eine schmale Tür? Obwohl Berufsschulen stets eine hohe Beschäftigungsquote anstreben, mache ich mir Sorgen, dass mein Sohn nach dem Abschluss nur eine Arbeiterposition einnehmen wird, mit geringen Aufstiegschancen, niedrigem Gehalt und der Möglichkeit, leicht durch Maschinen ersetzt zu werden.“

Als Reaktion auf diese Bedenken kommentierte MSc. Thai Thuy Chung, Direktorin des Zulassungs- und Kommunikationszentrums des iSPACE College of Cyber Security: „Vietnam befindet sich an einem entscheidenden Punkt im Innovationsprozess. Die Berufsbildung kann und wird sich diesem Zyklus nicht entziehen. Dies ist eine Chance und eine Herausforderung, und die Berufsbildung nutzt diese Gelegenheit, um stark aufzusteigen. Laut MSc. Chung kann die Situation der „minderwertigen“ Berufsbildung dank einer soliden rechtlichen Grundlage vollständig beseitigt werden.“

Der Entwurf zur Änderung des Berufsbildungsgesetzes wird mit vielen bahnbrechenden Neuerungen fertiggestellt. Konkret sieht der Entwurf vor, dass Universitäten Grundausbildungen in gesundheitsbezogenen Bereichen, Lehrerausbildungen, Fachbereichen und Berufen im Kunstbereich usw. anbieten dürfen und qualifizierte Unternehmen an der Ausbildung auf mittlerer und Hochschulebene teilnehmen dürfen.

Dies schafft ein gesundes Wettbewerbsumfeld, fördert die Qualität und bietet den Lernenden vielfältigere Auswahlmöglichkeiten, wodurch das Ausbildungsökosystem erweitert wird. Darüber hinaus wird der Berufsschulabschluss als gleichwertig mit einem Abitur anerkannt, wodurch die Sackgasse in der Ausbildung durchbrochen wird.

Berufsbildende können sich auf einen umfassenden lebenslangen Lernweg begeben und haben barrierefreien Zugang zur Hochschulbildung. Berufsbildungseinrichtungen erhalten zudem mehr Autonomie bei der Programmgestaltung, der internationalen Zusammenarbeit und insbesondere bei der Einführung kurzfristiger Qualifikationszertifikate (Micro-Credentials). Dies ermöglicht es ihnen, schnell auf die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes zu reagieren.

Abschlussfeier der Studierenden des iSPACE College of Cyber Security. Foto: Gia Hung

Transformationales Trainingsprogramm

MSc. Thai Thuy Chung bekräftigte, dass das Konzept der Berufsausbildung, die nur „Arbeiter“ ausbildet, völlig überholt sei. Dem Trend in Industrieländern wie Deutschland, der Schweiz und Australien folgend, ist die moderne Berufsausbildung eine Kombination aus Fachkompetenz und Allgemeinbildung mit dem Ziel, vielseitige Bürger hervorzubringen.

Im digitalen Zeitalter haben sich die Berufsausbildungsprogramme dramatisch verändert. Schulen konzentrieren sich nicht nur auf traditionelle Fähigkeiten, sondern vermitteln den Lernenden auch umfassende digitale Kompetenzen. Dazu gehören: Grundlegende und spezialisierte digitale Fähigkeiten (von Büro-IT und Softwareadministration bis hin zu Programmierung, Netzwerksicherheit und KI); wichtige Soft Skills wie kritisches Denken, Problemlösung, Teamarbeit und interkulturelle Kommunikation; Fähigkeiten zum lebenslangen Lernen, die Fähigkeit zum Selbststudium auf Online-Plattformen und die Anpassung an neue Technologien.

Frau Le Thi Bich Thao, stellvertretende Direktorin des Dai Viet Saigon College, betonte: „Die Schule konzentriert sich stets auf die Kriterien einer praxisorientierten Ausbildung. Die Schule arbeitet mit Hunderten von Unternehmen zusammen, um Programme zu entwickeln, und überprüft und aktualisiert ständig die neuesten Technologien und Fähigkeiten, die der Arbeitsmarkt benötigt.“

Schüler haben bereits während der Schulzeit Zugang zu KI, IoT, digitalem Design … Deshalb bleiben sie nie auf der Strecke. Statistiken zeigen, dass mehr als 85 % der Berufsschüler innerhalb von sechs Monaten nach ihrem Abschluss einen Job haben; in gefragten Studiengängen wie Informationstechnologie, Cybersicherheit und Industrieelektronik liegt diese Quote sogar bei über 95 %. Viele Studierende finden nicht nur gute Jobs, sondern gründen auch erfolgreiche Unternehmen und werden von internationalen Unternehmen angeworben. Die Arbeitssuche ist kein Problem mehr, sondern eine herausragende Stärke und ein Stolz der Berufsausbildung.

Darüber hinaus wird das Dai Viet Saigon College auch 2025 weiterhin flexible, freundliche und praktische Studiengebühren und finanzielle Unterstützungsmaßnahmen umsetzen, um sicherzustellen, dass Studierende nicht aus finanziellen Gründen das Studium abbrechen. Studierende mit guten akademischen Leistungen erhalten wertvolle Stipendien zur Deckung ihrer Lebenshaltungskosten. Die Schule verpflichtet sich, die Studiengebühren während des gesamten Studiums nicht zu erhöhen.

Die Schule verfügt insbesondere über einen Lernkreditfonds in Höhe von 15 Milliarden VND, der es Studierenden ermöglicht, zinsfrei Kapital aufzunehmen. Nach dem Abschluss können Studierende, falls sie die Schulden nicht sofort zurückzahlen können, mit der Schule eine feste Rückzahlungsfrist vereinbaren.

„Das duale Ausbildungsmodell, bei dem 70–80 % der Zeit in Unternehmen in der Praxis verbracht werden, wird zur Norm. Die Studierenden lernen nicht nur die Theorie, sondern lernen auch gemeinsam mit Experten und erhalten während des Praktikums sogar ein Gehalt, sodass sie nach dem Abschluss sofort arbeiten können. Eine Berufsausbildung ist nicht die letzte Wahl, sondern eine kluge Entscheidung für eine nachhaltige Zukunft“, bekräftigte Frau Thao.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt wird das örtliche Berufsbildungssystem bis 2025 380 Einheiten umfassen, darunter 62 Hochschulen, 60 weiterführende Schulen, 77 Berufsbildungszentren und 181 andere Berufsbildungseinrichtungen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-nghiep-thoi-40-thay-doi-de-but-pha-post742831.html