Aufrechterhaltung der Qualität von Lehre und Lernen in den benachteiligten Gebieten der Provinz Lam Dong.

GD&TĐ - Trotz vieler Schwierigkeiten sind die Lehrer und Schüler der Nguyen Binh Khiem High School - Nam Dong (Lam Dong) weiterhin bestrebt, die Qualität der Bildung aufrechtzuerhalten.

Aus einer Schule in einem benachteiligten Gebiet

Die Nguyen Binh Khiem High School in Nam Dong, gelegen im neu gegründeten Bezirk Nam Dong – einer Region, die durch Verwaltungszusammenlegungen entstanden ist –, steht weiterhin vor zahlreichen Herausforderungen in Bezug auf Wirtschaft , Verkehr und Infrastruktur. Derzeit sind nur 4 von 20 Klassenzimmern mit Fernsehern ausgestattet (Spenden von früheren Klassen). Das Hauptziel, das Schulleiter Ly Anh Quyet und das Lehrerkollegium jede Woche verfolgen, ist jedoch die Aufrechterhaltung der Schülerzahlen.

Herr Ly Anh Quyet – Rektor der Nguyen Binh Khiem High School – Nam Dong.

„Über 70 % der Schülerinnen und Schüler gehören den ethnischen Minderheiten der M’nong, Tay und Nung an und leben verstreut in abgelegenen Dörfern und Grenzgebieten. Ihre Eltern arbeiten oft auf weit entfernten Feldern und haben daher wenig Zeit, sich um die Bildung ihrer Kinder zu kümmern. Aus diesem Grund müssen die Lehrkräfte sie immer wieder motivieren, regelmäßig zur Schule zu gehen“, erklärte Herr Quyet.

Der Leiter der Abteilung für Kultur und Soziales der Gemeinde Nam Dong teilte diese Ansicht und erklärte, dass der Schulweg für die Kinder zwar immer noch mit vielen Hindernissen behaftet sei, aber jeden Morgen der Klang der Schulglocke regelmäßig und rhythmisch erklingt, als Beweis für die Beharrlichkeit der Lehrer und Schüler hier.

Es ist bekannt, dass die Schule im Schuljahr 2024/25 19 Klassen mit 703 Schülern umfasste, von denen 553 ethnischen Minderheiten angehörten. Obwohl die Aufnahmebedingungen im Vergleich zum allgemeinen Niveau der Provinz Lam Dong noch niedrig sind, verfolgt die Schule das Ziel, keinen Schüler zurückzulassen, und entwickelt proaktiv innovative Lehr- und Lernmethoden. In enger Zusammenarbeit mit den Familien und den lokalen Behörden kann sie eine Anwesenheitsquote von über 98 % aufrechterhalten.

„Wir glauben, dass es bei Bildung in benachteiligten Gebieten nicht nur um Wissensvermittlung geht, sondern auch darum, Selbstvertrauen zu stärken, Willenskraft zu wecken und bei jedem Schüler ein Verantwortungsgefühl für das eigene Lernen zu fördern“, erklärte Herr Ly Anh Quyet weiter.

Um die Qualität der Ausbildung zu erhalten, haben Lehrer und Schüler der Nguyen Binh Khiem High School - Nam Dong über viele Jahre hinweg stets danach gestrebt, entsprechend den Fähigkeiten jeder Gruppe zu unterrichten und zu wiederholen.

Die Verbesserung der Qualität der Arbeitskräfte – die Grundlage für den Wandel.

Im vergangenen Schuljahr bewiesen die 50 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Schule – Lehrkräfte und Angestellte – Zusammenhalt, Verantwortungsbewusstsein und die Bereitschaft zur kontinuierlichen Weiterbildung. Alle Lehrkräfte erfüllten die erforderlichen Qualifikationen und absolvierten alle im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 vorgeschriebenen Fortbildungsmodule. Drei Lehrkräfte nahmen an Fortbildungen zum fächerübergreifenden Unterricht teil; viele recherchierten und entwickelten proaktiv digitale Unterrichtspläne und integrierten dabei Informationstechnologie in ihren Unterricht.

Angesichts des Lehrermangels in neuen Fächern wie Musik und Berufsorientierung hat die Schule die Lehrkräfte nachdrücklich dazu ermutigt, sich selbstständig weiterzubilden, an Kurzzeitfortbildungen teilzunehmen und Erfahrungen mit Kollegen auszutauschen. Diese Bemühungen trugen dazu bei, dass die Abschlussquote im Schuljahr 2024/25 bei fast 98 % lag und viele Schüler mit relativ guten Noten erfolgreich an Universitäten aufgenommen wurden.

Darüber hinaus haben sich die wissenschaftliche Forschung und die MINT-Aktivitäten stark entwickelt. Das schuleigene MINT-Festival verzeichnete 107 Beiträge, von denen 44 prämiert wurden. Auf dieser Plattform entstanden zahlreiche kreative Ideen von Schülerinnen und Schülern, die die Grundlage für Wissenschafts- und Technologieprojekte bildeten, an denen sie auf Provinzebene teilnahmen.

Lehrer und Schüler der Nguyen Binh Khiem High School - Nam Dong streben in jeder Unterrichtsstunde danach, das Potenzial der Schüler bestmöglich auszuschöpfen.

Digitale Transformation – ein neuer Schritt nach vorn in Management und Lehre.

Die Nguyen Binh Khiem High School in Nam Dong hat in der vergangenen Zeit die digitale Transformation in Verwaltung und Unterricht aktiv und proaktiv umgesetzt. Die gesamte Schule nutzt QR-Codes für öffentliche Aushänge, Informationstafeln zu Verwaltungsverfahren und die traditionellen Klassenzimmer; ab der 10. Klasse werden elektronische Schülerakten geführt; und in allen Verwaltungsprozessen werden digitale Signaturen von VNPT-Smart CA sowie die Verwaltungssoftware Misa und vnedu.vn eingesetzt.

Die Schule hat zudem eine elektronische Lernbibliothek auf dem VNA-System aufgebaut, die den Schülern den einfachen Zugriff auf Vorlesungen, Prüfungsfragen und Übungsmaterialien ermöglicht. Online-Unterricht und -Prüfungen wurden über Azota und Google Meet organisiert, und ansprechende Vorlesungen mit Bildern, Videos und virtuellen Experimenten wurden entwickelt. Obwohl die Netzwerkinfrastruktur noch nicht das gesamte Gebiet abdeckt, hat der Einsatz von Technologie einen Durchbruch erzielt und bei Schülern in benachteiligten Gebieten neue Lernbegeisterung geweckt.

„Die digitale Transformation ist nicht nur ein Werkzeug, sondern auch eine neue Denkweise im Unterricht. Wir ermutigen jeden Lehrer, in seinem Klassenzimmer zu einem ‚digitalen Zentrum‘ zu werden“, erklärte Herr Ly Anh Quyet.

Neben akademischem Wissen werden auch Werteerziehung, Lebenskompetenztraining und Berufsberatung systematisch vermittelt. Regelmäßig finden AGs wie Kampfsport, Fußball, Kunst, Badminton und Tischtennis statt, die die körperliche Fitness und die Teamfähigkeit der Schüler fördern. Zahlreiche praxisorientierte Workshops zu Themen wie „Prävention von Schulgewalt“, „Verkehrssicherheit“, „Drogenprävention“ und „Aufklärung über reproduktive Gesundheit von Jugendlichen“ werden regelmäßig organisiert und tragen positiv zum Schulleben bei.

Schüler der Nguyen Binh Khiem High School - Nam Dong während einer praktischen Informatikstunde.

Die Schüler der Nguyen Binh Khiem - Nam Dong Schule sind nicht nur fleißig, sondern werden auch für ihre Solidarität, Höflichkeit und ihr aktives Engagement in der Gemeinde sehr geschätzt. Das Bild von Lehrern und Schülern im Hochland, die gemeinsam für den Schutz des Klassenzimmers, der Schule und des Wissens eintreten, bildet ein solides Fundament für den Aufbau einer nachhaltigen Schule nach nationalen Standards.

Die Nguyen Binh Khiem High School in Nam Dong hat 19 Klassen und 703 Schüler (davon 553 Angehörige ethnischer Minderheiten). Alle Lehrkräfte erfüllen die erforderlichen Qualifikationen, und alle 42 Lehrkräfte haben die obligatorische Fortbildung absolviert. Die Schule reichte 107 MINT-Projekte bei einem Wettbewerb ein, von denen 44 ausgezeichnet wurden. Die Abschlussquote der High School wird im Jahr 2025 voraussichtlich 97,7 % betragen. Ab der 10. Klasse werden elektronische Schülerakten geführt. Alle Mitarbeiter und Lehrkräfte verwenden digitale Signaturen von VNPT-Smart CA.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/giu-vung-chat-luong-day-va-hoc-o-vung-kho-lam-dong-post754103.html