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Lam Dong beschleunigt den Bau von Schulen im Grenzgebiet

GD&TĐ – Die Provinz Lam Dong plant, bis zum 30. Oktober 2025 zwei interdisziplinäre weiterführende Schulen in Grenzgebieten zu bauen.

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại26/10/2025

Die Provinz Lam Dong setzt die Politik des Politbüros und die Anweisungen der Regierung zum Bau von Grund- und weiterführenden Internaten in Grenzgemeinden um und beschleunigt den Bau der ersten beiden von fünf Schulen in fünf Grenzgemeinden der Provinz.

Überwindung von Schwierigkeiten an der Grenze

Als Grenzgemeinde liegt Quang Truc fast 250 Kilometer vom Verwaltungszentrum der Provinz Lam Dong entfernt und grenzt über 41 Kilometer an das Königreich Kambodscha. Die Gemeinde ist Heimat von 26 ethnischen Gruppen mit fast 12.700 Einwohnern. Obwohl sich die Lebensbedingungen der Menschen allmählich verbessert haben, ist die Armutsrate nach wie vor hoch.

Derzeit gibt es in der gesamten Gemeinde fünf öffentliche Schulen, darunter zwei Kindergärten, zwei Grundschulen und eine weiterführende Schule mit insgesamt über 2.430 Schülern, davon 1.786 in der Grund- und weiterführenden Schule. Prognosen zufolge wird die Schülerzahl bis zum Schuljahr 2029/30 auf etwa 2.906 steigen.

Da es in der Gemeinde derzeit jedoch kein Internat gibt, müssen viele Schüler 7 bis 16 Kilometer zurücklegen, um die nächste weiterführende Schule zu erreichen. Daher liegt die Quote der Schüler, die die weiterführende Schule besuchen, hauptsächlich aufgrund der wirtschaftlichen Lage und der schwierigen Verkehrsanbindung bei nur etwa 50 Prozent.

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Grenzgemeinde Quang Truc. Foto von Hoang Hoai

Nach Angaben des Bildungsministeriums von Lam Dong gibt es in allen Grenzgemeinden einen hohen Anteil schulpflichtiger Kinder. Der Zugang zu Bildung ist jedoch aufgrund des unwegsamen Geländes, der großen Entfernungen und der schlechten Lebensbedingungen der Menschen schwierig. Besorgniserregend ist, dass Schüler die Schule immer noch vorzeitig abbrechen, insbesondere in der Sekundarstufe.

In den fünf Grenzgemeinden gibt es derzeit insgesamt 47 Bildungseinrichtungen, darunter 39 öffentliche und fünf nichtöffentliche Schulen. Obwohl die Zahl der Schüler ethnischer Minderheiten einen großen Anteil ausmacht, gibt es in diesem Gebiet nur ein einziges Internat für ethnische Minderheiten. Der Mangel an Internaten oder Halbinternaten erschwert den Schülern in den Grenzgebieten die Fortsetzung ihrer Schulbildung.

Darüber hinaus herrscht im Sekundarbereich nach wie vor ein großer Mangel an Lehrkräften. Die Rekrutierung gestaltet sich aufgrund des begrenzten Personals, der unattraktiven Vergütung und des Mangels an Sozialwohnungen für Lehrkräfte schwierig. Viele Lehrkräfte müssen weit entfernt unterrichten, die Lebensbedingungen sind schlecht, was die Qualität des Unterrichts und die langfristige Bindung an den Ort beeinträchtigt.

Entschlossen, das Ziel von 5 Grenzschulen zu beschleunigen

Angesichts dieser Realität kam das Volkskomitee der Provinz Lam Dong zu dem Schluss, dass der baldige Bau von stufenübergreifenden Internaten eine grundlegende Lösung darstellt. Sie trägt zur Lösung des Problems der Einrichtungen bei, hält Schüler in Grenzgebieten, verbessert das Wissen der Bevölkerung und stärkt die nationale Verteidigung und Sicherheit.

Als erste Standorte für die Umsetzung wurden die Gemeinden Quang Truc und Thuan An ausgewählt. Trotz zahlreicher Schwierigkeiten bei der Baugenehmigung und den Investitionsverfahren wird erwartet, dass der Bau der beiden Schulen dank eines hohen Verantwortungsbewusstseins und der Zustimmung der Bevölkerung vor dem 30. Oktober 2025 beginnen kann.

Jede Schule verfügt über 30 Klassen und bietet Platz für etwa 1.000 Schüler. Neben dem Klassenzimmersystem, dem Verwaltungsbereich und dem Funktionsbereich investiert das Projekt auch umfassend in Schlafsäle, Speisesäle, Wohnbereiche und Spielplätze und schafft so eine geschlossene und sichere Lern-, Trainings- und Lebensumgebung für die Schüler im Grenzgebiet.

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Le Thi Bich Lien, Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Lam Dong, inspizierte die Grenzgemeinde Tuy Duc.

Dem Plan zufolge werden die Schulen mit entsprechenden Räumlichkeiten und Lehrmitteln ausgestattet, um die Voraussetzungen für die Organisation spezifischer, auf die Region zugeschnittener Bildungsprogramme zu schaffen. Darüber hinaus sollen die Schulen auch Orte der Stärkung der nationalen Verteidigungs- und Sicherheitsausbildung sein und so zum Aufbau eines soliden „Zauns“ an der Grenze des Vaterlandes beitragen.

Während der Felduntersuchung und der Arbeitssitzung mit dem Volkskomitee der Gemeinde Quang Truc betonte der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Lam Dong, Nguyen Minh: „Die Einrichtung von stufenübergreifenden Grund- und weiterführenden Internaten ist dringend erforderlich. Dies ermöglicht den Schülern in den Grenzgebieten nicht nur bessere Lernbedingungen, sondern trägt auch zur Verbesserung des Wissensstands der Menschen und zur Schaffung lokaler Humanressourcen bei. Dadurch wird die Bevölkerung stabilisiert, die nationale Verteidigungs- und Sicherheitslage gestärkt und die Souveränität an den Landesgrenzen nachhaltig geschützt.“

Nach Abschluss der ersten beiden Projekte setzt die Provinz Lam Dong den Bau der verbleibenden drei Schulen in den Gemeinden Tuy Duc, Thuan Hanh und Dak Wil fort. Die zuständigen Abteilungen, Zweigstellen und Gemeinden stellen dringend Dokumente fertig, prüfen die Grundstücksfinanzierung, bereiten Kapitalquellen vor und beschleunigen den Baufortschritt, um im Zeitraum 2025–2027 mit dem Bau beginnen zu können.

Das System der stufenübergreifenden Schulen in Grenzgebieten hat nicht nur eine pädagogische Bedeutung, sondern ist auch ein „Dreh- und Angelpunkt“, um die Gemeinschaft zu verbinden, Wissen und Kultur zu verbreiten und so eine Grundlage für eine nachhaltige Entwicklung dieser besonders schwierigen Region zu schaffen.

Lam Dong hofft, dass die Bildung eines Netzwerks stufenübergreifender allgemeinbildender Schulen in Grenzgebieten durch die gleichzeitige Beteiligung des gesamten politischen Systems und die Zusammenarbeit aller Sektoren, Ebenen und Menschen neue Lernmöglichkeiten für Kinder ethnischer Minderheiten eröffnen wird, ihnen hilft, selbstbewusst in die Zukunft zu blicken und zum Aufbau einer friedlichen, stabilen und entwickelten Grenze beizutragen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/lam-dong-tang-toc-trien-khai-xay-truong-pho-thong-lien-cap-vung-bien-post754021.html


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