Das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) hat gerade die Überprüfung und Anpassung einiger Inhalte des allgemeinen Bildungsprogramms (GP) angekündigt.
Einige betroffene Personen wurden identifiziert.
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ist das Schuljahr 2024–2025 das Jahr, in dem das allgemeine Bildungsprogramm 2018 gemäß dem Fahrplan einen Zyklus von der 1. bis zur 12. Klasse abschließen wird. In Umsetzung der Resolution Nr. 88/2014/QH13 der Nationalversammlung, der Richtlinie Nr. 32/CT-TTg des Premierministers vom 25. Dezember 2023 zur weiteren Förderung von Innovationen bei allgemeinen Bildungsprogrammen und Lehrbüchern und des Rundschreibens Nr. 32/2018/TT-BGDDT vom 26. Dezember 2018 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Verkündung des allgemeinen Bildungsprogramms hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung Schritte zur Überprüfung und Bewertung der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 organisiert. „Dies ist eine regelmäßige und periodische Aufgabe, um sicherzustellen, dass das Programm realitätsnah umgesetzt wird und in jeder Phase den Anforderungen der Bildungsentwicklung entspricht. Während des Evaluierungsprozesses wurde vorgeschlagen, eine Reihe von Fächern und Bildungsinhalten zu aktualisieren und anzupassen, um den Anforderungen an Innovation und sozioökonomische Entwicklung des Landes besser gerecht zu werden“, sagte ein Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.
Es wird einige Anpassungen in einigen Fächern im Zusammenhang mit der lokalen Bildung geben. Foto: TAN THANH
Im Jahr 2025 wird die Überprüfung des Lehrplans und der Schulbücher im Rahmen der landesweiten Umsetzung der Regelung der Verwaltungseinheiten auf Provinzebene gemäß der Resolution Nr. 202 der Nationalversammlung zur Regelung der Verwaltungseinheiten auf Provinzebene durchgeführt. Auf Grundlage der Überprüfung hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Reihe von Fächern identifiziert, die direkt von der Änderung der Verwaltungsgrenzen betroffen sind, darunter Geschichte und Geographie für die 4., 5. und 9. Klasse, Geographie für die 12. Klasse sowie Geschichte und Wirtschafts- und Rechtswissenschaften für die 10. Klasse.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass es für diese Fächer gemäß den Vorschriften Schritte unternehmen werde, um das Fächerprogramm als Grundlage für die Überarbeitung der Lehrbücher zu bearbeiten. Dabei sollen beispielsweise Anforderungen, Wissensinhalte, Ortsnamen, Daten, Karten, Diagramme und sozioökonomische Informationen aktualisiert werden. Die Überarbeitung des Fächerprogramms erfolgt nach dem Grundsatz, Änderungen an den Lehrbüchern auf ein Minimum zu reduzieren und die Anleitung zu verstärken, sodass Lehrer und Schulen das Programm proaktiv und entsprechend ihrer Befugnisse umsetzen können, damit es der Realität entspricht.
Sicherstellung einer einheitlichen Ausrichtung
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erläutert, dass das allgemeine Bildungsprogramm 2018 eine einheitliche Ausrichtung und zentrale, verbindliche Bildungsinhalte für Schüler sicherstellen soll. Lehrbücher präzisieren die Programminhalte und gelten als wichtige Lernmaterialien und Dokumente, die Schulen für die Gestaltung des Unterrichts auswählen können. Lehrkräfte und Schulen haben das Recht, Lernthemen aktiv zu gestalten, Inhalte zu aktualisieren und zu ergänzen, um sie an die Schüler, die Lehr- und Lernbedingungen sowie die praktischen Gegebenheiten anzupassen.
Daher werden Lehrkräfte und Schulen im Schuljahr 2025/2026 weiterhin den aktuellen Lehrplan und die aktuellen Lehrbücher verwenden und gleichzeitig dafür verantwortlich sein, Unterrichtsmaterialien, Unterrichtseinheiten und Themen proaktiv auszuwählen und an die lokalen Gegebenheiten und das Zwei-Klassen-System anzupassen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird in Kürze Dokumente veröffentlichen, die Gemeinden und Schulen bei der Umsetzung des Programms anleiten und unterstützen, um eine kontinuierliche, unterbrechungsfreie und praxisgerechte Umsetzung zu gewährleisten.
Das Bildungsministerium prüft und bewertet derzeit dringlich die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018. Es aktualisiert und passt zahlreiche Fächer an, um sicherzustellen, dass das Programm realitätsnah umgesetzt wird und den Anforderungen an Innovation und sozioökonomische Entwicklung des Landes in jedem Zeitraum besser gerecht wird. Dies gilt auch für Fächer, die von administrativen Grenzanpassungen betroffen sind. Das Bildungsministerium wird Verlage, Organisationen und Einzelpersonen mit genehmigten Lehrbüchern anleiten, die notwendigen Inhalte anzupassen und neue administrative Informationen zu aktualisieren, um die Stabilität der Lehrbücher und die Effektivität der Lehr- und Lernumsetzung zu gewährleisten.
Entwickeln Sie proaktiv lokale Bildungsinhalte
Bezüglich der lokalen Bildungsinhalte erklärte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass die Kommunen auf Grundlage der Resolution Nr. 202 der Nationalversammlung zur Struktur der Verwaltungseinheiten auf Provinzebene und auf Grundlage des Rahmenprogramms und der vom Ministerium herausgegebenen Dokumente proaktiv lokale Bildungsinhalte auswählen und entwickeln. Diese Inhalte müssen den Merkmalen der neuen Verwaltungseinheit und dem zweistufigen Organisationsmodell der Kommunalverwaltung entsprechen, die Eigeninitiative der Kommunen bei der Organisation und Umsetzung des Programms fördern und gleichzeitig sicherstellen, dass die Bildungsinhalte zeitnah an neue administrative und gesellschaftliche Veränderungen angepasst werden.
Quelle: https://nld.com.vn/han-che-den-muc-thap-nhat-thay-doi-sach-giao-khoa-19625061720593629.htm
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