Südkorea empört über Video, das Lehrer als KI-unterlegen kritisiert.

Ein in Südkorea veröffentlichtes Werbevideo für ein KI-gestütztes Lernsystem hat Empörung ausgelöst, da es Lehrer als der künstlichen Intelligenz unterlegen darstellt. Dies hat in der Öffentlichkeit und bei den Lehrerverbänden Besorgnis über die Rolle des Menschen im technologiegetriebenen Klassenzimmer hervorgerufen.

Viele Bildungsexperten sind besorgt über die zunehmende Rolle der KI im Bildungsbereich – Foto: Korea Times

Laut der Korea Times sieht sich das Bildungsamt der Provinz Gyeonggi (Südkorea) einer Welle harscher Kritik ausgesetzt, nachdem es seine KI-Lernplattform mit einem Video beworben hatte, in dem Lehrer als der künstlichen Intelligenz (KI) „unterlegen“ bezeichnet wurden.

Video löst Sturm aus

Das zweiminütige Video, das am 14. November in den sozialen Medien veröffentlicht wurde, stellt das experimentelle System Hi-Learning vor , das der „zukunftsorientierten Bildung“ dient. Die KI des Systems kann Schülerarbeiten in Koreanisch, Sozialwissenschaften und Naturwissenschaften bewerten.

Im Video wird der ratlose Lehrer, der die Frage des Schülers nicht beantworten kann, durch die KI „Hi-Learning“ ersetzt, die eine schnelle und detaillierte Erklärung liefert. Als der Schüler weitere Informationen benötigt, muss der Lehrer hilflos zusehen, wie die KI die Situation meistert.

In einer anderen Szene, als der Lehrer den Schüler beruhigt: „Wenn du hart arbeitest, wirst du gute Ergebnisse erzielen“, unterbricht die KI und behauptet: „Diese Worte sind leer. Deine Augen zittern und deine Stimme ist unaufrichtig“, was den Lehrer verwirrt zurücklässt.

Unmittelbar nachdem das Video viral ging, reagierten Hunderte von Internetnutzern, darunter viele Lehrer, heftig und sagten, das Video beleidige den Lehrerberuf.

Ein Lehrer kommentierte: „Menschen haben Kernwerte, die gefördert werden müssen. KI fehlt ein solcher Kern, ihr Inhalt ist leer und bedeutungslos.“

Auch die Lehrerverbände verurteilten das Video als respektlos und schädlich für den Lehrerberuf. Der Gyeonggi-Zweig der Koreanischen Lehrer- und Erziehungsarbeitergewerkschaft (KTU) bezeichnete das Video als „Hohn, der die Professionalität der Lehrer beleidigt“.

Sie forderten Bildungsdirektor Yim Tae Hee auf, die Einführung des KI-gestützten Bewertungssystems zu stoppen. Herr Yim entschuldigte sich umgehend offiziell.

Chance oder Herausforderung?

Laut der Korea Times glauben viele koreanische Bildungsexperten, dass dieser Vorfall tiefere Bedenken hinsichtlich der zunehmenden Rolle von KI im Bildungswesen widerspiegelt.

Viele befürchten, dass die Integration von KI, wenn sie nicht sorgfältig gesteuert wird, nicht nur die Verantwortlichkeiten der Lehrer, sondern auch die Beziehung zwischen Lehrern und Schülern verändern könnte.

„Heutzutage kann man sagen, dass fast jeder Schüler KI nutzt“, sagte Frau Kim, eine Englischlehrerin an einer High School in Goyang. „Ich denke, alle Schüler werden Tools wie ChatGPT bei ihren Hausaufgaben verwenden.“

Ihnen beizubringen, wie man dieses Werkzeug sicher und effektiv einsetzt, ist daher Teil meiner Aufgabe geworden… Ich denke, es ist wichtig, Wege zu finden, wie KI den Schülern zugutekommen kann, denn wie das Internet zuvor wird auch die KI nicht verschwinden.“

Schüler einer Grundschule in Daegu nutzen KI-basierte digitale Lehrbücher – Foto: Yonhap

Frau Heo Won Hee, Lehrerin und KTU-Mitglied, betonte: „Die Rolle der Lehrer besteht nicht mehr nur darin, Wissen zu vermitteln. Es ist wichtig, neue Beziehungen aufzubauen, Engagement, Entwicklung und gegenseitiges Verständnis mit den heutigen Schülern zu fördern.“

Da sich KI im koreanischen Bildungssystem immer weiter ausbreitet, betonen Experten wie Professor Moon Hyung Nam, Präsident der Korean AI Education Association, dass die direkte Unterstützung durch Lehrer wichtiger denn je ist.

Herr Moon kommentierte: „Ich denke, das größte Problem der KI ist die ‚Illusion‘ (Erschaffung oder Verzerrung von Informationen), und dies ist nicht leicht zu überwinden.“

Obwohl KI viele Aufgaben schnell und effizient erledigen kann, liefert sie häufig falsche Informationen. Daher bin ich der Ansicht, dass erfahrene Lehrkräfte den Einsatz von KI im Unterricht beaufsichtigen und anleiten müssen, um wichtige Beurteilungen vorzunehmen, die nur Menschen durchführen können.

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HERZ UND SONNE

Quelle: https://tuoitre.vn/han-quoc-phan-no-vi-video-che-giao-vien-thua-kem-ai-20251122163607874.htm