Am 20. Mai organisierte die Fakultät für Ingenieurwesen und Technologie der Universität Hue an der Nguyen Hue High School (Stadt Hue ) das erste MINT-Festival. Dies war das erste Mal, dass diese Aktivität in der Provinz Thua Thien in Hue stattfand.
Schüler nehmen an einem Wettbewerb zur Robotererstellung und -programmierung teil
Der STEM Day soll Schülern das notwendige Wissen und die notwendigen Fähigkeiten in den Bereichen Naturwissenschaften , Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik vermitteln und zieht mehr als 2.000 Schüler aller Stufen an, die daran teilnehmen und Erfahrungen sammeln möchten.
Hier wurden die Schüler in 14 Teams aufgeteilt und traten im Bau von Wasserraketen, im Entwerfen und Herstellen von LED-Produkten, im Erstellen und Programmieren von Robotern gegeneinander an ... wodurch eine dynamische und aufregende Atmosphäre entstand.
„Dieses Festival ist ziemlich neu und interessant. Es hilft uns, an Technologieaktivitäten und -wettbewerben teilzunehmen, Teamfähigkeiten zu entwickeln und unsere Verbindungen untereinander zu stärken. Durch dieses Programm bin ich noch mehr von der Technologieforschung begeistert“, erzählte Nguyen Minh Toan (10./1. Klasse, Nguyen Hue High School).
Das Programm zog mehr als 2.000 Studenten an.
Die Aktivität bringt den Studierenden auch erlebbare Produkte wie Roboter mit künstlicher Intelligenz, virtuelle Realität in VR, Anwendungsspiele mit künstlicher Intelligenz (KI) usw., die von Studierenden der Fakultät für Ingenieurwissenschaften – Technologie entwickelt wurden.
Laut Dr. Nguyen Quang Lich, Leiter der Fakultät für Ingenieurwesen und Technologie (Universität Hue), ist dies eine Gelegenheit für die Einheit, universitäre Bildungsressourcen mit der Gesellschaft zu teilen und die Ausbildung zwischen den Ebenen zu verknüpfen, wodurch die Kluft zwischen der universitären und der weiterführenden Schulausbildung durch die Bündelung der Studierendenzahl verringert wird.
Schüler beteiligen sich am Bau von Wasserraketen
Das Festival bestätigte auch die Rolle der Fakultät für Ingenieurwissenschaften und Technologie als Vorreiter bei der Einführung von MINT-Fächern an weiterführenden Schulen und trug zum Aufbau einer dynamischen und kreativen Bildungsumgebung in den Bereichen Technologie und Ingenieurwesen bei, insbesondere im Kontext von Industrie 4.0 und dem Trend zur digitalen Transformation, der sich derzeit stark vollzieht.
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