Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat spezifische Vorschriften für die Umsetzung des MINT-Unterrichts an Schulen ab diesem Schuljahr erlassen.
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Dementsprechend verpflichtet das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt die allgemeinbildenden Einrichtungen, STEM-Bildungsaktivitäten (Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Mathematik) gemäß den aktuellen Bildungsprogrammzielen durchzuführen, um bei den Schülern Interesse und Motivation zum Lernen zu wecken.
Die Unterrichtsinhalte orientieren sich an der MINT-Bildung und legen Wert auf die Integration fachübergreifenden Wissens zur Lösung realer Probleme. Im Fokus stehen Aktivitäten, die es den Schülerinnen und Schülern ermöglichen, Wissen anzuwenden, um Probleme zu lösen, Lösungsansätze zu entwickeln, zu entwerfen, zu testen und zu optimieren, anstatt es auswendig zu lernen.
Organisieren Sie vielfältige Aktivitäten, die Schüler einbeziehen, wie z. B. MINT-Clubs und außerschulische Aktivitäten. Entwickeln Sie einen Plan, um eng mit Eltern und der Gemeinde zusammenzuarbeiten und so einen Konsens und effektive Unterstützung für MINT-Aktivitäten zu schaffen.
Die Investition in geeignete Einrichtungen und Ausrüstungen, von einfachen Materialien bis hin zu moderner Ausrüstung, soll stärker in die Gesellschaft integriert werden, um MINT-Projekte effektiv umzusetzen und Zugang zu neuen Technologien zu erhalten.
Die Studierenden erleben STEM-Anwendungsprodukte
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STEM-Lehrmethoden
Gleichzeitig schlug das Ministerium für Bildung und Ausbildung auch Formen der Organisation des MINT-Unterrichts vor, wie zum Beispiel: Die Umsetzung eines MINT-orientierten Unterrichts in allen Fächern, wobei der Inhalt des Lehrplanrahmens der Fächer genau befolgt wird, um das allgemeine Bildungsprogramm gemäß der vorgeschriebenen Dauer der Fächer im Programm umzusetzen.
Leiten Sie die Schüler an, aktiv nach STEM-Lernressourcen zu suchen, um Wissen durch Aktivitäten wie die folgenden zu erwerben und anzuwenden: Auswahl von Lösungen zur Problemlösung; Üben von Design, Fertigung und Testen von Entwürfen; Austausch, Diskussion, Perfektionierung oder Anpassung von Entwürfen unter Anleitung von Lehrern.
Schulen können auch über AGs oder freiwillige Praxiserfahrungsprojekte, die den Interessen, Talenten und Wünschen der Schüler entsprechen, Angebote schaffen. Sie können STEM-Erlebnisräume, STEM-Klassenzimmer, moderne Versuchszentren, virtuelle Experimente, Simulationen und Lernsoftware einrichten, damit Schüler Experimente und Anwendungen aus Wissenschaft und Technologie im realen Leben kennenlernen und erforschen können.
Die Lerninhalte sind gemäß dem jährlichen Bildungsplan der Schule organisiert und in konkrete Unterrichtseinheiten gegliedert, die Zweck, Anforderungen, Ablauf und erwartete Ergebnisse klar beschreiben. Die Vermittlung von MINT-Kompetenzen wird gestärkt, um die Durchführung von Lernaktivitäten im MINT-Bereich gemäß den geltenden Bestimmungen effektiv zu gestalten.
Die Schule organisiert Programme, in denen Lehrkräfte Schüler bei der Durchführung wissenschaftlicher und technischer Forschungsprojekte anleiten. Durch die Organisation von MINT-Unterricht und praktischen MINT-Aktivitäten werden talentierte Schüler entdeckt, gefördert und zur Teilnahme an wissenschaftlichen und technischen Forschungsprojekten ermutigt.
Darüber hinaus können Lehrer auch MINT-orientierte Bildungsaktivitäten organisieren, damit die Schüler Informationen erhalten und mehr über zukünftige Berufe erfahren können.
Quelle: https://thanhnien.vn/to-chuc-day-hoc-stem-nhung-quy-dinh-cac-truong-phai-thuc-hien-185251022163045658.htm
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