Aufgaben für das neue Schuljahr umsetzen: „Wettlauf“ um die digitale Transformation

GD&TĐ - Viele Schulen investieren in Ausrüstung und stärken die Verbindungen zu Einzelpersonen und Organisationen außerhalb der Schule, um die digitale Transformation voranzutreiben und die Qualität des Lehrens und Lernens, insbesondere in der MINT-Bildung, zu verbessern.

Ressourcen nutzen

Die Ngo Quyen High School (Stadtteil Tran Bien, Provinz Dong Nai ) hat im Laufe der Jahre ihre Klassenzimmerausstattung mit Projektoren, Leinwänden, Lautsprechern usw. modernisiert, um die digitale Transformation voranzutreiben. Die Lehrkräfte nutzen die Technologie und halten Online-Vorlesungen, um die Unterrichtsqualität zu verbessern und den Schülern das Lernen auf anschaulichere und ansprechendere Weise zu ermöglichen.

Laut Herrn Phan Cong Nghia, dem Schulleiter der Ngo Quyen High School, hat die Schule zur Verbesserung ihrer digitalen Transformationsfähigkeiten für Lehre und Lernen Ressourcen aus verschiedenen sozialen Quellen mobilisiert, insbesondere Beiträge von ehemaligen Schülern.

Herr Nghia erklärte, dass die Alumni-Vereinigung des Abschlussjahrgangs 1992-1995 für das Schuljahr 2025-2026 einen großen LED-Bildschirm im Wert von etwa 150 Millionen VND für das Auditorium der Schule gespendet habe, der für Unterricht, außerschulische Aktivitäten, Veranstaltungsorganisation und Bildungskommunikation genutzt werden solle.

„Die Verbindung zwischen Alumni und Schule hat an der Ngo Quyen High School eine lange Tradition. Die Technologieprodukte werden als Komplettlösung geliefert, wobei die jeweilige Organisation für Design, Installation und Anwenderschulung verantwortlich ist. Dies ist für uns eine große Motivation, die digitale Transformation zu beschleunigen und die Qualität von Lehre und Lernen zu verbessern“, erklärte Herr Nghia.

Aufbauend auf dieser Grundlage fördert die Ngo Quyen High School die MINT-Bildung und unterstützt Schülerinnen und Schüler bei der Entwicklung ihrer kreativen Fähigkeiten. Die Schule kooperiert mit Hochschulen wie der Technischen und Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, der Ton Duc Thang Universität und anderen, um im Rahmen des Innovationsfestivals der Provinz Dong Nai ein MINT-Festival mit über 100 kreativen Schülerprojekten zu veranstalten.

Auch die Grundschule Thanh An (Inselgemeinde Thanh An, Ho-Chi-Minh-Stadt) hat ein digitales Klassenzimmermodell eingeführt, um den Unterricht in abgelegenen Inselgebieten zu unterstützen. Während des digitalen Unterrichts verbinden Techniker das Studio über eine Netzwerkverbindung mit dem Klassenzimmer, sodass die Lehrkräfte online unterrichten können.

Aufgrund des Lehrermangels in den Fächern Fremdsprachen und Informatik erprobt die Schule digitale Klassenzimmer in diesen beiden Fächern. Das digitale Klassenzimmermodell soll die Bildungslücke zwischen Kindern auf der Insel und Kindern in den zentralen Gebieten von Ho-Chi-Minh-Stadt schließen und so dazu beitragen, Nachteile bei den Lernbedingungen auszugleichen.

Herr Le Huu Binh, Schulleiter der Thanh An Grundschule, ist überzeugt, dass die Teilnahme an digitalen Unterrichtsstunden die Schüler aktiver in den Lernprozess einbindet und die Interaktion mit den Lehrern verbessert. In jeder Unterrichtsstunde fungiert der Klassenlehrer als Assistenzlehrer und koordiniert und leitet die Schüler bei der Nutzung und Interaktion mit dem Online-Lehrer an. „Obwohl es sich um Online-Unterricht handelt, sind die Schüler sehr engagiert und nehmen den Unterricht besser auf“, so Herr Binh.

Die Ngo Quyen High School (Dong Nai) erhält LED-Bildschirme für Bildungsaktivitäten und Veranstaltungen. Foto: Ha An

Verbreite es weiter

Die Anwendung von Technologie im Rahmen der digitalen Transformation des Bildungswesens schreitet in Ho-Chi-Minh-Stadt und vielen anderen Regionen landesweit rasant voran. Das Ho-Chi-Minh-Stadt-Zentrum für Unterstützung und Beratung der digitalen Transformation (DXCenter) spielt eine wichtige Rolle bei der Vernetzung und Unterstützung, um Technologie näher an die Schulen zu bringen. Das Zentrum hat in Zusammenarbeit mit Partnern zahlreiche thematische Workshops zur „Digitalen Transformation in der MINT/STEAM-Bildung und -Ausbildung“ in Städten wie Ho-Chi-Minh-Stadt, Da Nang , Dong Thap, Gia Lai usw. organisiert.

Die Programme konzentrieren sich auf die Einführung digitaler Klassenzimmermodelle, digitaler Bibliotheken, Virtual-Reality-Anwendungen, interaktiver Whiteboards und iPads in den Unterricht, um Lehrmethoden zu erneuern und die digitalen Kompetenzen von Lehrkräften und Lernenden zu stärken. Die Workshop-Reihe trägt dazu bei, digitale Bildungslösungen auch in abgelegenen Gebieten zu verbreiten und die umfassende Entwicklung digitaler Bürger zu fördern.

Im Einklang mit seiner Vision, globale digitale Bürger heranzubilden, bringt DXCenter in Zusammenarbeit mit STEAMZone die Modelle des „digitalen Klassenzimmers“ und der „digitalen Bibliothek“ in viele Regionen. Im Jahr 2024 wurde das erste digitale Klassenzimmer im Wert von 580 Millionen VND an die Grundschule Thanh An gespendet.

Die Grundschule Nr. 1 in Phu My (Gemeinde Phu My, Provinz Gia Lai) erhielt ein digitales Klassenzimmer mit angeschlossener digitaler Bibliothek für eine Gesamtinvestition von fast 700 Millionen VND. Das Klassenzimmer ist mit interaktiven Whiteboards, iPads und Online-Lernsoftware ausgestattet, um innovative Lehrmethoden zu ermöglichen. In Dong Thap eröffnete die Grundschule Binh Thanh Anfang 2025 ein digitales Klassenzimmer und eine digitale Bibliothek für eine Gesamtinvestition von 819 Millionen VND. Das Projekt stellte nicht nur die Ausrüstung bereit, sondern vermittelte auch das nötige Know-how für die Bedienung der neuen Technologien und unterstützte so die Lehrkräfte und Schüler vor Ort beim Zugang und deren Anwendung.

Konkret wird DXCenter im Schuljahr 2024/25 an acht Grundschulen in den Provinzen Dien Bien und Lao Cai sowie in der Sonderverwaltungszone Con Dao digitalen Englischunterricht anbieten. In Lao Cai wird die ethnische Internatsgrundschule San Chai Nr. 1 online mit Lehrkräften der Grundschule Nguyen Thuong Hien (Stadtteil Hanh Thong, Ho-Chi-Minh-Stadt) verbunden. Das Programm trägt dazu bei, dem Lehrermangel in Englisch, Informationstechnologie, Musik und Kunst in abgelegenen Gebieten entgegenzuwirken.

Herr Phan Phuong Tung, Direktor des DXCenter, erklärte, dass die Einrichtung mit diesen Programmen nicht nur Ausrüstung bereitstellen, sondern auch digitales Wissen und praktische Anwendungsfähigkeiten vermitteln will und damit ihr Engagement für das Ziel, „niemanden zurückzulassen“, unter Beweis stellt. Diese Aktivitäten bestätigen den humanitären Wert und die praktische Wirkung des digitalen Klassenzimmermodells auf die lokale Bildung.

Laut Frau Lam Hong Lam Thuy, Leiterin der Abteilung für Allgemeinbildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, wird die digitale Transformation der Schulen mithilfe des digitalen Klassenzimmermodells in allen Stadtbezirken und Gemeinden von Ho-Chi-Minh-Stadt konsequent umgesetzt. Gleichzeitig werden Smart Schools aufgebaut und digitale Klassenzimmer in vielen verschiedenen Fächern eingeführt. Das digitale Klassenzimmermodell sieht vor, dass ein Team von hochqualifizierten Lehrkräften den Unterricht mit Grundschulen in abgelegenen Gebieten teilt.

Frau Thuy ist überzeugt, dass die digitale Transformation im Bildungswesen Lehrkräften und Schülern hilft, ihre Denkweise grundlegend zu verändern und den Einsatz von Technologie im Unterricht zu fördern. Das digitale Klassenzimmermodell löst nicht nur den Lehrermangel in Ho-Chi-Minh-Stadt, sondern bringt auch Technologie in Schulen in abgelegenen Gebieten, verändert die Sichtweise der Lehrkräfte auf den Technologieeinsatz im Unterricht und vermittelt talentierte Lehrkräfte an Schulen mit vielen Herausforderungen, wodurch die Bildungsqualität insgesamt verbessert wird.

Nach Angaben des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt strebt der Bildungssektor der Stadt im Jahr 2025 den Aufbau von 50 digitalen Schulen an, die den vom Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt festgelegten Kriterien und Standards für die Anerkennung entsprechen und damit dem globalen Trend der digitalen Transformation gerecht werden.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-chay-dua-chuyen-doi-so-post749260.html