Herr Do Trung Lai (im Ruhestand), ehemaliger Mathematiklehrer an der Tan Chau High School (Stadt Tan Chau, Provinz An Giang ), der fast 40 Jahre im Schuldienst tätig war, erklärte, dass Schüler im Schulalter unweigerlich Impulsivität und Konflikte erleben. Wenn Schüler gegen die Disziplin verstoßen, muss ein Lehrer als Erstes mit ihnen sprechen, ihnen Einfühlungsvermögen zeigen und versuchen zu verstehen, warum sie Fehler gemacht haben, warum Konflikte eskaliert sind usw. Die Herausforderung für einen Lehrer besteht darin, die Gedanken und Gefühle seiner Schüler zu verstehen. Um Schüler gut zu unterrichten, muss man sie verstehen. Denn nicht alle Schüler haben das Privileg, beide Eltern zu haben oder in Familien mit materiellem Wohlstand und viel Liebe aufgewachsen zu sein.
Schulen sind für Schülerinnen und Schüler ein zweites Zuhause, daher sollten Disziplinarmaßnahmen auf menschliche Werte und die Erreichung von Bildungszielen ausgerichtet sein.
Laut Herrn Lai ist es jedoch eindeutig kein guter Ansatz, Schüler vom Unterricht auszuschließen und sie zu Hause zu lassen. Wohin sollen sie gehen und was sollen sie tun, wenn sie zu Hause sind und niemand da ist, der sie beaufsichtigt oder ermahnt? Könnten sie in schlechte Gesellschaft geraten und ihre Fehler wiederholen?
Laut Lehrer Do Trung Lai ist es ein angemessener und mitfühlender Weg, Schüler zu disziplinieren, ihnen weiterhin den Schulbesuch zu ermöglichen, auch wenn sie nicht mit ihren Klassenkameraden im Klassenzimmer sitzen dürfen. Der Schüler, der gegen die Regeln verstoßen hat, kann jedoch weiterhin die Bibliothek und den Lernraum nutzen. Dort kann er Bücher lesen, seine Gedanken und Gefühle aufschreiben, erklären, warum er den Fehler gemacht hat, und seine Hoffnungen und Wünsche äußern. Alternativ können Lehrer ihm gute Bücher zum Lesen geben, ihn die daraus gewonnenen Erkenntnisse aufschreiben lassen und anschließend mit ihm ins Gespräch kommen.
Laut Herrn Lai entstehen im Bildungssektor derzeit Schulen, die ein positives Lernumfeld schaffen und auf die Gefühle der Schüler eingehen. Eine auf Liebe basierende Erziehung, wie oben beschrieben, kann Schülern helfen, Minderwertigkeitsgefühle und Selbstzweifel zu überwinden und sie so schrittweise zu besseren Menschen zu entwickeln.
Laut Herrn Pham Thanh Tuan, Lehrer für Staatsbürgerkunde an der Dien Hong Sekundar- und Oberschule (Bezirk 10, Ho-Chi-Minh-Stadt) und Mitglied des Fachbeirats für Staatsbürgerkunde des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, ist die vorübergehende Suspendierung von Schülern vom Unterricht gemäß einem Rundschreiben des Ministeriums rechtlich zulässig. Dies ist jedoch nur die rechtliche Seite; aus moralischer Sicht verlieren Schüler, die ein, zwei oder sogar noch länger dem Unterricht fernbleiben, Wissen. Hinzu kommt, dass ihre Eltern berufstätig sind und niemanden haben, der die Kinder beaufsichtigen kann. Wenn die Kinder nicht zur Schule gehen dürfen, könnten sie in dieser Zeit in schlechte Gesellschaft abrutschen.
Bücher lesen, Reflexionen schreiben oder an gemeinnützigen Aktivitäten teilnehmen... das sind einige der positiven Disziplinierungsmaßnahmen, die viele Schulen heutzutage anwenden.
Laut Le Van Nam, Masterabsolvent und Lehrer an der Tran Van Giau High School (Bezirk Binh Thanh, Ho-Chi-Minh-Stadt), entwickeln Schüler im Lernumfeld Wissen, Fähigkeiten und Werte fürs Leben. Dabei ist es entscheidend, die Schüler zu disziplinieren, um die Einhaltung der Schulordnung zu gewährleisten. Disziplin ist unerlässlich, muss aber konsequent, menschlich und mit Blick auf die Bildungsziele umgesetzt werden. Ein Ziel der Disziplin ist es, den Schülern zu helfen, ihr Verhalten zu verstehen und zu ändern.
„Anstatt den Unterricht auszusetzen, sollten Lehrer, Schulen und Eltern mit den Schülern sprechen. Die Gemeinschaft muss ihnen die Möglichkeit geben, über die Situation zu sprechen, über die Gründe für ihr gewalttätiges oder störendes Verhalten… Erwachsene sollten ihnen dann Ratschläge geben, um ihnen zu helfen, die Konsequenzen ihres Handelns zu verstehen und sich zum Besseren zu verändern“, erklärte Le Van Nam, Masterabsolventin.
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