Am 14. Juni organisierte das Van Lang Saigon College ein wissenschaftliches Seminar mit dem Thema „Geschäftsmodelle in der Schule und Lösungen zur Verbesserung der Qualität der praktischen Ausbildung“.
Herr Nguyen Van Nhut, stellvertretender Vorsitzender des Kultur- und Sozialausschusses des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt, betonte die Rolle der Berufsbildungseinrichtungen auf dem Arbeitsmarkt.
Dr. Nguyen Van Nhut, stellvertretender Vorsitzender des Ausschusses für Kultur und Soziales des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte auf dem Workshop, dass die durchschnittlichen täglichen Haushaltseinnahmen des Großraums Ho-Chi-Minh-Stadt nach der Zusammenlegung der Einheiten voraussichtlich 1.800 Milliarden VND erreichen werden – ein deutlicher Anstieg gegenüber den aktuellen 1.200 Milliarden VND. Diese beeindruckende Zahl eröffnet enorme Investitionsmöglichkeiten in die Verbesserung der Humanressourcen, insbesondere in die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte, um den Anforderungen der sozioökonomischen Entwicklung gerecht zu werden.
Herr Nhut sagte, dass angesichts der steigenden Nachfrage nach hochqualifizierten Fachkräften die Zusammenarbeit zwischen Unternehmen und Berufsbildungseinrichtungen ein Schlüsselfaktor sei, um praktische Fähigkeiten zu verbessern und den Anforderungen des Arbeitsmarktes gerecht zu werden.
In Vietnam ist diese Verknüpfung jedoch noch lose, da es an klaren Mechanismen und Anreizen mangelt. Viele Länder wie Deutschland, Japan, Südkorea und Australien haben erfolgreich effektive Kooperationsmodelle aufgebaut, bei denen Unternehmen eine proaktive Rolle spielen.
Das Van Lang Saigon College hat Kooperationsvereinbarungen mit Unternehmen unterzeichnet, um die Ausbildungsqualität zu verbessern, Praktikumsmöglichkeiten zu schaffen und nach dem Abschluss prestigeträchtige Jobs zu finden.
Deutschland beispielsweise bietet ein duales Ausbildungsmodell an, bei dem die Schüler an Berufsschulen studieren und in Unternehmen arbeiten. Sie erhalten ein Gehalt. Die Unternehmen sind an der Gestaltung des Programms und der Bewertung der Ergebnisse beteiligt. Klare Berufsbildungsgesetze und die Beteiligung Tausender Unternehmen haben dazu beigetragen, dass über 90 % der Schüler nach dem Abschluss einen Arbeitsplatz finden.
Australien verfügt über ein Berufsbildungsmodell, das bezahlte Praktika mit staatlicher Unterstützung und praktischen Ausbildungsprogrammen kombiniert. Die Übergangsquote liegt bei über 80 %.
Laut Tran Hieu Thanh, stellvertretender Konsul des Wirtschafts- und Kulturbüros Taipeh, ist das duale Studienmodell in Taiwan und China sehr gut für den Bedarf Vietnams an Berufsausbildung geeignet. Er sagte, dass bis 2024 fast 40.000 internationale Studierende aus Vietnam nach Taiwan kommen werden.
Frau Tran Thanh Nhan, stellvertretende Rektorin des Van Lang Saigon College, teilte mit, dass im Zeitraum 2026–2030 der Bedarf an ausgebildeten Fachkräften bei über 300.000 liegt. Davon entfallen mehr als 65 % auf die Grund-, Mittel- und Hochschulbildung, fast 20 % auf die Universitäts- und Hochschulbildung, der Rest sind ungelernte Arbeitskräfte. Mit 121 Mittel- und Hochschulen und mehr als 90.000 Schülern verfügt Ho-Chi-Minh-Stadt über die größte Konzentration an Berufsbildungseinrichtungen im Land und leistet einen praktischen Beitrag zur Bereitstellung von Fachkräften für die Gesellschaft.
„Berufsbildungseinrichtungen können sich nicht allein weiterentwickeln, sondern müssen bei der Ausbildung, insbesondere bei der Vermittlung von Fertigkeiten und praktischen Fähigkeiten, eng mit Unternehmen zusammenarbeiten. So werden die Absolventen nach ihrem Abschluss zu einer Quelle hochqualifizierter Arbeitskräfte“, sagte Frau Nhan.
Das 3-Häuser-Kombinationsmodell soll den Studierenden helfen, sich mehr Wissen und Fähigkeiten anzueignen.
Dr. Nguyen Van Nhut schlug eine Kombination aus drei Häusern vor. Demnach legalisiert der Staat Verantwortung, finanzielle Unterstützung und Aufsicht; Unternehmen entwickeln Programme, bieten Praktika und Umschulungen an; Berufsschulen vernetzen sich mit Unternehmen, aktualisieren Inhalte und evaluieren Kapazitäten. Darüber hinaus ist es notwendig, die digitale Transformation in der Berufsbildung voranzutreiben.
Quelle: https://nld.com.vn/ket-hop-3-nha-trong-giao-duc-nghe-nghiep-phat-trien-nhan-luc-chat-luong-cao-196250614155357058.htm
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