Ab 2025 müssen Abiturientinnen und Abiturienten vier Prüfungen ablegen, davon zwei Pflichtfächer (Mathematik, Literatur) und zwei Wahlfächer (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technik).
Somit ist Fremdsprache kein Pflichtfach mehr wie frühere Prüfungen.
Außerordentlicher Professor Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung , erklärte diese bedeutende Änderung mit den Worten, dass Englisch nun von der 3. bis zur 12. Klasse Pflichtfach sei und dieses Fach in allen Übergangsprüfungen enthalten sei.
Beim Eintritt in die Universität haben die Schulen auch Vorschriften zur Qualität der fremdsprachigen Leistungen der Schüler nach dem Abschluss.
„Auch auf Universitätsebene gibt es Leistungsstandards gemäß dem sechsstufigen Kompetenzrahmen. Daher können wir nicht sagen, dass wir wegen einer Abiturprüfung das Fremdsprachenlernen abbrechen sollten. Das Erlernen einer Fremdsprache ist ein kontinuierlicher Prozess, das Lernen ist ein ganzer Prozess“, betonte der außerordentliche Professor Dr. Huynh Van Chuong.
Wird die Qualität des Englischen der Schüler nachlassen, wenn es kein Pflichtfach mehr im Abitur ist? (Abbildung: NN)
Der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong bekräftigte außerdem, dass das Fehlen einer Fremdsprachenprüfung die Bedeutung dieses Fachs nicht verringere. Das Wichtigste seien nach wie vor regelmäßige Tests und Bewertungen.
Seit 2015 organisiert das Ministerium für Bildung und Ausbildung die nationale Abiturprüfung mit vier Pflichtfächern: Mathematik, Literatur, Fremdsprachen und jeweils einer der beiden Gruppen Naturwissenschaften und Sozialwissenschaften . Die Neuerung der Abiturprüfung im Jahr 2025 wird von vielen Experten unterstützt.
Professor Thai Van Thanh, Direktor der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Nghe An, stimmte dem Plan zu, Englisch nicht länger als Pflichtfach einzuführen, und sagte, dass die Teilnahme an der Prüfung nicht unbedingt bedeute, dass sich die Englischkenntnisse der Schüler verbesserten.
In Nghe An ist die Qualität des Englischunterrichts und -lernens besser als vor fünf Jahren. Der Hauptgrund dafür sind die Mechanismen, mit denen die Gemeinde Einfluss auf Lehrkräfte und Lernende nimmt und sich um die Lernumgebung kümmert. Nghe An ist außerdem eine der wenigen Gemeinden, die ihr Budget für die Ausbildung von Englischlehrern nach internationalen Standards (TOEIC) einsetzt und die Aufnahme in die 10. Klasse für Schüler mit einem IELTS-Zertifikat von 4,0 oder gleichwertig in Betracht zieht.
Master Ho Sy Anh, Experte am Institut für Bildungsforschung der Ho Chi Minh City University of Education, sagte, dass die Einführung von Englisch als Wahlfach sorgfältig erwogen worden sei.
Lehrer und Eltern müssen sich keine Sorgen machen, wenn Schüler Englisch vernachlässigen, da die meisten Universitäten dieses Fach in ihre Zulassungskriterien aufnehmen oder eine Kombination aus Fremdsprachenzertifikaten und Abschlussprüfungsergebnissen berücksichtigen. „Deshalb müssen Schüler, die sich für die Zulassung zur Universität bewerben möchten, weiterhin lernen und die Englischprüfung ablegen“, sagte Herr Sy Anh.
Er hofft, dass das Bildungsministerium und die weiterführenden Schulen die Lehr- und Lernmethoden für Fremdsprachen aktiv weiterentwickeln, damit die Schüler dieses Fach lieben und freiwillig studieren, anstatt es nur für die Zulassung zur Universität zu studieren. „In den letzten Jahren hat sich das Bildungsministerium wiederholt auf die Innovation der Lehr- und Lernmethoden für Geschichte und Literatur konzentriert, und jetzt ist es an der Zeit, dies auch auf Fremdsprachen anzuwenden.“
Als Englischlehrerin in Hanoi ist Frau Nguyen Thi Linh der Ansicht, dass Fremdsprachen ein Wahlfach bei der Abiturprüfung sein sollten.
Englisch im Besonderen und Fremdsprachen im Allgemeinen sind wichtig, aber nur wer sie wirklich braucht, sollte sie gründlich lernen. Tatsächlich verwendet im Zeitalter der Integration jeder Fremdsprachen im Arbeitsprozess. Fremdsprachen müssen jedoch lebendige Sprachen sein, um wirklich sinnvoll zu lernen.
Natürlich sollten Fremdsprachen weiterhin wie gewohnt unterrichtet werden, und ob man sich für die Abschlussprüfung in diesem Fach entscheidet oder nicht, hängt von jedem Schüler ab. Die Bedeutung von Englisch als Niveau ist der Grund, warum heute jeder zur Schule geht und lernt, um ein IELTS-Zertifikat zu erhalten. Aber wie viele Menschen nach Erhalt des Zertifikats gut kommunizieren können, ist nicht sicher, sagte die Lehrerin.
Ha Cuong
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