Wenn ich nicht an einer weiterführenden Schule studiere oder einen speziellen Studiengang habe, muss ich mich dann für diese Zulassungsrunde anmelden?

Schüler der Nguyen Thai Hoc Grundschule nehmen an sportlichen Aktivitäten teil. Dies ist eine fortschrittliche, hochwertige Schule im Bezirk 1 von Ho-Chi-Minh-Stadt.

FOTO: HANH TRAN

Dementsprechend wird es in Ho-Chi-Minh-Stadt im Schuljahr 2025–2026 insgesamt 69 Kindergärten, Grundschulen, weiterführende Schulen und Gymnasien geben, die qualitativ hochwertige Programme nach dem Modell international integrierter fortgeschrittener Schulen umsetzen. Darunter 30 Kindergärten, 19 Grundschulen, 16 weiterführende Schulen und 4 Gymnasien.

Eine Liste der weiterführenden Schulen können die Leser HIER einsehen.

Basierend auf der Liste der Kindergärten, Grundschulen und weiterführenden Schulen, die hochwertige Programme, weiterführende Schulen und internationale Integration durchführen, können sich Eltern, die möchten, dass ihre Kinder den Kindergarten, die 1. oder 6. Klasse dieser Schulen besuchen, vom 24.5. bis 17:00 Uhr am 29. Mai unter https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn/ für die Aufnahme anmelden.

Schüler der Nam Saigon Primary-Middle-High School (Bezirk 7, HCMC) bei Outdoor-Aktivitäten

FOTO: HANH TRAN

Darüber hinaus können Eltern, die ihre Kinder während dieser Zeit zum integrierten Englischprogramm gemäß Projekt 5695 schicken möchten, gemäß den Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt Folgendes tun: Programm zur Verbesserung der französischen Sprache; Nam Saigon Primary, Secondary und High School (Bezirk 7) für die Klassen 1 und 6; Luong The Vinh High School (Bezirk 1) für die 6. Klasse: Greifen Sie mit dem Identifikationscode und dem Passwort des Schülers auf das primäre Zulassungssystem unter https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn/ zu, um die Schritte zur Registrierung für die Schulauswahl durchzuführen.

Vom 30. Mai bis 4. Juni: Das Ministerium für Bildung und Ausbildung überprüft und gibt die Einschreibungsergebnisse von Schulen bekannt, die spezielle Programme organisieren. Synchronisieren Sie gleichzeitig die Daten mit der Grundschulzulassungsseite der Stadt.

Vom 5. bis 8. Juni : Schulen mit Sonderprogrammen organisieren den Empfang von Bewerbungen und unterstützen die Eltern bei der Online-Bestätigung auf der Zulassungsseite der Stadt.

Zulassungsbestimmungen für Bewerber, die sich nicht für weiterführende Schulen anmelden

Gemäß den Anweisungen der Prüfungsbeauftragten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wird die Einschreibung für Schüler, die nicht an weiterführenden Schulen, integrierten Englischprogrammen, Französisch-Aufbauprogrammen usw. studieren möchten, im Zeitraum vom 15. bis 19. Mai dennoch gemäß den Informationen durchgeführt, die die Einschreibungsfächer bestätigen (Fach 1 – Aktueller Wohnsitz, Fach 2 – Abschlussschule).

Auch in Fällen, in denen Schüler nicht auf der Liste der zugelassenen Schüler an Schulen mit Sonderprogrammen stehen oder die Eltern auf der Liste stehen, die Einschreibung jedoch nicht bestätigen, werden die Schüler im Zeitraum vom 15. bis 19. Mai dennoch an Schulen im registrierten Gebiet untergebracht.

Vom 9. bis 13. Juni: Auf Grundlage der Bewerbungen der Schüler bei Schulen, die spezielle Programme anbieten, und der geprüften Daten, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung erhält, analysiert, passt das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Schüler an und teilt sie den Vorschulen, Grundschulen und weiterführenden Schulen zu, die Schüler aufnehmen, je nach der tatsächlichen Situation vor Ort.

Vom 14. bis 20. Juni : Instruieren und organisieren Sie die Bestätigung der Einreichung der Bewerbungen an die verbleibenden weiterführenden Schulen durch die Eltern gemäß den vom Ministerium für Bildung und Ausbildung auf der Einschreibungsseite der Stadt aktualisierten Daten.

Kriterien für Bildungsaktivitäten fortgeschrittener, hochwertiger Schulen

Am 23. Mai veröffentlichte das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Reihe von Pilotstandards zur Erneuerung des Schulbetriebs, um in Ho-Chi-Minh-Stadt qualitativ hochwertige, fortschrittliche, regional und international integrierte Bildungsinhalte umzusetzen, die auf allen Bildungsstufen, einschließlich Vorschule, Grundschule und weiterführende Schule, anwendbar sind.

Das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt legt fest, dass die Pilotstandards für regional und international integrierte weiterführende Schulen den Akkreditierungsstandards für Bildungsqualität entsprechen und fünf Standards gewährleisten müssen: Organisations- und Managementbedingungen; Bildungsmanager, Lehrer, Mitarbeiter; Einrichtungen und Lehrmittel; Bildungsaktivitäten; Bildungsergebnisse.

Für die Vorschulstufe, den Standard für Kindergartenklassen (Kinder von 3 bis 6 Jahren), wird der Schule bei der Beurteilung der Bildungsqualität eine Stufe 2 oder höher zuerkannt, wobei die folgenden Standards gewährleistet sind: Bedingungen für die Schulorganisation und -verwaltung; Bildungsmanager und Lehrer, Mitarbeiter; Lehreinrichtungen und -ausrüstung; Bildungsaktivitäten; Ergebnisse der Kinderbetreuung und Bildung.

Für Grundschulen verlangen die Vorschriften, dass die Schulen den nationalen Standards der Stufe 1 entsprechen und ihre Bildungsqualität auf Stufe 2 oder höher bewertet wird. Dabei müssen typische Kriterien sichergestellt werden, wie beispielsweise:

Jede Klasse hat nicht mehr als 35 Schüler und 100 % der Schüler lernen 2 Sitzungen/Tag.

Es gibt mindestens drei Sportclubs und einen Kunstclub, in denen die Studenten an wöchentlichen Aktivitäten teilnehmen können.

Mindestens 50 % der Schüler, die die Grundschule abschließen, erreichen internationale Zertifikate und Leistungsstandards in Englisch und IT.

100 % der Lehrer können sich zur Kommunikation auf Englisch verständigen; 100 % der Bildungsadministratoren, Lehrer und Mitarbeiter verfügen über IT-Qualifikationen, die den grundlegenden Standards für Informationstechnologiekenntnisse entsprechen.

Bei weiterführenden Schulen wird beurteilt, ob die Schule den Standards für die Bewertung der Bildungsqualität ab Stufe 3 entspricht. Innovation im Management, Anwendung von Informationstechnologie im Schulmanagement; Stellen Sie sicher, dass die Klassengröße 35 Schüler pro Klasse beträgt und 100 % der Schüler an zwei Unterrichtseinheiten pro Tag teilnehmen.

Schulen müssen den Englisch- und Computerunterricht nach internationalen Standards organisieren; Anwendung von Informationstechnologie in der Lehre; Englisch schrittweise zur zweiten Sprache an den Schulen machen …

Mit den Kriterien für den Sportunterricht und sportliche Aktivitäten muss sichergestellt werden, dass jeder Schüler die Ausübung einer Sportart beherrscht. 100 % der Schüler werden in sicherem Schwimmen und Ertrinkensprävention geschult.

Erfordert von mindestens 90 % der Sekundarschulabsolventen die Fähigkeit, Englisch in allen vier Fertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben auf dem Niveau A2 oder höher anzuwenden, wobei mindestens 30 % davon über internationale Fremdsprachenzertifikate auf dem entsprechenden Niveau verfügen; 100 % verfügen über Kenntnisse und Fähigkeiten in der Informationstechnologie (Bürocomputer, Internetnutzung, Online-Kommunikationsfähigkeiten); Davon erfüllen mindestens 50 % internationale IT-Standards.

Mindestens 90 % der Abiturienten können Englisch (alle 4 Fertigkeiten: Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben) auf dem Niveau B1 oder höher anwenden, davon verfügen mindestens 30 % über internationale Fremdsprachenzertifikate auf dem entsprechenden Niveau; 100 % verfügen über Kenntnisse und Fähigkeiten in der Informationstechnologie (Büroinformatik, Webnutzung, Online-Kommunikationsfähigkeiten), von denen mindestens 50 % den internationalen IT-Standards entsprechen.

Mindestens 80 % der Lehrkräfte erreichen den Titel „Exzellenter Lehrer“ auf Schulebene und verfügen über exzellente Lehrer auf Stadtebene. 100 % verfügen über eine ordnungsgemäße berufliche, technische und politiktheoretische Ausbildung, davon 20 % oder mehr über einen postgradualen Abschluss.

100 % der Lehrer können sich zur Kommunikation auf Englisch verständigen; 100 % der Bildungsadministratoren, Lehrer und Mitarbeiter verfügen über IT-Qualifikationen, die den grundlegenden Standards für Informationstechnologiekenntnisse entsprechen.

Quelle: https://thanhnien.vn/khong-hoc-truong-tien-tien-chuong-trinh-dac-thu-co-phai-dang-ky-tuyen-sinh-dot-nay-185250524122303136.htm