Mit 451 von 460 Stimmen (94,35 % der gesamten Delegierten) hat die Nationalversammlung gerade das Lehrergesetz verabschiedet – das erste Fachgesetz, das den Rechtsstatus, die Rechte, Pflichten und Richtlinien für Lehrer umfassend regelt. Das Gesetz besteht aus neun Kapiteln und 42 Artikeln und tritt am 1. Januar 2026 in Kraft.
Bei der Vorlage eines Berichts über die Annahme, Erläuterung und Überarbeitung vor der Abstimmung der Nationalversammlung über den Gesetzentwurf bekräftigte der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft, Nguyen Dac Vinh, dass der Gesetzesentwurf zusätzlichen Unterricht nicht verbiete, sondern lediglich vorsehe, dass es Lehrern nicht gestattet sei, „Schüler zu zwingen, in irgendeiner Form an zusätzlichem Unterricht teilzunehmen“, um die weit verbreitete Situation des zusätzlichen Unterrichts zu überwinden.
Laut dem Vorsitzenden des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft ist die Anforderung, dass Lehrer keine zusätzlichen Unterrichtsstunden für Schüler erteilen dürfen, die sie direkt unterrichten, derzeit im Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung über zusätzliches Lehren und Lernen festgelegt.
Die Delegierten haben heute Morgen für die Verabschiedung des Lehrergesetzes gestimmt.
Ein weiterer wichtiger neuer Punkt des neu verabschiedeten Gesetzes ist die Gehalts- und Leistungspolitik für Lehrer.
Insbesondere die Gehälter der Lehrer stehen im Verwaltungsgehaltssystem an der Spitze. Sie erhalten Vorzugszulagen und andere Zulagen, die von der Art der Tätigkeit und der Region abhängen.
Das Lehrergesetz sieht vor, dass Vorschullehrer, Lehrer, die in Gebieten ethnischer Minderheiten, in Bergregionen, Grenzgebieten, auf Inseln und in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen arbeiten, Lehrer, die an Spezialschulen unterrichten, Lehrer, die integrative Bildung umsetzen, Lehrer in bestimmten Bereichen und Berufen ... Anspruch auf höhere Gehälter und Zulagen haben als Lehrer, die unter normalen Bedingungen arbeiten.
Für Lehrkräfte an nicht-öffentlichen Bildungseinrichtungen erfolgt die Besoldung nach den arbeitsrechtlichen Bestimmungen.
Darüber hinaus haben Lehrkräfte gemäß den Bestimmungen des Gesetzes Anspruch auf zusätzliche Sonderzulagen, Verantwortlichkeiten, Anreize, Zuschüsse für benachteiligte Gebiete, Zuschüsse für inklusive Bildung, Dienstalter, Mobilität usw., die zur Erhöhung des Gesamteinkommens beitragen.
Das Lehrergesetz erweitert die Unterstützungsmaßnahmen wie: Unterstützung bei der Finanzierung von Sozialwohnungen oder Mieten für Lehrer in extrem schwierigen Gebieten; regelmäßige Krankenversicherungsleistungen, Schulungen und berufliche Weiterbildung für alle Lehrer, unabhängig davon, ob sie staatlich oder nicht staatlich ausgebildet sind; Vorrang bei der Einstellung, Versetzung und Aufnahme von Lehrern, die in abgelegenen Gebieten, Grenzgebieten und Inselgebieten arbeiten; Gewinnung hochqualifizierter Menschen mit guten beruflichen Fähigkeiten für die Teilnahme am Lehrberuf, insbesondere in strategischen Bereichen wie Wissenschaft, Technologie, digitaler Transformation und Berufsbildung.
Vorschullehrer, die vorzeitig in den Ruhestand gehen möchten, können bis zu fünf Jahre früher in den Ruhestand gehen, ohne dass es zu einer Kürzung ihrer Rente kommt (wenn sie 15 Jahre lang Sozialversicherungsbeiträge gezahlt haben). Professoren, außerordentliche Professoren, Ärzte oder Fachlehrer können hingegen früher in den Ruhestand gehen, um Talente zu halten.
Das Gesetz führt außerdem zwei Standardsysteme (Berufsbezeichnungen und Berufsstandards) zu einem System von Titeln zusammen, die mit Standards für die berufliche Leistungsfähigkeit verbunden sind und einheitlich im öffentlichen und nicht-öffentlichen Sektor angewendet werden.
Ziel ist es, ein gemeinsames Qualitätsniveau für das gesamte Team zu schaffen, den Schülern einen fairen Zugang zu hochwertiger Bildung zu ermöglichen und die Transparenz und Zugänglichkeit bei der Beurteilung, Auswahl und Ausbildung von Lehrkräften zu erhöhen.
Das Lehrergesetz überträgt dem Bildungssektor auch die Initiative bei der Anwerbung und dem Einsatz von Lehrkräften. Insbesondere wurde vereinbart, dem Bildungssektor die Initiative bei der Anwerbung von Lehrkräften zu übertragen und die Anwerbungsbefugnis auf die Leiter staatlicher Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen zu übertragen, die bei der Anwerbung von Lehrkräften autonom sind.
Der Minister für Bildung und Ausbildung regelt proaktiv die Befugnis zur Einstellung von Lehrkräften in Vorschul-, allgemeinbildenden und weiterbildenden Einrichtungen.
Die Übertragung der Befugnisse bei der Anwerbung und dem Einsatz von Lehrkräften an den Bildungssektor ist ein wichtiger Anpassungsschritt, um Engpässe in der Lehrerpolitik zu beseitigen und insbesondere das Problem des Personalüberschusses bzw. -mangels zu lösen. Zudem müssen in Zukunft proaktiv kurz-, mittel- und langfristige Personalentwicklungspläne koordiniert und geplant werden.
Quelle: https://vtcnews.vn/luong-giao-vien-duoc-xep-cao-nhat-he-thong-va-khong-cam-day-them-tu-nam-2026-ar949077.html
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