Kostenloser Unterricht für 2 Sitzungen/Tag: Vorgeschlagene Implementierungslösungen

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho Chi Minh liegt die Lernquote mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag in der Grundschule bei 92,98 % und in der Sekundarstufe (einschließlich Mittelschule und Gymnasium) bei 93 %. Dennoch gibt es weiterhin Schwierigkeiten und die Schulen haben viele Vorschläge, die sie im neuen Schuljahr umsetzen müssen.

Derzeit gibt es in Ho-Chi-Minh-Stadt etwa 1,7 Millionen Studenten, wobei jedes Jahr ein durchschnittlicher Zuwachs von etwa 25.000 Studenten zu verzeichnen ist. Der Anstieg der Studentenzahlen konzentriert sich insbesondere auf Ortschaften mit schneller Urbanisierung und hohem Bevölkerungswachstum, wie etwa Thu Duc City, Distrikt 12, Binh Tan, Go Vap, Binh Chanh und Hoc Mon.

Jedes Jahr zu Beginn des neuen Schuljahres verlangt das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt von den Schulen, dass sie das Verhältnis von Klassenzimmern zu Klassenräumen, die Einrichtungen, die Anzahl der Schüler pro Klasse und eine ausreichende Mindestlehrausstattung gemäß den Vorschriften sicherstellen. Gleichzeitig müssen das Lehrer-Klassen-Verhältnis und die Lehrerstruktur für den Unterricht in allen Fächern sowie pädagogische Aktivitäten sichergestellt werden und 2 Unterrichtsstunden/Tag sowie die Unterbringung gemäß den Vorschriften organisiert werden.

Bei der Inspektions- und Umfragesitzung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Einführung digitaler Transkripte, zur Entwicklung digitaler Lernmaterialien und zur Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag für die allgemeine Bildung (GDPT) in Ho-Chi-Minh-Stadt Anfang April teilte Frau Lam Hong Lam Thuy, Leiterin der GDPT-Abteilung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, mit, dass im Schuljahr 2024–2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt nur 39 von 556 Grundschuleinrichtungen keinen zweistündigen Unterricht pro Tag organisieren. Die Lernquote von 2 Unterrichtseinheiten pro Tag liegt in der Grundschule bei 92,98 %, in der Sekundarschule (einschließlich Realschule und Gymnasium) bei 93 %.

Obwohl in Ho-Chi-Minh-Stadt viele Mittel- und Oberstufenschüler zwei Unterrichtseinheiten pro Tag haben, sind die materiellen Bedingungen bei der Umsetzung eines vollständigen Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag in vielen Schulen immer noch schwierig und uneinheitlich.

FOTO: DAO NGOC THACH

SCHULBAU BESCHLEUNIGEN

Der Unterricht findet in 2 Sitzungen/Tag statt, mit nicht mehr als 7 Unterrichtsstunden pro Tag; Jede 35-minütige Unterrichtsstunde in der Grundschule ist eine verbindliche Regelung, die im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 enthalten ist. Daher wird ab dem Schuljahr 2024/2025 von den Schülern der Klassen 1 bis 5 keine Gebühr mehr in Form einer „Gebühr für die Organisation des 2. Semesters des Unterrichts“ erhoben.

Laut dem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt werden alle Schulen bis zum Ende des ersten Halbjahres des Schuljahres 2024–2025 die Inhalte und die Anzahl der vorgeschriebenen Unterrichtsstunden bei einem Unterricht von 2 Sitzungen/Tag sicherstellen. Der Anteil der Klassen, die eine ausreichende Unterrichtszeit von 2 Unterrichtseinheiten/Tag gewährleisten, liegt bei 84 %. Der Anteil der Grundschüler, die sich ausreichend Zeit für 2 Unterrichtseinheiten/Tag nehmen, liegt bei 81 %.

Ab Beginn des Schuljahres 2024–2025 betonten die Verantwortlichen des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt die Regelung, dass auf der gesamten Grundschulstufe zwei Unterrichtseinheiten pro Tag gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 unterrichtet werden sollen. Das Konzept formaler und außerschulischer Aktivitäten innerhalb der Dauer von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag gibt es daher nicht mehr.

Laut dem Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt wird das Schulprogramm auf der Grundschulstufe im Rahmen des zweitägigen Unterrichtsplans ergänzend und parallel zur Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 durchgeführt. Die Teilnahme von Grundschülern am Schulprogramm ist das Recht jedes Schülers. Sie hilft ihnen dabei, ihre Qualitäten und Fähigkeiten zu entwickeln und zu entwickeln, indem sie ihnen die notwendigsten Kenntnisse in Informationstechnologie, Fremdsprachen und Lebenskompetenzen vermitteln, um nicht nur den Lernbedarf auf der Grundschulstufe, sondern auch auf den nächsten Bildungsstufen zu decken.

Zu den Orten, in denen 100 % der Schüler genügend Zeit für 2 Sitzungen/Tag haben, gehören: Bezirk 1, Bezirk 3, Bezirk 4, Bezirk 5, Bezirk 6, Bezirk 7, Bezirk 8, Bezirk 10, Bezirk 11, Bezirk Binh Thanh, Bezirk Tan Binh, Bezirk Phu Nhuan, Bezirk Hoc Mon, Bezirk Nha Be, Bezirk Can Gio.

Frau Nguyen Dinh Thuy Do Uyen, stellvertretende Leiterin der Abteilung für Bildung und Ausbildung des Bezirks 11, sagte, dass einer der wichtigsten und entscheidendsten Punkte bei der effektiven Umsetzung des Schulprogramms darin bestehe, den Konsens der Eltern zu gewinnen. Am besten holen Sie die Meinungen der Eltern zu den Themen des Neujahrsprogramms schon am Ende dieses Schuljahres ein, um mehr Zeit zu haben, sich die Meinungen anzuhören und sich vorzubereiten.

Um weiterhin die Anzahl der Grundschüler zu erhöhen, die täglich zwei Unterrichtsstunden besuchen und das allgemeine Bildungsprogramm 2018 effektiv abschließen, beschleunigt Ho-Chi-Minh-Stadt den Bau von Schulen im Rahmen des Projekts mit 4.500 Klassenzimmern und berät über Lösungen zur effektiven Umsetzung der Politik der Sozialisierung der Bildung und zur Entwicklung des nicht-öffentlichen Schulsystems in naher Zukunft.

Für Einheiten, die nicht über die Voraussetzungen verfügen, zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu organisieren, haben die Standorte flexible Lösungen implementiert, beispielsweise die Möglichkeit, dass die Studierenden in der anderen Unterrichtseinheit oder an Samstagen lernen.

Die Lernquote von 2 Unterrichtseinheiten pro Tag liegt in Ho-Chi-Minh-Stadt derzeit bei 92,98 % auf der Primarstufe und bei 93 % auf der Sekundarstufe (einschließlich Mittelschule und Gymnasium).

Foto: Dao Ngoc Thach

V FLEXIBLE ANWENDUNG

Frau Nguyen Thi Thanh Truc, Rektorin der Duong Van Thi High School (Thu Duc City), teilte mit, dass die Schule seit mehr als fünf Jahren zwei Unterrichtseinheiten pro Tag organisiert. Zu Beginn jedes Schuljahres führt die Schule eine Umfrage durch, um die Meinung der Eltern zur Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag einzuholen. Fast kein Elternteil ist damit anderer Meinung.

Laut Frau Truc konzentriert sich das Programm der zweiten Sitzung hauptsächlich darauf, den Schülern Prüfungskompetenzen beizubringen, ihnen mehr über das Thema beizubringen und nicht mehr als 50 % des Kulturunterrichts zu unterrichten. „Ein Schüler mit Stärken in Mathematik wird sich im Hauptkurs das Fachwissen entsprechend dem Programm aneignen und in der zweiten Sitzung seine Fähigkeiten üben, tiefer zu graben, mehr Wissen über das Umfeld zu erforschen oder an Aktivitäten teilzunehmen, um kulturelles Wissen in die Realität zu integrieren“, analysierte Frau Truc.

Ähnlich verhält es sich mit Herrn Ha Huu Thach, dem Rektor der Luong The Vinh Secondary and High School (Bezirk 1), der sagte, dass die Schule seit vielen Jahren zwei Unterrichtseinheiten pro Tag organisiere. Im zweiten Semester fördert die Schule die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler durch Clubaktivitäten in den Bereichen Akademisches Lernen, Englisch und MINT.

Herr Thach teilte mit, dass Schulen mit genügend Klassenzimmern und Bedingungen für praktische Experimente und akademische Weiterbildung sehr vorteilhaft seien. Schulen mit wenigen Klassenräumen und einer großen Schülerzahl müssen flexibel sein und entsprechende Vorkehrungen treffen.

Der Direktor einer weiterführenden Schule im Bezirk 3 sagte, dass die Schule zu Beginn jedes Schuljahres eine Umfrage durchführt und die Meinungen der Eltern sammelt, um die zweite Unterrichtsstunde an der Schule im Geiste der Freiwilligenarbeit zu organisieren. Dieser Person zufolge liegt die Zustimmungsrate der Eltern jedes Jahr bei 100 %, wobei die Einzugsrate 300.000 VND pro Schüler und Monat beträgt. Die Inhalte des zweiten Schuljahresprogramms werden von den Fachgruppen konkret geplant und von der Schule für die Eltern verständlich erklärt und öffentlich zugänglich gemacht.

Derzeit befolgen die weiterführenden Schulen und Gymnasien in Ho-Chi-Minh-Stadt die Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, die auf der Sekundarstufe des allgemeinen Bildungsprogramms von 2006 zwei Unterrichtseinheiten pro Tag vorsehen, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, umfassend an den Aktivitäten des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 teilzunehmen. Daher berechnen die Schulen für Fächer im Schulprogramm weiterhin 2 Unterrichtsstunden/Tag. (fortgesetzt werden)

Kürzlich gab das Zentralbüro der Partei die Schlussfolgerung von Generalsekretär To Lam bekannt, in der dieser die Grund- und weiterführenden Schulen dazu auffordert, je nach den örtlichen Gegebenheiten zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu organisieren. Für die schrittweise Umsetzung dieser Politik gibt es einen Fahrplan, der staatliche Investitionen mit der Förderung der Sozialisierung verbindet. Der Generalsekretär betonte die Notwendigkeit, zwei Unterrichtseinheiten täglich gebührenfrei anzubieten und so den Druck auf die Studenten zu verringern. Zudem müsse der Unterricht in Kultur und Kunst verstärkt werden, um eine umfassende Entwicklung der Studenten zu gewährleisten. Umsetzungszeitpunkt ab Schuljahr 2025 – 2026.

Benötigen Sie einen geeigneten Mechanismus und eine Richtlinie für LEHRER , die 2 Sitzungen pro Tag unterrichten

Laut Herrn Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, zielt der Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag darauf ab, das Ziel einer umfassenden Bildung zu erreichen, zur Verbesserung der Bildungsqualität beizutragen, Lehr- und Lerninnovationen umzusetzen und gleichzeitig den Bedürfnissen von Familien und der Gesellschaft bei der Betreuung und Ausbildung der Schüler gerecht zu werden und die Vermittlung von Lebenskompetenzen zu verbessern... Das Programm mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag schafft Bedingungen, in denen sich die Schüler in einem gesunden Umfeld entwickeln können.

Allerdings ist die Ausstattung der Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt nach wie vor schwierig und uneinheitlich. Vielerorts mangelt es noch immer an Klassenräumen und Lehrkräften, insbesondere an Lehrern für Musik , Kunst, Sport, Fremdsprachen und Informationstechnologie.

Daraufhin schlugen die Verantwortlichen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung vor, dass der Staat über geeignete Mechanismen und Richtlinien für Lehrer verfügen sollte, die zwei Unterrichtseinheiten pro Tag unterrichten, um das allgemeine Bildungsprogramm 2018 umzusetzen. Dies gilt insbesondere für Lehrer in den Bereichen Musik, Bildende Kunst, Sport, Fremdsprachen und Informationstechnologie.

Eine weitere Sorge der Schulleiter von weiterführenden Schulen und Gymnasien besteht darin, dass, wenn im neuen Schuljahr zwei Unterrichtsstunden pro Tag ohne Gebührenerhebung eingeführt werden, der Schulbetrieb weiterlaufen wird und das Budget ausreichen wird, um die Kosten zu decken. Daher freuen sich die Schulen darauf, bald konkrete Anweisungen zum Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag im neuen Schuljahr zu erhalten.

Ein Verantwortlicher einer Bildungs- und Ausbildungsabteilung in Ho-Chi-Minh-Stadt sagte, dass spezifische Anweisungen erforderlich seien, um zwei Sitzungen kostenlosen Unterrichts pro Tag an weiterführenden Schulen zu organisieren. Welche Posten sind hier beispielsweise nicht gebührenpflichtig, woher kommt das Budget für die Bezahlung der Lehrer und die Organisation von Aktivitäten? Welche Fächer werden in der 2. Sitzung unterrichtet, welche Fächer sind frei, welche Fächer sind sozialisiert? Wie kann man unterrichten, ohne gegen Rundschreiben 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung von zusätzlichem Lehren und Lernen zu verstoßen? ...

Quelle: https://thanhnien.vn/mien-hoc-phi-2-buoi-ngay-de-xuat-giai-phap-thuc-hien-185250509230355683.htm