Viele Eltern sagten, dass Grundschulen zwar mit zwei Unterrichtsstunden pro Tag zusätzlichen Unterricht und Lernen verbieten, die Schüler, die die Schule dennoch besuchen möchten, dies aber dennoch tun würden.
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„Mein Kind lernt seit dem Kindergarten bei dieser Lehrerin. Jetzt, wo er in der ersten Klasse ist, schicke ich ihn hauptsächlich zu ihr, damit sie ihm zusätzliche Stunden gibt. Sie hilft ihm auch beim Schreiben und Buchstabieren“, sagte Frau Ha. Der Unterricht findet dreimal wöchentlich statt und kostet 500.000 VND monatlich. Darüber hinaus hat Frau Ha ihr Kind für einen weiteren Zusatzunterricht im Bezirk 1 angemeldet, der sich mehr auf Mathematik konzentriert (dreimal wöchentlich, 700.000 VND monatlich). Sie erklärte: „Ich arbeite den ganzen Tag, und wenn ich abends nach Hause komme, muss ich mein Kind unterrichten, was sehr anstrengend ist. Wenn ich ihm nicht die richtige Methode beibringe, weint es und ich bin frustriert. Deshalb schicke ich mein Kind lieber in Nachhilfeunterricht, damit ich den Unterricht wiederholen kann. In dieser Zeit mache ich Überstunden und habe ein zusätzliches Einkommen, um das auszugleichen und das Schulgeld meines Kindes zu bezahlen. In naher Zukunft werde ich mein Kind auch für zusätzlichen Englischunterricht anmelden. Eine Fremdsprache nicht zu beherrschen, ist keine Option.“
Am Nachmittag des 23. November beenden die Schüler ihren Zusatzunterricht in einem Zentrum in der Cach Mang Thang Tam Street, Bezirk 5, Bezirk Tan Binh, Ho-Chi-Minh-Stadt.
Viele Eltern sind wie Frau Ha. Ihre Kinder studieren und besuchen dann Nachhilfeunterricht. Ihre Eltern müssen Arbeit und Nachhilfeunterricht unter einen Hut bringen. Für Familien mit schulpflichtigen Kindern ist das mittlerweile Alltag.
Jeden Abend ist das Nachhilfezentrum in der Trieu Quang Phuc Straße, Bezirk 11, Distrikt 5, Ho-Chi-Minh-Stadt, voll mit Eltern, die ihre Kinder zum Nachhilfeunterricht bringen und darauf warten, sie abzuholen. Am Ende jeder Stunde stehen Schüler jeden Alters, viele noch in Uniform, mit großen Rucksäcken auf dem Rücken und müden Gesichtern, da und warten darauf, von ihren Eltern abgeholt zu werden.
Am Abend des 22. November, als die Reporter von Thanh Nien gegen 20 Uhr vor dem Zentrum eintrafen, parkte dort eine lange Reihe von Motorrädern der Eltern, die darauf warteten, dass ihre Kinder herauskamen.
Gestern Nachmittag, am 23. November, dokumentierten Reporter von Thanh Nien eine geschäftige Atmosphäre in vielen Nachhilfezentren in Distrikt 1 und im Distrikt Tan Binh, und zwar während der Stunden, in denen die Schüler die Schule beendeten und sich auf den neuen Unterricht vorbereiteten.
In einem Zentrum in der Cach Mang Thang Tam Straße, Bezirk 5, Bezirk Tan Binh, versammelten sich um 16:30 Uhr etwa 70 bis 80 Schüler in Oberschuluniformen, die gerade den Unterricht beendet hatten. Oder gestern um 17:00 Uhr, nach heftigen Regenfällen, brachten Eltern ihre Kinder nach dem regulären Schulbesuch in einer Gasse in der Tran Dinh Xu Straße, Bezirk 1, zum Förderunterricht in dieser Gasse.
JEDEN MONAT WERDEN 2/3 MONATSGEHALTE FÜR ZUSÄTZLICHE NACHHILFE FÜR KINDER EINGESETZT
Viele Eltern geben an, dass die monatlichen Kosten für den Nachhilfeunterricht ihrer Kinder die Hälfte oder manchmal sogar zwei Drittel ihres Monatsgehalts ausmachen.
Eltern holen ihre Kinder in einem Nachhilfezentrum in der Trieu Quang Phuc Street, Bezirk 11, Distrikt 5, Ho-Chi-Minh-Stadt ab.
Frau TV lebt im Bezirk Nha Be in Ho-Chi-Minh-Stadt und ihre Kinder besuchen die 5. und 8. Klasse im Bezirk 3. Sie sagte, dass sie ohne Schulgeld und andere Schulgebühren für ihre beiden Kinder sowie ohne zusätzlichen Basketball- und Klavierunterricht an jedem Wochenende fast 9 Millionen VND pro Monat für zusätzlichen Kulturunterricht für ihre beiden Kinder ausgeben muss, was zwei Drittel ihres Monatseinkommens ausmacht.
„Meine Familie schickt unsere Kinder in Nachhilfeunterricht, um ihnen zu helfen, die wichtigsten Fächer, insbesondere Mathematik, Literatur und Englisch, zu meistern. Diese drei Fächer sind auch ausschlaggebend für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse an öffentlichen Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt, der wichtigsten Prüfung für Kinder heutzutage. Ein weiterer Grund ist, dass ich beruflich sehr viel zu tun habe und der neue Lehrplan sich im Vergleich zu der Zeit, als meine Eltern noch zur Schule gingen, stark verändert hat. Daher ist Nachhilfe durch Lehrer präziser und verringert den Druck für Mutter und Kinder“, sagte Frau TV.
Frau Ng.H, deren Kinder die 6. und 8. Klasse einer Mittelschule im Bezirk 1 besuchen, sagte, dass ihre Kinder seit vielen Jahren zusätzlichen Mathematik- und Englischunterricht im Zentrum erhalten. In diesem Jahr erhält ihr Achtklässler zusätzlichen Physik- und Chemieunterricht. Die monatlichen Kosten für den zusätzlichen Unterricht ihrer beiden Kinder betragen etwa 10 Millionen VND.
Aus Sicht der Schüler sagte Duc, ein Zwölftklässler der Nguyen Thi Minh Khai High School im dritten Bezirk, dass er unter der Woche abends zusätzlichen Unterricht habe, um Mathematik zu wiederholen, seine Fähigkeiten einzuschätzen und für die IELTS-Prüfung zu üben. Er entschied sich für das Lernen in Zentren – Orte, die von vielen Schülergenerationen als gute Lehr- und Lernqualität bewertet wurden – und meldete sich für das Studium an. Laut Duc erfordert zusätzliches Lernen, um Druck zu vermeiden, selektives und bedarfsgerechtes Lernen sowie einen geeigneten Zeitplan, um Zeit zum Ausruhen und Wiederholen des erworbenen Wissens zu haben.
C -PROGRAMM, PRÜFUNG IST ZU SCHWER
Ein Mathematiklehrer an der Marie-Curie-Schule ( Hanoi ) wies darauf hin, dass einer der wichtigsten Gründe für zusätzlichen Unterricht (und damit zusätzlichen Unterricht) darin liege, dass das allgemeine Bildungsprogramm noch immer zu schwer sei.
Frau TV, wohnhaft im Bezirk Nha Be, Ho-Chi-Minh-Stadt
Die Marie-Curie-Schule musste die Anzahl der Mathematikstunden verdoppeln (von drei auf sechs Stunden pro Woche), damit die Lehrer Zeit hatten, ihre Schüler einigermaßen gründlich zu unterrichten. Hält man sich an die vom Bildungsministerium vorgegebene Stundenzahl von drei Stunden pro Woche, können die Lehrer nur ausrufen: „Oh mein Gott, wie können wir unterrichten!“
Mittlerweile können die meisten öffentlichen Gymnasien nur eine Unterrichtsstunde pro Tag unterrichten. Viele Schulen, die zwei Unterrichtsstunden anbieten, reservieren die zweite Unterrichtsstunde, um zusätzlichen Unterricht in der Schule zu organisieren. Die verbleibenden Lehrer unterrichten zusätzlichen Unterricht außerhalb der Schule, oder die Schüler müssen sich eigene Klassen zum Lernen außerhalb der Schule suchen und können sich bei einem so großen Wissensschatz und so vielen Fächern nicht sicher fühlen, wenn sie nur eine Unterrichtsstunde in der Schule absolvieren.
Die Schüler verlassen die Schule nach einer zusätzlichen Unterrichtsstunde.
Laut Nguyen Viet Nga ( Hai Duong ), Abgeordneter der Nationalversammlung, müsse das Bildungsministerium gründliche Forschung betreiben und parallel dazu verschiedene Lösungen umsetzen, beispielsweise einen reduzierten Lehrplan, damit die Lehrer den Schülern im Unterricht alles notwendige Wissen vermitteln können. Dies müsse dazu beitragen, Leistungsdefizite im Bildungswesen zu vermeiden.
Laut Herrn Le Viet Khuyen, Vizepräsident des Verbands vietnamesischer Universitäten und Hochschulen und ehemaliger Direktor des Hochschulministeriums (Ministerium für Bildung und Ausbildung), muss das Problem des zusätzlichen Unterrichts und der Nachhilfe an der Wurzel gepackt werden. Dazu muss ein Programm entwickelt werden, das den Fähigkeiten und Kenntnissen der Studierenden entspricht. Durch die Reduzierung des Programms sinkt der Prüfungsdruck, und die Schüler müssen sich das Wissen nur noch in der Schule aneignen.
„Sobald die Programmstandards feststehen und die Schüler das Gefühl haben, dass ihnen noch Wissen fehlt und sie dieses ergänzen müssen, werden die Lehrer, die sie direkt unterrichten, die Schulung durchführen und dürfen kein Geld dafür einziehen. Gute Schüler können zusätzliche Schulungen erhalten, um ihren Bedürfnissen gerecht zu werden und ihre Fähigkeiten zu entwickeln“, schlug Herr Khuyen vor.
Meister Vo Thanh Van, Rektor der Ngoc Vien Dong Sekundar- und Oberschule, Bezirk 12, Ho-Chi-Minh-Stadt, äußerte seine Meinung: „Wir sollten die Frage, ob wir zusätzlichen Unterricht verbieten sollen, zunächst einmal beiseite lassen. Das Problem ist, wie wir ihn verbieten und gleichzeitig die Gesellschaft – Lehrer, Schüler und Eltern – zufriedenstellen können, und wie wir negative Einflüsse beseitigen können, ohne ihn zu verbieten? Das heißt, die Bildung und die Schüler zu entkoppeln. Das heißt, Prüfungen zu reformieren, die Perspektive auf Abschlüsse und den „Fortschritt“ der jungen Generation zu ändern. Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 und die Kompetenzfeststellungsprüfungen haben einen ersten Grundstein gelegt. Wir müssen noch einige weitere Schritte unternehmen, um das Grundproblem zu lösen.“ (Fortsetzung)
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