Die Qualität der Bildung nachhaltig verbessern

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Die Provinz verfügt derzeit über 730 Schulen und Zentren auf allen Ebenen (darunter 394 öffentliche Schulen und 336 nichtöffentliche Schulen) mit fast 512.000 Kindern, Schülern und Auszubildenden auf allen Ebenen vom Kindergarten bis zur weiterführenden Schule. Die Provinz verfügt derzeit über 8 Universitäten mit 31.543 Studenten; 1.768 Hochschullehrer, davon 534 Hochschullehrer mit Doktortitel oder höher.

Ergebnisse der Mobilisierung der Schüler für den Schuleintritt im richtigen Alter: 100 % der 6-Jährigen kommen in die 1. Klasse; 11-Jährige, die in die 6. Klasse kommen, erreichten 96,20 %; Die Altersgruppe der 15- bis 18-Jährigen in der Oberschule, der weiterführenden Oberschule und der beruflichen Sekundarschule erreichte 94,29 %.

Bei den nationalen Abiturprüfungen belegt Binh Duong kontinuierlich einen der besten Plätze im Land. Im Jahr 2018 Platz 6/63 Provinzen und Städte; 2019 Platz 4/63 Provinzen und Städte; 2020 Platz 2/63 Provinzen und Städte; 2021: Durchbruch an die Spitze des Landes. Insbesondere hatte Binh Duong im Jahr 2022 die höchste Universitätsaufnahmequote des Landes (67,42 %).

Binh Duong ist ein sich rasch entwickelnder Industriestandort, der zahlreiche Arbeitskräfte aus Provinzen und Städten im ganzen Land anzieht. Jedes Jahr wächst die Bevölkerung der Provinz durchschnittlich um etwa 100.000 Menschen. Die Zahl der Studierenden auf allen Stufen stieg rasant an, im Schnitt um mehr als 20.000 Studierende pro Jahr. Daher haben viele Orte in der Provinz zwar das Problem der Platzsuche für Studierende gelöst, konnten jedoch nicht gewährleisten, dass die Anzahl der Studierenden pro Klasse den vom Ministerium für Bildung und Ausbildung festgelegten Standards entspricht. Dies gilt insbesondere für Orte mit vielen Industrieparks und -clustern. Obwohl die Schuleinrichtungen und die Unterrichtsausstattung jedes Jahr neu gebaut und ergänzt werden, werden sie der steigenden Schülerzahl noch immer nicht gerecht und reagieren nicht zeitnah auf den Innovationsprozess.

Darüber hinaus besteht ein Mangel an Fachlehrern für die Sekundarstufe. Aufgrund begrenzter lokaler Rekrutierungsmöglichkeiten besteht ein Mangel an Lehrkräften für die Vorschulerziehung. Dies stellt für die Provinz ein großes Hindernis und eine große Herausforderung bei der Verbesserung der Qualität der Kinderbetreuung und Bildung sowie bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 dar.

Angesichts der oben genannten Situation schlug Binh Duong vor, dass die Regierung spezifische Entwicklungsmechanismen und -richtlinien für Provinzen und Städte im Südosten der USA herausgibt, um die Umsetzung der Resolution Nr. 24-NQ/TW desPolitbüros vom 7. Oktober 2022 sicherzustellen, einschließlich der Aufstockung des Personals im Bildungs- und Ausbildungssektor gemäß den Vorschriften (derzeit fehlen in der Provinz Binh Duong 2.149 allgemeinbildende Lehrer).

Gleichzeitig wird dem Ministerium für Bildung und Ausbildung empfohlen, die Vorschriften zu Standards, Berufsbezeichnungen sowie Anstellungs- und Gehaltsregelungen für Lehrkräfte an öffentlichen Vorschul- und allgemeinbildenden Einrichtungen an die Situation und Anforderungen der Praxis anzupassen und zu ergänzen. Gleichzeitig sollten geeignete Regelungen und Programme erlassen werden, um die Gewinnung talentierter Menschen für den Lehrberuf zu fördern. zu einer der Position und Rolle der Lehrkraft angemessenen Gehaltspolitik sowie zu Zusatzleistungen für den Bildungs- und Ausbildungsbereich.

Nguyen Van Loi, Parteisekretär der Provinz Binh Duong, sagte, dass Binh Duong derzeit einen integrierten Provinzplan für den Zeitraum 2021–2030 entwickle, mit einer Vision bis 2050, in der Bildung immer ein vorrangiger Investitionssektor sei. Der Parteisekretär der Provinz forderte das Volkskomitee der Provinz und die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung auf, die Ressourcen, insbesondere Land, zu überprüfen und zu verteilen und Mechanismen und Strategien zu entwickeln, um die Investitionen in Bildung zu erhöhen und so die Humanressourcen für die Entwicklung sicherzustellen.

Der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, sagte, die Provinz müsse weiterhin in Einrichtungen investieren, um das Verhältnis von Schülern zu Klassen zu verringern und so die Qualität der Bildung sicherzustellen. Im Rahmen der Entwicklungsorientierung der Provinz ist es notwendig, den Bedarf an Humanressourcen vorherzusehen und dafür einen bahnbrechenden Investitionsmechanismus für Bildung und Ausbildung zu schaffen, wie etwa die Zuweisung von Landressourcen und Budgets für Bildung und Ausbildung, um genügend Studienplätze und eine qualitativ hochwertige Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms sicherzustellen. Darüber hinaus muss die Provinz die Netzwerkplanung und -gestaltung vorantreiben und die Berufsausbildungs- und Hochschulbildungsquote erhöhen. Fördern Sie die Sozialisierung und bieten Sie mehr Unterstützung für Investoren, parallel dazu eine strikte Kontrolle des nicht-öffentlichen Bildungssystems./.

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