Verbesserung der Qualität der Berufsbildung: vom „Um Erlaubnis fragen“ zur Autonomie

Nâng chất giáo dục nghề nghiệp, từ 'xin phép' đến tự chủ - Ảnh 1. — Herr Huynh Thanh Dat – Stellvertretender Leiter der Zentralen Kommission für Propaganda und Massenmobilisierung – Foto: HA QUAN

Am Nachmittag des 11. September veranstalteten die Zentrale Kommission für Propaganda und Massenmobilisierung und das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen Workshop zur Ausrichtung von Autonomie und Rechenschaftspflicht in Berufsbildungseinrichtungen im Geiste der Resolution 71 des Politbüros über Durchbrüche in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung.

Alte Autonomievorstellungen abschaffen

Herr Huynh Thanh Dat - stellvertretender Leiter der Zentralen Propaganda- und Massenmobilisierungskommission - betonte, dass die Resolution 71 des Politbüros einen grundlegenden Wandel im Denken der Partei über die Bildungsverwaltung bekräftigt.

Damit soll die Vorstellung beseitigt werden, dass „nur finanziell autarke Institutionen Autonomie genießen“, und Autonomie soll zu einem prinzipiellen Recht aller Berufsbildungseinrichtungen werden, unabhängig von ihrer Größe oder finanziellen Leistungsfähigkeit.

„Autonomie beschränkt sich nicht nur auf finanzielle Angelegenheiten, sondern spiegelt sich auch in der proaktiven Entwicklung und Umsetzung von Ausbildungsprogrammen, der Innovation von Lehrmethoden, der Organisation des Apparats, der Personalentwicklung, dem Ausbau der internationalen Zusammenarbeit und der engen Vernetzung mit Unternehmen und dem Arbeitsmarkt wider“, sagte Herr Huynh Thanh Dat.

Neben den Fortschritten wies Herr Dat darauf hin, dass das Berufsbildungssystem noch viele Einschränkungen aufweist, wie etwa eine halbherzige Autonomie, die Tatsache, dass viele Schulen bei Dingen, die sie hätten proaktiv gestalten können, auf Genehmigungen warten müssen, die eingeschränkte Kreativität, die unklare Verantwortlichkeit, die mangelnde Transparenz der Daten und der noch immer formale Überwachungsmechanismus.

Er hofft, dass die Ergebnisse des Workshops eine wertvolle Referenzquelle darstellen werden, die der Zentralen Propaganda- und Massenmobilisierungskommission und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung dabei hilft, das Politbüro und das Sekretariat hinsichtlich konkreter, praktischer und realisierbarer Lösungen zu beraten und den Geist der Resolution 71 schnell in die Praxis umzusetzen.

Laut Associate Professor Dr. Nguyen Tien Dong - Rektor des Ly Thai To College ist Autonomie in der Berufsbildung nicht nur ein Recht, sondern auch eine Verantwortung.

Beispielsweise kooperieren Schulen proaktiv mit Unternehmen nach dem 1+1+1-Modell, das 1 Jahr Theorie in der Schule, 1 Jahr Studium in einem Ausbildungszentrum und 1 Jahr Arbeit in einem Unternehmen vorsieht.

Dadurch erhöht sich die Quote der Absolventen, die eine Stelle im passenden Ausbildungsbereich finden. Die Daten sind öffentlich und transparent und werden als Verpflichtung gegenüber Gesellschaft und Eltern verstanden.

Die Schule verstärkt außerdem die Zusammenarbeit mit japanischen Partnern in den Bereichen Präzisionsformenbau und Halbleitertechnik sowie mit China im Bereich Computer Vision.

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Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Tien Dong – Rektor des Ly Thai To College – Foto: HA QUAN

Von „Kontrolle“ zu „Überwachung“

Herr Vu Tri Tien, stellvertretender Schulleiter des Bach Mai Medical College, teilte die Auffassung, dass man „einer modernen Bildung keine alten Maßstäbe aufzwingen“ sollte.

Dank des autonomen Modells bildet die Schule jedes Jahr zahlreiche Schüler und Auszubildende aller Stufen aus, die Einnahmen steigen rasant, oder sie konzentriert sich darauf, neue Einrichtungen auf Dutzenden von Hektar Fläche in der Provinz Ninh Binh zu errichten.

Herr Tien schlug daher vor, den Rechtsrahmen für den Gesundheitssektor zu vervollständigen, ein „duales“ Team aus Dozenten und Ärzten aufzubauen und die Zusammenarbeit zwischen Unternehmen, Krankenhäusern und Forschungsinstituten zu fördern.

Im Rahmen der Gespräche stellte der stellvertretende Bildungsminister Nguyen Van Phuc fest, dass die Berufsbildungseinrichtungen proaktiv Ausbildungsprogramme entwickelt, neue Berufsfelder erschlossen und diese an die Bedürfnisse der Unternehmen und des Arbeitsmarktes angepasst haben. Einige Einrichtungen haben ihre Strukturen verschlankt und Transparenz und Rechenschaftspflicht verbessert.

Vizeminister Phuc wies auf zahlreiche Lehren hin, beispielsweise dass die Vernetzung von Wirtschaft und Gesellschaft der Schlüsselfaktor für die Nachhaltigkeit der Autonomie sei und der Staat weiterhin die Rolle des „Schaffenden und Garantierenden“ durch Anordnung, Aufgabenverteilung und Bereitstellung grundlegender Finanzmittel spiele.

Die internationale Erfahrung zeigt einen Trend hin zur Verlagerung von „Kontrolle“ hin zu „Überwachung“, wobei die Rechte der Basis erweitert und gleichzeitig ein strenger Rechenschaftsmechanismus eingeführt wird.

Der Workshop einigte sich außerdem darauf, Änderungen und Ergänzungen der Vorschriften zur Autonomie von Berufsbildungseinrichtungen bei der Stellenbesetzung und der Gewinnung von Talenten zu prüfen und vorzuschlagen...