Am ersten Schultag freuen sich die Schüler darauf, ihre neue Schule und ihre neuen Freunde kennenzulernen.

Dementsprechend widmen die meisten Junior- und Senior-Highschools den ersten Schultag des neuen Schuljahres der Begrüßung der Schülerinnen und Schüler, die in die 6. und 10. Klasse eintreten. Die Aufregung darüber, neue Klassenzimmer und neue Schulen zu erkunden und neue Freunde zu finden, was den Beginn einer neuen Reise markiert, ist in den Gesichtern der Schülerinnen und Schüler deutlich zu erkennen.

Die Schüler der Luong The Vinh Sekundar- und Oberschule (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) sind heute Morgen wieder zur Schule gegangen.

Im neuen Schuljahr 2024-2025 wird es viel zu entdecken und zu lernen geben.

Für Schüler aller Jahrgangsstufen beginnt das neue Schuljahr 2024-2025.

An der Tran Dai Nghia Sekundar- und Oberschule haben mehr als 500 Schüler der 6. und 10. Klasse, der erste Jahrgang der neu gegründeten Schule, die durch die Abspaltung der Tran Dai Nghia Spezialoberschule (gemäß einem Beschluss des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt vom Mai) entstanden ist, mit großer Begeisterung das neue Schuljahr begonnen.

Nguyen Hai Phong, ein Schüler der 10. Klasse aus TH1, erzählte: „Obwohl meine Klassenlehrerin und ich uns über die Lerngruppe kennengelernt haben, habe ich sie heute zum ersten Mal getroffen und auch meine Mitschüler kennengelernt. Als ich meine geliebte Schule und mein Klassenzimmer der 10. Klasse betrat, war ich unglaublich emotional. Ein neues Kapitel meiner wichtigen Schulzeit hat begonnen. Wir werden unser Bestes geben, um den kommenden Weg bestmöglich zu meistern.“

Hai Phong (stehend in der Mitte) und seine Klassenkameraden in seiner neuen Klasse.

Frau Tran Thi Hong Thuy, Schulleiterin der Tran Dai Nghia Sekundar- und Oberschule, erklärte, dass die Schule sich an der Ausrichtung einer fortschrittlichen, international integrierten Schule orientiert. In der 10. Klasse können die Schüler neben Englisch als erster Fremdsprache auch Französisch, Chinesisch, Japanisch oder Deutsch wählen.

Darüber hinaus organisiert die Schule Aktivitäten zur Ausbildung in englischer Sprache und Informatik, die auf den Leistungsstandards internationaler Zertifizierungen basieren und den Schülern die Teilnahme an internationalen Zertifizierungsprüfungen ermöglichen.

Zehntklässler der Tran Dai Nghia Sekundar- und Oberschule treffen ihren Klassenlehrer.

Bezüglich der 6. Klasse der Tran Dai Nghia Sekundar- und Oberschule erklärte Frau Hong Thuy, dass die neueste Besonderheit die Einführung eines Englischlernprogramms sei, das durch Mathematik und Naturwissenschaften vermittelt und direkt von den Lehrern der Schule unterrichtet werde.

Darüber hinaus bietet die Schule Deutschunterricht nach dem ZfA-Programm der Bundesregierung an (Englisch ist die erste Fremdsprache); Fremdsprachenunterricht mit Muttersprachlern...

Die Schüler freuen sich darauf, wieder zur Schule zu gehen.

Auch an der Luong The Vinh Secondary and High School sind die Schüler der Klassen 9, 10, 11 und 12 heute wieder zur Schule gegangen.

Die Freude, am ersten Schultag nach den Sommerferien wieder zur Schule zu gehen.

Dementsprechend versammelten sich über 1000 Schüler der höheren Klassen auf dem Schulhof, um an verschiedenen Aktivitäten teilzunehmen, darunter eine Zusammenfassung der Sommeraktivitäten und die Begrüßung der Zehntklässler. Anschließend hielt jede Zehntklässlerklasse eine Versammlung in ihrem Klassenzimmer ab und hörte sich die Erläuterungen ihrer Klassenlehrer zu den Schul- und Klassenregeln an. Die Schüler der Klassen 6, 7 und 8 kehren morgen, am 27. August, in die Schule zurück.

Wichtigste Aufgaben für Ho-Chi-Minh-Stadt im neuen Schuljahr.

In den ersten Tagen des neuen Schuljahres, nach Schulbeginn, räumen die Schulen gemäß den Bestimmungen des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt den Klassenlehrern Zeit ein, um sich mit den Schülern zu treffen und sie über Schulregeln, Lernmethoden und Bewertungsverfahren zu informieren.

Für das Schuljahr 2024/25 konzentriert sich das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt auf mehrere Kernaufgaben: die kontinuierliche Weiterentwicklung des staatlichen Bildungsmanagements; die Gewährleistung eines gleichberechtigten Zugangs zu Bildung für alle, insbesondere für ethnische Minderheiten, Schüler aus Inselgemeinden, Waisen, obdachlose Kinder, Menschen mit Behinderungen sowie Kinder aus armen und einkommensschwachen Familien; die effektive Umsetzung von Vorschul-, allgemeinbildenden und Weiterbildungsprogrammen; die Verbesserung der Qualität und Standardisierung des Lehrpersonals und des Bildungsmanagements auf allen Ebenen; die Stärkung der politischen Arbeit sowie der nationalen Verteidigungs- und Sicherheitserziehung für Lehrkräfte und Schüler; die Weiterentwicklung des Modells der „Glücklichen Schule“; die Umsetzung von Projekten und Programmen in den Bereichen Gesundheit, Bewegungsförderung und Schulsport; die Umsetzung der „Bildungsentwicklungsstrategie von Ho-Chi-Minh-Stadt von heute bis 2030 mit einer Vision bis 2045“; die Stärkung der internationalen Integration.

Insbesondere setzt die Stadt weiterhin effektiv das Projekt zur Popularisierung und Verbesserung der Englischkenntnisse von Schülern an Gymnasien und Berufsschulen um; das Programm „Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch integriert in den englischen und vietnamesischen Lehrplan“; und baut das Modell der qualitativ hochwertigen Schulen, der „fortgeschrittenen, international integrierten Schulen“, aus, um die Schüler mit den notwendigen Fähigkeiten für die internationale Integration auszustatten.

Quelle: https://thanhnien.vn/ngay-tuu-truong-hoc-sinh-hao-huc-lam-quen-truong-moi-ban-moi-185240826113426584.htm