Schwierigkeiten und Mängel
Ethnische Minderheiten und die Bergregionen von Nghe An machen 83 % der Gesamtfläche der Provinz aus. Die große und isolierte Fläche, die hohe Armutsrate und das geringe Bildungsniveau einiger Menschen haben dazu geführt, dass in der Provinz immer noch Analphabetismus und erneuter Analphabetismus vorkommen. Besonders in abgelegenen Dörfern ist die Analphabetenrate verstreut, was die Organisation von Alphabetisierungsunterricht erschwert.
Armut, Rückständigkeit und mangelndes Bildungsbewusstsein erschweren es, Schüler zum Unterricht zu motivieren und die Zahl der regelmäßigen Alphabetisierungskurse aufrechtzuerhalten. Ein Grund dafür ist, dass die meisten Schüler weiblich und im erwerbsfähigen Alter sind und daher keine Zeit für einen regelmäßigen Unterricht haben. Während der Erntezeit arbeiten viele Menschen weit weg von zu Hause und ihren Dörfern. Manche sind älter und scheuen sich, zur Schule zu gehen.
Darüber hinaus ist die Wirksamkeit der Arbeit zur Bekämpfung des Analphabetismus gering, die Ergebnisse nicht nachhaltig, und das Phänomen des Wiederanalphabetismus hält an und nimmt zu. Die Zahl der Teilnehmer an Alphabetisierungskursen ist im Vergleich zur Zahl der Analphabeten noch immer sehr gering. In einigen Berggemeinden ist das System der Lehr- und Lerneinrichtungen noch immer schwierig und mangelhaft.
Gleichzeitig ist die Bekämpfung des Analphabetismus durch eine besondere Schwierigkeit stark beeinträchtigt. Die Bergregionen sind groß, der Transport schwierig, ethnische Minderheiten leben verstreut in den Grenzdörfern und ihre Unterbringung ist instabil. Daher ist es schwierig, die Zahl der Analphabeten zu ermitteln, Kurse zu eröffnen, sie für den Unterricht zu mobilisieren und den Unterricht zu organisieren. Darüber hinaus ist die Koordination mit Behörden, Organisationen und Gewerkschaften bei der Bekämpfung des Analphabetismus manchmal nicht eng und regelmäßig.
Die oben genannten Schwierigkeiten, Einschränkungen und Mängel erschweren die Bekämpfung des Analphabetismus in den von ethnischen Minderheiten bewohnten Gebieten von Nghe An erheblich. Das immer noch bestehende Analphabetismus hat zahlreiche Folgen und wirkt sich negativ auf alle Aspekte des wirtschaftlichen und sozialen Lebens aus. Analphabetismus führt dazu, dass ein Teil der Bevölkerung die Politik und Richtlinien von Partei und Staat nicht vollständig versteht. Analphabetismus führt auch dazu, dass die Menschen nicht in der Lage sind, neues wissenschaftliches und technisches Wissen aufzunehmen, was zu geringer Arbeitsproduktivität, geringer Ernte- und Viehproduktivität führt – und damit zu ständiger Armut.
Ziel ist die Beseitigung des Analphabetismus und die Verbesserung des Wissens der Menschen
Die Organisation und Durchführung von Alphabetisierungskursen in Gebieten ethnischer Minderheiten war schon immer eine wichtige Aufgabe. Ziel ist es, das Wissen der Menschen zu verbessern, Hunger und Armut zu bekämpfen sowie Kultur und Gesellschaft weiterzuentwickeln. Insbesondere seit der Umsetzung des Inhalts Nr. 2 zur Alphabetisierung ethnischer Minderheiten im Rahmen des Teilprojekts 1, Projekt 5 des Nationalen Zielprogramms für die sozioökonomische Entwicklung ethnischer Minderheiten und Berggebiete für den Zeitraum 2021–2025 (Nationales Zielprogramm 1719) wird die Alphabetisierung stärker gefördert.
Frau Lo Thi Hoa (Jahrgang 1969) aus der Gemeinde Huu Khuong im Bezirk Tuong Duong sagte: „Wegen schwieriger familiärer Umstände konnte ich nach meiner Heirat nicht zur Schule gehen und war daher Analphabetin. Anfangs fiel es mir sehr schwer, Buchstaben zu lernen, zu buchstabieren und das Schreiben zu üben. Dank der Anleitung der Lehrer konnten ich und viele andere Frauen in der Klasse lesen und schreiben. Jetzt kann ich fernsehen, Bücher und Zeitungen lesen.“
Neben der Bekämpfung des Analphabetismus vermitteln die Lehrer in ihren Unterrichtsstunden auch Propaganda für die Richtlinien, Strategien und Gesetze der Partei. Dabei stehen folgende Themen im Mittelpunkt: Keine Lagerung oder illegale Verwendung von Drogen, Waffen und Sprengstoffen; Fragen der Souveränität an den Landesgrenzen, Migration, freie Migration; Ehe und Familie; Möglichkeiten zur Gesundheitsvorsorge, Umwelthygiene, Krankheitsvorbeugung und -kontrolle sowie wirksame Techniken in der Landwirtschaft und Viehzucht. Dadurch wird nicht nur eine angenehme Atmosphäre geschaffen, sondern den Menschen wird auch geholfen, ihre Denkweise und Lebensweise zu ändern, um den Hunger zu bekämpfen und die Armut zu verringern.
Lo Thanh Nhat, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees des Bezirks Tuong Duong, erklärte weiter: „Mit der Umsetzung des Nationalen Zielprogramms 1719 hat der Bezirk die Arbeit zur Beseitigung des Analphabetismus vorangetrieben. Das Besondere daran ist, dass sie im Zuge der Einführung von Kursen zur Beseitigung des Analphabetismus geschickt das Wissen der Menschen über Tierhaltung und Produktionsfertigkeiten verbreitet und mobilisiert haben, um sowohl das Wissen der Menschen zu verbessern als auch das Bewusstsein und die Handlungsfähigkeit jedes Einzelnen zu schärfen.“
Um die Arbeit zur Beseitigung des Analphabetismus zu erleichtern, hat der Volksrat der Provinz Nghe An am 7. Juli 2023 die Resolution Nr. 10/2023/NQ-HDND zur Regelung einer Reihe von Inhalten und Ausgabenniveaus für die Umsetzung der Arbeit zur Beseitigung des Analphabetismus und zur Universalisierung der Bildung gemäß dem Projekt „Aufbau einer lernenden Gesellschaft für den Zeitraum 2021 – 2030“ erlassen.
Dementsprechend unterstützt die Provinz Menschen bei der Teilnahme an Alphabetisierungskursen mit maximalen Ausgaben von 1,8 Millionen VND pro Person und Programm. Die Gemeinden erhalten außerdem zusätzliche Unterstützung für die Beleuchtung in der Nacht, den Kauf von Büchern zur Verfolgung des Lernprozesses und die Unterstützung von Lehrern beim Kauf von Schreibwaren, für Propaganda, die Mobilisierung von Analphabeten und Wiederanalphabeten zur Teilnahme an Alphabetisierungskursen usw. Gleichzeitig hat der Volksrat der Provinz die Unterstützungshöhe für Personen, die im Alphabetisierungsbereich arbeiten, auf einen Zeitraum von 12 Monaten pro Jahr festgelegt.
Aufgrund dieser Bemühungen wurde Nghe An im Jahr 2022 das Erreichen der Alphabetisierungsstandards der Stufe 2, das Erreichen der universellen Vorschulbildungsstandards für 5-jährige Kinder, das Erreichen der universellen Bildungsstandards der Stufe 3 und das Erreichen der universellen Sekundarbildungsstandards der Stufe 1 zuerkannt.
Herr Nguyen Manh Ha, Leiter der Abteilung für politische Ideologie – Weiterbildung, Abteilung für Bildung und Ausbildung von Nghe An, erklärte: „Im Jahr 2024 will die Provinz den Anteil der 15- bis 60-Jährigen, die die Alphabetisierungsstandards der Stufe 2 erfüllen, auf 99,35 % (mindestens 90 %) erhöhen.“
Daher wird der Bildungssektor in der kommenden Zeit weiterhin mit den entsprechenden Stellen zusammenarbeiten, um Erhebungen durchzuführen und Alphabetisierungskurse anzubieten, um das Wissen der ethnischen Minderheiten in den hochgelegenen Grenzdörfern der Provinz Nghe An zu verbessern.
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