Für Kandidaten gibt es einige neue Punkte zu beachten.

Am Nachmittag des 24. Dezembers gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt, dass das Rundschreiben Nr. 24/2024/TT-BGDĐT über die Bestimmungen für die Abschlussprüfung der Sekundarstufe II ab 2025 offiziell erlassen wurde.

In Vorbereitung auf die ab 2025 stattfindende Abschlussprüfung der Sekundarstufe II gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018, das sich dadurch unterscheidet, dass es den Schwerpunkt auf die Beurteilung der Kompetenzen der Schüler und nicht wie bei früheren Prüfungen auf Wissen und Fertigkeiten legt, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung frühzeitig, proaktiv und gründlich Vorbereitungen getroffen.

Der Premierminister erließ am 7. Oktober 2024 die Richtlinie Nr. 37/CT-TTg, um die Leitung, Koordinierung und Organisation der Abiturprüfung 2025 sowie der Zulassung zu Universitäten und Berufsausbildungen zu stärken.

Schüler bei der Abiturprüfung in Hanoi . Foto: Tao Nga

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat den Plan für die ab 2025 stattfindende Abiturprüfung bereits Ende 2023 sorgfältig vorbereitet und bekannt gegeben; es hat das Prüfungsstrukturformat und Musterprüfungsaufgaben für alle Fächer der Abiturprüfung herausgegeben, um die Fähigkeiten der Schüler zu beurteilen; es hat landesweit Lehrer in der Erstellung von Prüfungsfragen und der Organisation der Prüfung geschult und technische Schulungen für die Kommunen durchgeführt; und es hat die flächendeckende Erprobung des Einsatzes von Informationstechnologie in allen Phasen der Prüfung intensiviert usw.

Um einen rechtlichen Rahmen für die Organisation der Abschlussprüfung der Sekundarstufe II zu schaffen, die darauf abzielt, Lehre und Lernen landesweit zu bewerten und dem Zweck der Zulassung zu Universitäten und Hochschulen zu dienen, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben Nr. 24/2024/TT-BGDĐT vom 24. Dezember 2024 über die Vorschriften für die Abschlussprüfung der Sekundarstufe II ab 2025 entwickelt, umfassend konsultiert und offiziell herausgegeben.

Die neu erlassenen Bestimmungen übernehmen nicht nur den Inhalt der Bestimmungen, die in den letzten Jahren, insbesondere in den Jahren 2023 und 2024, reibungslos und stabil umgesetzt wurden, sondern enthalten auch folgende bemerkenswerte Neuerungen:

1. Die Prüfung ist in drei Abschnitte unterteilt: einen Abschnitt für Literatur, einen Abschnitt für Mathematik und einen Abschnitt für ein Wahlfach. Die Kandidaten werden entsprechend ihrer gewählten Wahlfachkombination eingeteilt, um die Auslastung der Prüfungsräume und die Erzielung optimaler Prüfungsergebnisse zu gewährleisten.

Im Vergleich zu den Vorjahren wurde die Prüfung um eine Sitzung und zwei Fächer reduziert, wodurch der Druck und die sozialen Kosten verringert werden, während gleichzeitig die Qualität der Prüfung gewährleistet wird.

2. Für die Feststellung des Studienabschlusses werden die Leistungen aus den Studienleistungen (Zeugnis) und die Prüfungsergebnisse zu gleichen Teilen (50:50) gewichtet. Der Notendurchschnitt aller Studienjahre wird anhand eines Gewichtungssystems berechnet.

Die Erhöhung des Anteils der kontinuierlichen Leistungsbeurteilung (Zeugnisse) von 30 % auf 50 % zielt darauf ab, die Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 genauer zu erfassen (einschließlich vieler weiterer Fähigkeiten, die in der Abschlussprüfung nicht vollständig berücksichtigt werden). Zusätzlich werden nun auch die Zeugnisse der 10. und 11. Klasse herangezogen (mit geringerer Gewichtung als die der 12. Klasse), anstatt wie bisher nur die der 12. Klasse. Diese Änderung soll das Lehren und Lernen vom ersten Tag an in der Oberstufe an fördern.

3. Fremdsprachenzertifikate werden weiterhin zur Befreiung von der Abschlussprüfung anerkannt, jedoch werden sie nicht mehr wie bisher in eine Punktzahl von 10 bei der Abschlussbewertung umgerechnet; die Formel zur Berechnung der Abschlussnote berücksichtigt in diesem Fall keine Fremdsprachenpunkte.

Diese Methode fördert weiterhin das Erlernen von Fremdsprachen, zielt aber gleichzeitig auf eine gerechtere Abschlussprüfung ab. So wurde beispielsweise zuvor die Punktzahl von Studierenden mit einem IELTS-Ergebnis von 4,0 auf 10 umgerechnet, genau wie die von Studierenden mit einem IELTS-Ergebnis von 8,5.

4. Zu den Bonuspunkten: Für Berufsqualifikationen werden keine Bonuspunkte vergeben; Bonuspunkte werden jedoch für Zertifikate über Computerkenntnisse, Fremdsprachenzertifikate und berufliche Sekundarschulabschlüsse für Kandidaten aus Weiterbildungsprogrammen vergeben.

Ziel dieser Inhalte ist es, sich an das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 anzupassen und gleichzeitig Gleichberechtigung zu schaffen, indem Absolventen sowohl formaler als auch beruflicher Weiterbildungsprogramme das gleiche Diplom erhalten.

5. Ausländischen Kandidaten soll ermöglicht werden, sich durch ihre Vietnamesisch-Sprachzertifikate von der Literaturprüfung im Rahmen der Anerkennung des Schulabschlusses befreien zu lassen.

Ziel dieser Inhalte ist es, den Prozess der Anerkennung von Studienabschlüssen für Ausländer, die allgemeinbildende Studiengänge in Vietnam absolvieren, zu erleichtern und gleichzeitig ein grundlegendes Verständnis der Literatur durch Unterricht und das Ablegen von Prüfungen zum Erwerb von Vietnamesisch-Sprachzertifikaten sicherzustellen.

6. Erstmals wurde bei der Abschlussprüfung der High School eine zusätzliche Methode für den Transport der Prüfungsunterlagen vom Sitz des Prüfungsausschusses zu den Druck- und Kopierstellen in allen 63 Provinzen und Städten eingeführt. Diese Methode nutzt das verschlüsselte und sichere Übertragungssystem des staatlichen Chiffrierkomitees.

„Dies ist ein bedeutender Fortschritt beim Einsatz von Technologie in wichtigen Phasen der Prüfungsorganisation. Die neue Methode des Transports von Prüfungsunterlagen ermöglicht eine schnelle und zügige Zustellung der Originalunterlagen und reduziert den Zeit- und Personalaufwand im Vergleich zur herkömmlichen Methode. Gleichzeitig stellt sie einen frühen, proaktiven und wichtigen Schritt bei der Umsetzung des Prüfungsplans gemäß dem angekündigten Fahrplan für den Übergang von papierbasierten zu computerbasierten Prüfungen dar“, so das Ministerium für Bildung und Ausbildung.

Quelle: https://danviet.vn/chinh-thuc-ban-hanh-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-nhieu-diem-moi-thi-sinh-luu-y-20241224172709318.htm