Viele Menschen unterbrechen ihr Studium und haben Schwierigkeiten, eine Arbeitsstelle zu finden.

In The Conversation hat eine Gruppe vietnamesischer Autoren, die an australischen Universitäten promovieren und dort arbeiten, zum Entwurf der australischen Bildungsreform „Hochschulbildung neu gestalten und überdenken – die Weichen für das nächste Jahrzehnt und darüber hinaus stellen“ beigetragen.

Zu den Autoren gehören Cuong Hoang, ein Forschungsstipendiat an der Victoria University; Binh Ta, ein Dozent an der Monash University; Hang Khong und Trang Dang, Lehrassistenten an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Monash University.

Die Autoren fassten Daten aus verschiedenen Quellen zusammen und gaben an, dass die Gesamtzahl der Australier mit Doktortitel von etwa 135.000 (im Jahr 2016) auf etwa 185.000 (im Jahr 2021) gestiegen sei.

Eine der Motivationen für die Aufnahme einer Promotion ist der Wunsch nach einer akademischen Karriere in Forschungseinrichtungen und Universitäten.

10.000 zusätzliche Doktoranden pro Jahr: Viele unterbrechen ihr Studium, weil sie Schwierigkeiten haben, einen Job zu finden – 1 — In Australien gibt es im Jahr 2021 etwa 185.000 Doktoranden, wobei die Zahl jährlich um 4.000 bis 10.000 stetig zunimmt.

Dieser Traum rückt jedoch aufgrund sinkender akademischer Stellen und einer stetig steigenden Zahl von Australiern, die ein Promotionsstudium beginnen, immer weiter in die Ferne. Insbesondere in den letzten zwei Jahrzehnten hat sich die Zahl der Promotionen von jährlich rund 4.000 auf rund 10.000 erhöht.

Unterdessen verkleinern die Universitäten ihre Einrichtungen aus Kostengründen, insbesondere im Zusammenhang mit der COVID-19-Pandemie. Das Lehrpersonal ist von 54.086 im Jahr 2016 auf 46.971 im Jahr 2021 gesunken.

Andererseits stellt die Bundesregierung den Universitäten auch Fördermittel zur Verfügung, die sich nach der Anzahl der promovierten Studierenden richten, die ihr Programm abschließen. Für inländische Studierende ist das Studium zudem vollständig kostenlos.

Daher üben die Hochschulen Druck auf das Lehrpersonal aus und verpflichten es, die Doktoranden anzuleiten und zu betreuen, damit diese ihre Dissertationen fristgerecht abschließen. Dies ist auch eines der Kriterien für die Beförderung.

Nur 25 % haben den richtigen Beruf, der Rest hat Schwierigkeiten, Arbeit zu finden.

Es gibt keine offiziellen Daten darüber, wie viele promovierte Absolventen in der Wissenschaft arbeiten. Laut einer kleinen Umfrage aus dem Jahr 2011 sind nur etwa 25 % der Promovierten im richtigen Beruf tätig.

Schätzungen der vietnamesischen Autoren lassen vermuten, dass sich diese Zahl seit 2021 nicht wesentlich verändert hat. Wenn es rund 185.000 Menschen mit Doktortitel (2021) gibt, ist diese Zahl viermal höher als die Zahl der verfügbaren akademischen Stellen (46.971).

Infolgedessen haben viele promovierte Akademiker trotz ihrer angesehenen Abschlüsse Schwierigkeiten, außerhalb der akademischen Welt eine Anstellung zu finden.

Nur etwa 25 % der Promovierten üben den für sie passenden Beruf aus. Die 2022 durchgeführte Studie der Initiative „Qualitätsindikatoren für Lehre und Lernen“ (QILT) des australischen Bildungsministeriums zeigt, dass 84,7 % der Absolventen von Forschungsprogrammen (einschließlich Master- und Promotionsprogrammen) innerhalb von sechs Monaten nach Studienabschluss eine Vollzeitstelle hatten, verglichen mit 78,5 % der Hochschulabsolventen.

Nicht alle Doktoranden streben eine akademische Karriere an. Eine nationale Umfrage aus dem Jahr 2019 ergab, dass 51 % der promovierten Australier im öffentlichen Dienst oder in der Wirtschaft arbeiten wollten.

Allerdings gibt es je nach Studienfach erhebliche Unterschiede hinsichtlich der Berufserwartungen. So hoffen zwei Drittel der Doktoranden in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik), in verschiedenen Bereichen außerhalb der Wissenschaft tätig zu sein. Zu ihren bevorzugten Branchen zählen Bankwesen, Bauingenieurwesen, Bergbau, Energiewirtschaft sowie Medizin und Pharmazie.

Inzwischen wollen zwei Drittel der Doktoranden in den Sozialwissenschaften (einschließlich Geschichte, Politik, Pädagogik, Soziologie, Psychologie, Wirtschaftswissenschaften und Anthropologie) in der Wissenschaft arbeiten.

„Die Gesellschaft sollte die Denkweise aufgeben: Ein Doktortitel bedeutet einen Job.“

Die Ergebnisse von ausführlichen Interviews einer Gruppe vietnamesischer Autoren mit 23 promovierten Wissenschaftlern, die ihr Studium vor fünf Jahren an fünf australischen Universitäten abgeschlossen hatten, führten zu zwei Hauptschlussfolgerungen: Promovierte Wissenschaftler haben Schwierigkeiten, eine feste Anstellung im akademischen Bereich zu finden, und sie sind nicht auf ein Arbeitsumfeld außerhalb des akademischen Bereichs vorbereitet.

„Die Gesellschaft sollte sich von der Vorstellung verabschieden, dass man mit einem Doktortitel automatisch einen Job bekommt. Das stimmt nicht. Viele Promovierte finden keine Arbeit oder verrichten sogenannte Hilfsarbeiten oder Jobs, mit denen sie gerade so über die Runden kommen“, erklärte ein Promovierter.

„Arbeitgeber waren von Veröffentlichungen weniger beeindruckt. Sie interessierten sich mehr für meine Fähigkeiten. Also belegte ich einige Online-Datenkurse, wie sie beispielsweise auf LinkedIn angeboten werden, und bewarb mich anschließend auf Stellen, die diese Fähigkeiten erforderten, um mich in diese Richtung weiterzuentwickeln.“

Derzeit gibt es in Australien keine Begrenzung der Doktorandenausbildung, da Universitäten umso mehr staatliche Fördermittel erhalten, je mehr Doktoranden sie haben.

Um Angebot und Nachfrage auszugleichen, empfiehlt das Forschungsteam der australischen Regierung, Förderquoten für Doktoranden in den einzelnen Fachbereichen einzuführen. Dies würde dazu beitragen, die am besten geeigneten Doktoranden gemäß den strengen Richtlinien für die Doktorandenforschung auszuwählen.

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