Welche Experten, Künstler, Sportler... werden eingeladen, die Studenten zu unterrichten?

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben Richtlinien für Schulen herausgegeben, um Experten, Handwerker, Künstler, Trainer und Sportler zum Unterrichten von Schülern einzuladen.

Schüler der Phan Huy Chu High School – Dong Da ( Hanoi ) studieren und erleben historische Stätten – Foto: VINH HA

Dementsprechend müssen eingeladene Experten, Handwerker, Künstler, Trainer und Athleten Haben Gute Eigenschaften, Leistungen, Prestige und Kommunikationsfähigkeit, Erfahrung und pädagogische Fähigkeiten, die dem Alter der Schüler angemessen sind.

Wer ist eingeladen?

Die Schule legt insbesondere Wert darauf, folgende Personen einzuladen:

Experten und Wissenschaftler mit hohen beruflichen Qualifikationen, Abschlüssen und Zertifikaten, die für die Branche oder den Branchenverband relevant sind, praktischer Erfahrung und professionellem Ruf in verwandten Bereichen sowie anerkannten Leistungen und Forschungsarbeiten.

Kunsthandwerker und Künstler, die vom Staat verliehene Titel erhalten oder Auszeichnungen auf Minister- oder Provinzebene oder höher oder von Berufsverbänden gewonnen haben und Beiträge geleistet haben, die von Fachleuten und der Öffentlichkeit anerkannt werden.

Die Trainer besitzen ein Diplom oder ein Trainerzertifikat, das von einer zuständigen Behörde ausgestellt wurde, oder sie haben Erfolge im Coaching von Athleten vorzuweisen, die bei Hochleistungssportturnieren Auszeichnungen gewonnen haben, und verfügen über praktische Erfahrung im Coaching und Training.

Athleten, die das Niveau eines Athleten der Stufe 1 oder höher erreicht haben oder Medaillen und Preise bei Hochleistungssportturnieren gewonnen haben.

Der Lehrer hat weiterhin die Verantwortung.

In den Richtlinien ist außerdem festgelegt, dass die Lehrer in Abstimmung mit den anderen Schülern die Rolle der Leitung und Organisation des Unterrichts übernehmen.

Experten, Handwerker, Künstler, Trainer und Sportler tragen durch die Bereitstellung von Fachwissen, spezifischen Fertigkeiten und praktischer Erfahrung zur Ergänzung des Unterrichts bei. Gleichzeitig unterstützen sie die Lehrkräfte bei der Organisation von Bildungsaktivitäten, um die Qualitätsstandards zu gewährleisten.

Der Koordinierungsmechanismus muss durch die Zuweisung von Aufgaben, den Austausch von Fachwissen, das Management, die Nutzung von Einrichtungen, Lehrmitteln und die Bewertung der Koordinierungseffektivität klar aufgezeigt werden.

Um Experten, Handwerker, Künstler, Trainer und Sportler einzuladen, müssen die Schulen über konkrete Pläne verfügen, die den tatsächlichen Gegebenheiten der Schule entsprechen.

Darüber hinaus ist es notwendig, den Konsensgrundsatz der beteiligten Parteien, die Vereinheitlichung von Standpunkten, Inhalten, Programmen, Methoden, pädagogischem Stil usw. sicherzustellen. Der Koordinierungsmechanismus und der Finanzierungsmechanismus müssen klar und transparent sein.

Experten, Handwerker, Künstler usw. können sich durch Unterrichtsstunden, Seminare, die Organisation von Workshops, Schulungen, Aufführungen, Wettbewerben und den Austausch traditioneller Handwerkskünste am Unterricht beteiligen; dies kann in der zweiten Unterrichtsstunde an Schulen mit zwei Unterrichtsstunden pro Tag oder durch die Einrichtung von Sportvereinen, Lebenskompetenzkursen und Kunstangeboten geschehen.

Es gibt Kriterien und Behandlungsrichtlinien.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verpflichtet die Bildungs- und Ausbildungsabteilungen, die Volkskomitees der Provinzen und Städte bei der Umsetzung zahlreicher Lösungen zu beraten.

Insbesondere ist es notwendig, Standards, Kriterien und Vorzugsrichtlinien für die oben mobilisierten Kräfte festzulegen, die Sozialisierung der Bildung zu fördern und Ressourcen aus der Gemeinde, der Wirtschaft und sozialen Organisationen zu mobilisieren.

Die Bildungs- und Ausbildungsministerien müssen ein Koordinierungsprogramm zwischen dem Bildungssektor und Agenturen, Kultur-, Kunst- und Sporteinrichtungen sowie den lokalen Behörden entwickeln. Es ist möglich, Pilotprojekte durchzuführen und Fortbildungen in pädagogischen Kompetenzen für diese Akteure zu organisieren.

Vor der Umsetzung müssen die Schulen den tatsächlichen Bedarf ermitteln und die Eltern öffentlich informieren.

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Vinh Ha

Quelle: https://tuoitre.vn/nhung-chuyen-gia-nghe-si-van-dong-vien-nao-duoc-moi-day-hoc-sinh-20250915175044484.htm