Glückliche Schulen bringen Veränderung in die Bildungslandschaft

Durch die Übernahme traditioneller Bewegungen und Aktivitäten und die Kombination neuer und kreativer Vorgehensweisen hat die „Happy School“ viele positive Veränderungen in das Bildungsumfeld von Hanoi gebracht.

An den letzten Schultagen des Jahres machten viele Schüler auf dem Hof ​​der Viet Duc High School Erinnerungsfotos, bevor der Unterricht zu Ende war. Während einige von Ihnen „posierten“, versammelten sich fast zehn „Fotografen“, um einen guten Winkel zu finden.

Zahlreiche Aktivitäten zur Einbindung der Schüler

Dabei handelte es sich um ein Erinnerungsfotoshooting verbunden mit einem Praktikum als „Fotograf“ der Mitglieder des Fotoclubs. Wer auf die Fanpage des Vereins geht, wird von den Kinderprodukten überrascht sein. Sie schreiben nicht nur über Schule und Unterricht, auch ihre Werke über das Leben und die Schönheit von Landschaften sind sehr gehaltvoll. Dies ist nur einer von 26 Clubs in der Schule, von der Kompetenzentwicklung und Lernunterstützung wie: Junge Führungskräfte, Debatte, Journalismus ... bis hin zu Kunstclubs wie: Kino, Literatur, Bildende Kunst ...

Die stellvertretende Schulleiterin Tran Thi Quynh Hoa sagte: „Außerschulische Aktivitäten ziehen die Schüler nicht nur an, sondern helfen ihnen auch, Lebenskompetenzen und Talente zu entwickeln.“ Als die Stadt Kriterien für den Bau „glücklicher Schulen“ herausgab, förderte die Schule bestehende Aktivitäten und fügte neue hinzu. Unter Anleitung des Lehrpersonals werden Vereinsaktivitäten gefördert.

Für die Freude der Schüler in der Schule zu sorgen, ist nicht nur die Verantwortung des Lehrers. Auch die Sicherheitsleute begrüßten die Schüler schon am Schultor mit einem Lächeln. Es ist auch eine Möglichkeit, Kindern kulturelles Verhalten beizubringen. Fast täglich, auch am Wochenende, finden in der Schule Clubaktivitäten statt.

Am Ende des Schuljahres gewann die Schulband BG70 den ersten Preis beim City High School Band Festival, und zwei Schüler der Schule reisten gleichzeitig in die USA, um am Wissenschafts- und Technologiewettbewerb teilzunehmen. Aus diesem Grund wird die Viet Duc High School von vielen als eine Schule mit „erstklassigem Lernen und erstklassigem Spiel“ bezeichnet.

„Happy School“ ist ein Konzept, das die UNESCO vor über 10 Jahren eingeführt hat. Hanoi ist einer der Pionierorte bei der Umsetzung dieses Modells. Ab dem Schuljahr 2024–2025 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi offiziell 15 spezifische Standards herausgegeben, die in drei Gruppen unterteilt sind: Umwelt, Lehr- und Bildungsaktivitäten, Menschen. Das Vorschulsystem hat 12 verschiedene Kriterien.

Die Kriterien konzentrieren sich alle auf eine freundliche, vereinte und sichere Umgebung; Die Schüler erhalten eine angemessene Ausbildung, die ihr Interesse weckt und ihre Fähigkeiten entwickelt; Aktivitäten im Hinblick auf die Werte Wahrheit, Güte und Schönheit; Lehrer und Schüler werden respektiert, ihnen wird zugehört und sie werden mit Werten und Fähigkeiten für das Leben ausgestattet. All dies zielt auf das höchste Ziel ab, dass sich die Schüler wohlfühlen und sich umfassend weiterentwickeln. Die Standards werden stadtweit umgesetzt.

Unter dem Motto „Fröhliches Klassenzimmer – Jeden Tag Freude“ hat an der Hoang Cau High School (Bezirk Dong Da) jede Klasse eine Fanpage, auf der positive Geschichten, liebevolle Nachrichten zwischen Lehrern und Schülern und zwischen Schülern und Beispiele für Lern- und Ausbildungsfortschritte ausgetauscht werden.

Im Rahmen der Aktion „Green Friday“ putzt die ganze Schule jeden Freitag die Klassenräume, jede Klasse kümmert sich um ihre eigene Grünfläche und Blumentöpfe, um den Zusammenhalt zu stärken.

Im Modell „Schulberatung – Wir begleiten Sie“ arbeitet ein Team aus Teilzeitlehrern und Experten regelmäßig zusammen, um Schüler zu unterstützen und zu beraten. Die Schule organisiert Seminare wie: „Klassenlehrer mit Fähigkeiten zur Gestaltung glücklicher Klassenzimmer“, „Liebe – Die Grundlage für die Gestaltung glücklicher Klassenzimmer, glücklicher Schulen“, „Wir und Lehrer gestalten glückliche Klassenzimmer …“.

Frau Truong Quynh Anh, Vertreterin des Elternbeirats der Giang Vo Sekundarschule (Bezirk Ba ​​Dinh), erklärte: „Kinder befinden sich in einem Alter, in dem sich viele psychische und körperliche Veränderungen vollziehen. Daher befürchten wir oft, dass sie ihre Schulbildung vernachlässigen und ungesunden Aktivitäten nachgehen. Mit dem Happy School-Modell erlernen Kinder wichtige Fähigkeiten und nehmen an vielen kulturellen, sportlichen und künstlerischen Aktivitäten teil. Ich selbst habe durch Aktivitäten in der Schule entdeckt, dass mein Kind ein künstlerisches Talent hat. Wir fühlen uns mit jedem Tag, an dem unsere Kinder zur Schule gehen, sicherer.“

Auch in den Vororten gibt es zahlreiche Aktivitäten zum Aufbau „glücklicher Schulen“. Anstatt den Schülern etwas aufzuzwingen, achten die Schulen auf die Gedanken und Wünsche der Schüler. Bezirke wie Ba Vi, Dan Phuong, Gia Lam usw. organisierten alle das Forum „Was ich sagen möchte“. Über das Forum können die Schüler den Prüfungsstress abbauen, Antworten auf ihre Lebensfragen erhalten und die Lehrer ihre Gedanken und Wünsche verstehen und so geeignete Unterrichtslösungen finden.

Praktischer Aufbau der menschlichen Kultur in Hanoi

Hanoi ist stolz auf sein elegantes und zivilisiertes Verhalten. Beim Aufbau von Happy Schools verlangt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine gute Umsetzung des Verhaltenskodex der Stadt und des Verhaltenskodex der Branche. Dieser Standard wird durch die Implementierung des Civilized and Elegant Lifestyle Education Document Set konkretisiert; Aktivitäten zur Vermittlung von Lokalgeschichte und Kultur; kulturhistorische Wettbewerbe…

Besonders hervorzuheben ist der Wettbewerb „Tourismusbotschafter“ für Sekundarschüler im Schuljahr 2024–2025. Die Schüler nehmen an folgenden Wettbewerben teil: Volksspiele, Hanoi kennenlernen, Ich bin Reiseleiter.

Beim Wettbewerb „Ich bin ein Reiseführer“ können die Schüler eines der folgenden Themen auswählen: Geschichte, Sehenswürdigkeiten, Küche, traditionelle Handwerksdörfer, traditionelle Kultur usw. Sie können die herausragenden Touristenziele der Hauptstadt kennenlernen und von dort aus die einzigartigen kulturellen Besonderheiten ihres Ortes vorstellen.

Als die Schüler des Bezirks Long Bien beschlossen, das Tauziehen im Sitzen im Gemeindehaus Tran Vu einzuführen; Schüler des Bezirks Hoan Kiem stellen den Dong Xuan-Markt und die Altstadt vor; Studenten im Bezirk Thanh Oai führten einen Auftritt im Tempel Noi Binh Da auf, wo Lac Long Quan verehrt wird ...

Die Wirkung des Wettbewerbs ist enorm, wenn 100 % der weiterführenden Schulen der Stadt teilnehmen. Pham Gia Huy, Schülerin der 7A2 der Linh Dam Secondary School (Bezirk Hoang Mai), berichtete: „Der Wettbewerb „Tourismusbotschafter“ hat mir geholfen, interessante Erlebnisse mit meinen Freunden zu haben. Der Inhalt des Wettbewerbsteils „Situationen meistern“ hat sowohl eine hohe pädagogische Bedeutung als auch trägt dazu bei, uns beim Lernen, der Ausübung von Ethik, Fähigkeiten und Lebensführung zu mehr Engagement und Liebe zu unserer Heimat zu motivieren.“

In der Zwischenzeit wird der Unterricht im Rahmen des Bildungsdokumentensatzes „Zivilisierter und eleganter Lebensstil“ ab dem Schuljahr 2024–2025 weiterhin auf allen drei Bildungsebenen durchgeführt. Eine Reihe guter und kreativer Modelle und Methoden sind entstanden. Den Schülern im Bezirk Long Bien wird die „Kultur des Verbeugens“ beigebracht, den Schülern im Bezirk Hoan Kiem wird von ihren Lehrern die „Hausaufgabe“ gegeben, Videos über schöne kulturelle Verhaltensweisen im Leben aufzunehmen …

Insbesondere wird der Unterricht in lokaler Geschichte immer attraktiver und spannender, da Bezirke, Städte und Gemeinden die Schulen anweisen, Besuche, Lern- und Erlebnisangebote für die Schüler zu organisieren, die anschließend Berichte schreiben oder Wettbewerbe und Kunstdarbietungen organisieren, um über die Ergebnisse zu berichten.

Tran Thi Thu Ha, Leiterin der Abteilung für Politik, Ideologie und Studentenangelegenheiten (Hanoi Department of Education and Training), erklärte: „Obwohl es noch viele Schwierigkeiten gibt, beispielsweise die Organisation außerschulischer Aktivitäten an einigen innerstädtischen Schulen, bemüht sich der Bildungssektor der Hauptstadt, diese schrittweise zu überwinden. Wir werden auch in Zukunft bewährte Praktiken und kreative Modelle anwenden, um eine angenehme Lernumgebung für die Schüler zu schaffen.“

Quelle: https://nhandan.vn/nhung-mai-truong-hanh-phuc-dem-lai-doi-thay-cho-moi-truong-giao-duc-post881976.html