Da ihr Sohn in Nam Tu Liem, einem Stadtteil von Hanoi , die High School besucht, kannte Frau Nguyen Thi Khuyen noch den Nachhilfelehrer ihres Sohnes aus dessen Mittelschulzeit.

Ihr Name ist To Le, eine junge, talentierte und begeisterte Lehrerin. Frau Khuyens Kind und zwei Klassenkameraden begannen in der achten Klasse bei ihr zu lernen, um sich auf die Aufnahmeprüfung für die zehnte Klasse vorzubereiten. Jede Unterrichtsstunde dauert in der Regel zwei Stunden, manchmal aber auch drei bis vier Stunden, da sie jedem Schüler ein gründliches Verständnis vermitteln möchte, damit dieser später ähnliche Aufgaben selbstständig lösen kann.

„Die Kinder hatten Angst vor ihr, weil sie streng war. Wenn sie ihre Hausaufgaben nicht machten, mussten sie sofort nach Hause, aber sie liebten und respektierten sie auch sehr“, sagte Frau Khuyen.

Sie sagte, dass sich ihr Sohn seit dem Unterricht bei ihr nicht nur in seinen Leistungen und Lernmethoden deutlich verbessert habe, sondern auch verantwortungsbewusster geworden sei, den Willen habe, durch Übung seine Ziele zu erreichen, und in allem, was er tut, ausdauernd und diszipliniert sei.

An diesem Feiertag kauften Frau Khuyen und ihre Eltern einen Obstkorb, um ihn ihr zu bringen und so ihre Liebe und Dankbarkeit auszudrücken. Da sie sich gerade auf ihren Unterricht vorbereitete, ging das Geben und Nehmen schnell vonstatten.

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Botschaft von Lehrerin To Le an die Eltern. Foto: NVCC

Spät in der Nacht erhielt Frau Khuyen jedoch eine Nachricht von ihr: „Ich bin Ihnen sehr dankbar für Ihre Freundlichkeit, aber in den Kursen, die ich in der Schule oder im Zentrum unterrichte, verbiete ich strengstens, an Feiertagen und Tet Geschenke und Umschläge zu verteilen und mich zu Hause zu besuchen. Wer sich nicht daran hält, wird nicht mehr unterrichtet. Meine Eltern haben sehr hart gearbeitet, um ihre Kinder großzuziehen, und haben so viele Sorgen, dass es keinen Grund gibt, Zeit und Geld zu verschwenden, indem sie mich besuchen kommen …“

Sie fügte hinzu: „Ich werde mein Bestes für die Kinder geben, das ist mein ehrenwertes Versprechen als Lehrerin, und ich hoffe, dass die Eltern ihre Kinder begleiten und ermutigen werden, denn ihr Fortschritt ist für mich das wertvollste Geschenk.“

Beim Lesen dieser Zeilen schätzte Frau Khuyen die junge Lehrerin noch mehr. Später, als ihr Kind die Aufnahmeprüfung für die Oberschule bestanden hatte und nicht mehr bei ihr lernte, schrieb sie ihr am 20. November eine SMS, um ihr zu gratulieren und ihr als Zeichen ihrer Dankbarkeit einen kleinen Geldbetrag zukommen zu lassen, doch diese lehnte ihn entschieden ab.

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Die Lehrerin forderte in ihrer SMS die Rückgabe des von Frau Khuyen geschickten Geschenks. Foto: NVCC

Frau Bich Phuong, deren Kind früher eine weiterführende Schule in Dong Da, Hanoi, besuchte, berichtete, dass die Klassenlehrerin ihres Kindes von der sechsten bis zur neunten Klasse nie Geschenke von der Familie angenommen habe. „Sie nahm nur die Bilder und Karten, die ihr Kind ihr schenkte, freudig entgegen und bedankte sich“, sagte Frau Phuong.

Da die Lehrerin wusste, dass die Familie der Mutter drei Kinder hatte und sich in einer schwierigen Lage befand, ermutigte sie sie, ihr älteres Kind kostenlos an zusätzlichen Kursen teilnehmen zu lassen, um dessen Wissen zu erweitern. Als die Klasse ein Picknick organisierte, rief sie die Mutter ebenfalls an und bot ihr an, ihr Kind zum Spaß mitkommen zu lassen. Sie würde ihm eine Eintrittskarte geben, und die Mutter müsste nichts bezahlen.

„Eigentlich haben mein Kind und meine Familie von der Lehrerin ‚Geschenke‘ erhalten. Sie hat meinem Kind Wissen, Freundlichkeit, ein Gefühl der Zugehörigkeit und Integration in die Gruppe sowie die Motivation zur Verbesserung vermittelt“, erklärte Frau Phuong.

Da ihre Lehrerin ihr in der High School mehrmals Geschenke verweigert hatte, erzählte Nhat Mai, die jetzt im ersten Studienjahr an einer Universität in Hanoi ist, dass sie und viele ihrer Mitschüler sie zu Beginn der zehnten Klasse nicht mochten, weil sie sie als sehr streng empfanden. Doch nach und nach erkannte die ganze Klasse, wie engagiert sie in ihrem Beruf und ihren Schülern war.

Als viele Eltern sie baten, zusätzlichen Unterricht zu geben, antwortete sie, dass sie im Unterricht bereits alle notwendigen Inhalte vermittelt habe. Wer etwas nicht verstanden habe, könne ihr über Zalo schreiben und sie würde weitere Erklärungen geben, aber sie bot keinen zusätzlichen Unterricht an.

Als Mai einmal für eine hervorragende Schülerprüfung lernte, verstand sie eine Matheaufgabe nicht und schrieb deshalb ihrer Lehrerin eine SMS. Sie gab ihr bis 1 Uhr nachts detaillierte Anweisungen.

„Während unserer drei Jahre auf der High School nahm sie keine Geschenke von den Eltern an. Wenn Mitschüler mit ihren Eltern Geschenke mitbrachten, lehnte sie diese ab und nahm sie nicht mit nach Hause. Am nächsten Tag brachte sie sie wieder mit in die Klasse und sagte dem Schüler, er solle sie mitnehmen. Nachdem wir so oft so behandelt worden waren, dachten die Eltern schließlich gar nicht mehr daran, uns Geschenke zu machen“, erinnerte sich Nhat Mai.

Die Grundschullehrerin Dinh Thi Nhu aus Hoang Mai in Hanoi teilte mit, dass sie am 20. November keine Geschenke annehmen wolle und sagte den Eltern offen, dass sie sich wünsche, dass die Eltern, anstatt Geschenke zu machen, Zeit damit verbringen würden, ihre Kinder beim Lernen zu unterstützen und bereit wären, ihr zuzuhören, wenn sie mit ihr sprach, um ihren Kindern zu helfen, Fortschritte zu erzielen.

„Kindererziehung ist ein fortlaufender Prozess, der jeden Tag etwas Engagement erfordert. Daher braucht es Verständnis und Unterstützung von den Eltern – das ist ein wunderbares Geschenk für mich. Wenn Eltern Geschenke mitbringen und mich um alles bitten, ist das eine zu große Belastung“, erklärte die Lehrerin.

Herr Do An Phu, ein Literaturlehrer an einer Sekundarschule im 1. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass er manchmal am 20. November keine Geschenke annehmen wolle, dies aber ablehne, weil er Angst davor habe, was die Eltern seiner Schüler denken würden.

Seiner Meinung nach ist das Schenken und Beschenktwerden am 20. November nicht schlecht, da es ein Ausdruck der Verbundenheit von Eltern und Schülern und der kulturellen Tradition sei, aber „die Art und Weise des Schenkens ist nicht so wichtig wie das, was man schenkt“, und jeder Lehrer könne dazu seine eigenen Prinzipien haben.

Der Lehrer selbst nimmt normalerweise nur Geschenke von Einzelpersonen an und lehnt die Geschenke der Klasse zum 20. November ab, da er nicht möchte, dass Eltern das Klassengeld für Geschenke an Lehrer verwenden. „Wenn ich Geschenke bekomme, versuche ich oft zu vergessen, wer sie mir geschenkt hat, um allen Schülern gerecht zu werden. Oft suche ich nach Geschenken zum 20. November nach Möglichkeiten, den Kindern etwas zum Feiern in der Klasse zu kaufen“, erzählte der 1984 geborene Lehrer.

Als ich kurz davor stand, die Schule abzubrechen, veränderte ein Satz einer Ärztin mein Leben . Später, als ich viele Schüler traf, die Schwierigkeiten mit Mathematik hatten, wiederholte ich oft ihre Worte: „Seid ehrlich: Wollt ihr es wirklich lernen? Wenn ja, verspreche ich euch meine volle Unterstützung.“