Lehrerin Nong Thi Tham, Geschichtslehrerin an der Quang Hoa Secondary School (Gemeinde Quang Hoa, Bezirk Dak Glong, Dak Nong ), hat es uns erzählt.
13 Jahre lang Briefe in jedes Haus gebracht
Nong Thi Tham wurde in einer Familie der Tay-Ethnie in der Provinz Lang Son geboren und wuchs dort unter sehr schwierigen wirtschaftlichen Bedingungen auf. Nach dem Abitur bestand sie die Aufnahmeprüfung an der Tay Bac Universität. Nach ihrem Abschluss folgte Tham ihren Verwandten, um sich beim Bildungsministerium des Bezirks Dak Glong zu bewerben. Ende 2010 wurde Tham als Beamtin eingestellt und unterrichtete Geschichte an der Quang Hoa Secondary School.
Nach mehr als 13 Jahren der Arbeit mit der Schule, der Klasse und den Schülern in diesem sonnigen und windigen Land ist das einst schüchterne Tay-Mädchen nun eine der Lehrerinnen mit vielen Erfolgen und wird von den Eltern geliebt, von den Schülern geschätzt und von der Schulleitung und dem Bildungsministerium hoch geschätzt.
Im Gespräch mit uns konnte Frau Nong Thi Tham ihre Tränen nicht zurückhalten, als sie von ihren ersten Arbeitstagen an einer Schule erzählte, an der es an vielem mangelte und die Verkehrsanbindung äußerst schwierig war.
Vor über zehn Jahren war die Schule noch provisorisch, die Schüler hatten keine feste Unterkunft, der Schulweg war rutschig, manche mussten sogar einen halben Tag durch den Wald laufen, um zum Unterricht zu gelangen. Viele Schüler mussten ihr Studium unterbrechen. „Es gab Schüler, die von mir Nachhilfe für die Provinzprüfung für hervorragende Schüler bekamen, aber sie kamen zu mir und baten mich, mir Urlaub zu nehmen, damit sie nach Hause gehen und ihren Eltern bei der Arbeit helfen konnten. Es war herzzerreißend, das zu hören“, erinnerte sich Frau Tham.
Laut Frau Tham gehören über 90 % der Schüler der Quang Hoa Secondary School ethnischen Minderheiten aus den nördlichen Provinzen wie Tay, Nung, Mong, Giao usw. an, die hierhergezogen sind. Zuvor lebten die meisten von ihnen verstreut am Waldrand, was durch Kinderehen und die damit verbundenen Schulabbrüche jedes Jahr zu einer schweren Krankheit führte. Doch mit jugendlicher Begeisterung und Liebe zur Literatur scheuten Frau Nong Thi Tham und andere Lehrer nicht davor zurück, die Schwierigkeiten und Strapazen jahrelanger Wanderungen durch Wälder und Bäche auf sich zu nehmen, um an jede Haustür zu klopfen und die Kinder zu motivieren und ihnen Lesen und Schreiben beizubringen.
Sende Liebe mit jedem Wort
Aus Liebe zu Kindern und mit dem Wunsch, Lehrerin zu werden, hat Frau Tham, wie viele andere Lehrer auch, versucht, den Wissenstransfer von Büchern in die Realität zu fördern. So bietet sie Kindern optimale Lern- und Entwicklungsbedingungen. Viele Kinder haben sich zu leuchtenden Vorbildern entwickelt, hohe Leistungen erzielt und ihre Mitschüler zum Nachahmen motiviert.
Lau Thuy Huong wurde von Lehrerin Nong Thi Tham unterrichtet und ausgebildet, gewann 2021–2022 den dritten Preis beim Provinzgeschichtswettbewerb für herausragende Schüler und erhielt eine Ehrenurkunde vom Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz Dak Nong. Derzeit besucht sie die 11. Klasse der Nguyen Chi Thanh High School in Dak Lak.
„Jedes Jahr, wenn die Schüler, die ich fördere und unterrichte, bei herausragenden Wettbewerben Preise gewinnen oder einfach nur Fortschritte machen, bin ich sehr glücklich und stolz. Der größte Wunsch einer Lehrerin wie uns ist es jedoch, dass unsere Schüler stets selbstbewusst zur Schule gehen, damit sie in Zukunft weniger Schwierigkeiten haben und einen kleinen Beitrag zu einer besseren Gesellschaft leisten können“, vertraute Frau Tham an.
Laut Herrn Le Luong Nhien, Rektor der Quang Hoa Secondary School im Bezirk Dak Dak Glong, ist Frau Nong Thi Tham, derzeit Schulleiterin der Klasse 9A, eine der Lehrerinnen mit sehr guten Lehrleistungen. Ihre Schüler haben viele Jahre in Folge Auszeichnungen auf Provinz- und Bezirksebene gewonnen. Dies ist auch der Stolz der Schule und des Bildungssektors des Bezirks.
„Man kann sagen, dass die meisten Lehrer, die an dieser Schule unterrichten, aus schwierigen wirtschaftlichen Verhältnissen kommen. Sie kommen aus dem Norden, um dort eine Karriere zu beginnen. Hinzu kommen schlechte Unterrichtsbedingungen und stark beschädigte Straßen. … Ihre Liebe zu den Buchstaben hat die Lehrer jedoch gehalten und den Schülern geholfen, mehr Wissen für eine bessere Zukunft zu erlangen.“ Herr Nhien erzählte mehr.
Laut Herrn Nhien haben sich in den letzten Jahren dank der Aufmerksamkeit von Partei, Staat, lokalen Behörden und Förderern auch die Lern-, Unterkunfts- und Reisebedingungen vieler Schüler verbessert. Die Zahl der Schulabbrecher ist deutlich gesunken, und die Lernergebnisse haben sich täglich verbessert. Im Vergleich zum allgemeinen Bedarf des Bildungssektors bestehen jedoch weiterhin zahlreiche Schwierigkeiten.
Derzeit gibt es an der Schule 14 Klassen mit 600 Schülern. Davon entfallen 97 % auf Schüler ethnischer Minderheiten. Da jedoch nur 28 Lehrer zur Verfügung stehen und es an Schulmaterial mangelt, kann die Schule den Bedarf der Schüler an praktischem Lernen und Forschung nicht decken.
Dies ist die gemeinsame Sorge vieler Lehrer, die an Schulen in abgelegenen Gebieten und Gebieten ethnischer Minderheiten unterrichten. Um diese Schwierigkeiten zu überwinden, haben die Lehrer große Anstrengungen unternommen, um die Träume der Kinder in Grenzgebieten, abgelegenen Gebieten und Gebieten ethnischer Minderheiten zu verwirklichen.
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