Universelle Vorschulerziehung: Sozialversicherung und Gleichstellungspolitik

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung gibt es noch immer fast 300.000 Vorschulkinder, die noch keine Schule besucht haben, hauptsächlich Kinder in abgelegenen und benachteiligten Gebieten sowie Kinder in besonderen Lebenslagen.

Heute, am 26. Juni, verabschiedete die Nationalversammlung eine Entschließung zur allgemeinen Einführung der Vorschulerziehung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren. Die Verabschiedung der Entschließung ist ein wichtiger Meilenstein im Prozess der Vervollkommnung der Institution für eine umfassende Bildungsentwicklung, insbesondere der Vorschulerziehung, mit dem Ziel, von klein auf hochwertige Humanressourcen aufzubauen.

Es gibt immer noch fast 300.000 Vorschulkinder, die noch nicht eingeschult wurden.

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung werden jedes Jahr über 5,1 Millionen Vorschulkinder (darunter über 4,5 Millionen Kinder im Vorschulalter von 3 bis 5 Jahren) in über 15.000 Vorschulen und fast 17.500 unabhängigen Vorschuleinrichtungen betreut, versorgt und ausgebildet, wobei die Mobilisierungsrate der Vorschulen 93,6 % erreicht.

Das Netz der Vorschuleinrichtungen wurde auf alle Gemeinden, Stadtteile und Dörfer des Landes ausgedehnt und deckt damit zunehmend den Bedarf an Schulbildung für Kinder. Die Bedingungen für Kinderbetreuung und -erziehung sowie die Qualität der Betreuung und Bildung wurden verbessert.

Die Vorschulerziehung steht jedoch weiterhin vor vielen Herausforderungen. Insbesondere gibt es immer noch fast 300.000 Vorschulkinder, die noch keine Schule besucht haben, hauptsächlich Kinder in abgelegenen und benachteiligten Gebieten sowie Kinder in besonderen Lebenslagen.

Der Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erklärte, die Annahme des Beschlusses zur allgemeinen Vorschulerziehung für Kinder von 3 bis 5 Jahren durch die Nationalversammlung sei ein wichtiger Schritt nach vorn in der Strategie für eine nachhaltige Personalentwicklung. Die Vorschulzeit sei die prägendste Phase für die körperliche, kognitive, emotionale und soziale Entwicklung von Kindern. Investitionen in die Vorschulerziehung bedeuteten Investitionen in die Zukunft des Landes. Die allgemeine Vorschulerziehung schaffe die Grundlage für Chancengleichheit im Bildungsbereich und gebe allen Kindern die Möglichkeit, ihr individuelles Potenzial voll auszuschöpfen.

Die Resolution trägt unmittelbar zur Verbesserung der Lebensqualität der Bevölkerung bei. Kinder, die von klein auf betreut, gefördert und wissenschaftlich fundiert unterrichtet werden, verfügen über eine gute Grundlage in Bezug auf Gesundheit, Intelligenz und Persönlichkeit und sind optimal auf den Schulstart und die folgenden Schuljahre vorbereitet. Dies ist ein Schlüsselfaktor für den Übergang von einer „großen Bevölkerung“ zu einer „hochqualifizierten Bevölkerung“, die den Anforderungen einer raschen und nachhaltigen Entwicklung im Kontext der digitalen Transformation und der tiefgreifenden internationalen Integration gerecht wird.

Entzückendes Bild von Kindergartenkindern in Militäruniform. (Foto: PM/Vietnam+)

Die flächendeckende Einführung der Vorschulerziehung unterstreicht die Bedeutung von Sozialpolitik und Chancengleichheit. Kinder in abgelegenen Gebieten, Minderheitenvierteln, Industriegebieten usw. werden vom Staat vorrangig gefördert, um ihr Recht auf Bildung zu gewährleisten und so die Entwicklungsunterschiede zwischen Regionen und Zielgruppen zu verringern.

Die Resolution beweist auch das starke Engagement von Partei und Staat, die Kinder in den Mittelpunkt zu stellen und niemanden auf dem Entwicklungsweg zurückzulassen.

Die Annahme der Resolution ist eine wichtige politische Maßnahme mit langfristiger Vision, die dazu beiträgt, ein gerechtes, humanes und umfassend entwickeltes Bildungssystem aufzubauen – ganz im Sinne des Grundsatzes „Bildung ist die oberste nationale Politik“, den unsere Partei und unser Staat stets konsequent verfolgen.

Der Staat sichert Ressourcen und mobilisiert die Sozialisierung.

Die Entschließung zur allgemeinen Einführung der Vorschulerziehung für Kinder von 3 bis 5 Jahren setzt das Ziel, dass bis 2030 100 % der Provinzen und zentral verwalteten Städte die Standards für die allgemeine Einführung der Vorschulerziehung für Kinder von 3 bis 5 Jahren erfüllen werden.

Der Staat stellt die Mittel für die allgemeine Vorschulerziehung von Kindern im Alter von 3 bis 5 Jahren bereit und mobilisiert soziale Ressourcen gemäß den gesetzlichen Bestimmungen. Die allgemeine Vorschulerziehung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren wird nach einem Fahrplan umgesetzt, der den sozioökonomischen Entwicklungsbedingungen der jeweiligen Region entspricht und die Voraussetzungen für eine flächendeckende Versorgung gemäß den geltenden Vorschriften gewährleistet.

Die Resolution sieht 5 Gruppen von Mechanismen und Maßnahmen zur Umsetzung vor, darunter: Investitionen in den Ausbau des Schul- und Klassennetzes und die Sicherstellung von Einrichtungen und Lehrmitteln gemäß den Vorschriften; die Sicherstellung einer ausreichenden Anzahl von Vorschullehrkräften gemäß den vorgeschriebenen Normen; die Gewährleistung von Richtlinien und Regelungen für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren, das Managementpersonal, die Lehrkräfte und das Personal in vorschulischen Bildungseinrichtungen; die Mobilisierung sozialer Ressourcen zur Entwicklung der Vorschulerziehung gemäß den gesetzlichen Bestimmungen; die Priorisierung der Entwicklung der Vorschulerziehung in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen, in Gebieten mit ethnischen Minderheiten und in Bergregionen, Grenzgebieten, auf Inseln, an Stränden, in Küstengebieten, in dicht besiedelten Gebieten, in Gebieten mit Industrieparks, Clustern und Exportverarbeitungszonen.

Gemäß der Resolution wird das Budget für die Umsetzung der Politik der flächendeckenden Vorschulerziehung für Kinder von 3 bis 5 Jahren durch den Staatshaushalt im Rahmen der dezentralen Haushaltsführung sichergestellt. Der Zentralhaushalt unterstützt Kommunen mit unzureichenden Haushaltsmitteln bei der Umsetzung der Politik der flächendeckenden Vorschulerziehung für Kinder von 3 bis 5 Jahren gemäß den gesetzlichen Bestimmungen. Darüber hinaus werden weitere legale Kapitalquellen zur Umsetzung der Resolution mobilisiert.

Quelle: VNP

Quelle: https://phunuvietnam.vn/pho-cap-giao-duc-mam-non-chinh-sach-an-sinh-va-cong-bang-xa-hoi-20250626233431649.htm