Zu viele Wettbewerbe strömen in die Schulen.

Diese Situation ist in vielen Regionen alarmierend, und kürzlich musste das Volkskomitee der Provinz Vinh Phuc angesichts fast 50 Wettbewerbe im Jahr 2023 ein Dokument herausgeben, in dem eine maximale Reduzierung der Anzahl solcher Wettbewerbe gefordert wurde.

Ankündigungen zu Wettbewerben werden laufend auf der Website der Gia Thuong Grundschule ( Hanoi ) veröffentlicht.

EINE RIESIGE ANZAHL INTERNATIONALER WETTBEWERBE

Eltern von Schülern der Gia Thuong Grundschule (Bezirk Long Bien, Hanoi) beschweren sich über die übermäßige Anzahl an Wettbewerben, zu denen die Schule und die Klassenlehrer die Eltern auffordern, ihre Kinder anzumelden. Recherchen der Zeitung Thanh Nien zufolge widmet die Schule einen prominenten Bereich auf ihrer Website der ständigen Werbung für Dutzende verschiedener Wettbewerbe und stellt dort Anmeldelinks bereit.

Laut der Gia Thuong Primary School gab es allein im Jahr 2023 Dutzende von Wettbewerben in Englisch, darunter: die Winter International Spelling Olympiad 2023; die Teeneagle International English Olympiad 2023; der TOEFL Challenge International English Competition; der 9. "I'm Good at English" Wettbewerb; die KGL Global English Olympiad; die CEO International English Olympiad; der "I'm Good at English" (BME) Wettbewerb; der Kangaroo International English Competition und viele mehr.

Die Schule veranstaltet außerdem zahlreiche Mathematik- und Wissenschaftswettbewerbe , darunter: die Pangea World Mathematical Olympiad; die TIMO International Mathematical Olympiad; die HKIMO International Mathematical Olympiad; den IKSC International Kangaroo Science Competition; die SEACSO Southeast Asian Computer Science Olympiad; die HKISO International Science Olympiad; die HKICO International Informatics Olympiad; den Hanoi International Informatics Talent Competition; die CSO International Science Olympiad; die Big Bay Bei (BBB) ​​International Mathematical Olympiad… Darüber hinaus gibt es eine Reihe von Kunst- und Sportwettbewerben, die die Schule ankündigt und zu denen sich Schüler anmelden können.

Die Gebühren reichten von mehreren Hunderttausend bis zu mehreren zehn Millionen vietnamesischen Dong.

Viele Wettbewerbe verlangen bereits ab der ersten Runde Hunderttausende vietnamesische Dong. Beispielsweise beträgt die Online-Teilnahmegebühr bei der Teeneagle International English Olympiad 20 £ pro Teilnehmer (ca. 560.000 Dong); die Präsenzrunde soll voraussichtlich zwischen 1.200 £ und 1.400 £ pro Teilnehmer kosten (ca. 34,68 bis 40,46 Millionen Dong). Auch die GRO 2023 Winter International Reading Olympiad, die mit dem Ziel beworben wird, „Lesegewohnheiten zu entwickeln und Wissen zu erweitern…“, verlangt eine Teilnahmegebühr von bis zu 500.000 Dong pro Teilnehmer. „Die Organisatoren empfehlen, die Teilnehmer über ihre Schulen anzumelden“, heißt es in der Wettbewerbsankündigung.

In ihrer Bekanntmachung der kollektiven und individuellen Erfolge für das Schuljahr 2022-2023 widmete diese Schule einen bedeutenden Abschnitt der Würdigung der Leistungen der Schüler bei Wettbewerben und intellektuellen Spielen und listete die Anzahl der von Einzelpersonen und Gruppen gewonnenen Medaillen als eine Form der Ermutigung zur Teilnahme auf.

Tatsächlich herrscht Unklarheit bezüglich internationaler Wettbewerbe. Viele Bezirke in Hanoi geben vor, Schüler zu internationalen Wettbewerben zu schicken, um Medaillen zu gewinnen und so Anerkennung und Prestige für den Bezirk oder die Schule zu erlangen. In Wirklichkeit bezahlen sie diese Wettbewerbe jedoch selbst, die Kosten werden aber von den Eltern getragen.

Um Studierende anzulocken, wenden viele internationale Wettbewerbe eine ähnliche Taktik an: Die ersten Runden sind kostenlos, und die meisten Studierenden erhalten Glückwünsche für den erfolgreichen Einzug in die nächste Runde. Die Gebühren steigen jedoch mit dem Erreichen höherer Runden und erreichen Hunderttausende von Dong, dann Millionen von Dong und sogar Tausende von US-Dollar, wenn die Studierenden an internationalen Wettbewerben teilnehmen.

Viele Eltern schicken ihre Kinder zu Wettbewerben, um ihnen die Teilnahme zu ermöglichen. Gewinnen die Kinder dann Medaillen, investieren sie zusätzlich in Training und weitere Wettkämpfe. So geben sie beträchtliche Summen aus, um überhaupt eine Medaille zu erringen; und prahlen anschließend in den sozialen Medien damit, ohne den wahren Wert dieser international anerkannten Auszeichnungen zu verstehen. Viele Lehrer fungieren zudem als „Propagandisten“ für diese Wettbewerbe, indem sie Schüler zur Teilnahme animieren und gleichzeitig Nachhilfe anbieten und Lernmaterialien verkaufen.

Das Volkskomitee der Provinz Vinh Phuc hat ein Dokument herausgegeben, in dem es dem Vorschlag des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Minimierung der Anzahl der Wettbewerbe zustimmt.

PROVINZLICHER VOLKSAUSSCHUSS RICHTET MAXIMALE AUSGABENKÜRZUNGEN AN

In Hanoi fanden im Schuljahr 2016/17 auf Provinz- und Ministeriumsebene acht Wettbewerbe für Grundschüler und 19 Wettbewerbe für Schüler der Sekundarstufe und Oberstufe statt, darunter acht intellektuelle Olympiaden, fünf Wissenschafts- und Technikolympiaden sowie sechs Kunst-, Sport- und Kunstolympiaden. Allein in Mathematik und Englisch gab es Dutzende von Wettbewerben für jedes Fach und alle Klassenstufen.

Diese Situation veranlasste das Ministerium für Bildung und Ausbildung, ein Dokument zu veröffentlichen, in dem eine Korrektur und Reduzierung der Anzahl der Wettbewerbe sowie die Aufhebung der Regelung gefordert wurde, nach der Punkte für gewonnene Preise in diesen Wettbewerben in die Aufnahmeprüfung für Grund- und weiterführende Schulen einfließen. Angesichts der aktuellen Entwicklungen scheint es jedoch, dass nach einer Phase der Ruhe die Wettbewerbe die Schulen nun wieder überfluten.

Laut den neuesten Statistiken des Bildungsministeriums von Vinh Phuc fanden 2023 insgesamt 48 Wettbewerbe für Schüler statt. Fünf davon waren nationale Wettbewerbe, die vom Bildungsministerium organisiert wurden, sieben waren Wettbewerbe auf Provinzebene, die vom Bildungsministerium von Vinh Phuc veranstaltet wurden, und die übrigen 36 Wettbewerbe wurden von Ministerien, Behörden, Organisationen und Verbänden auf zentraler und lokaler Ebene für Schüler der Oberstufe in Vinh Phuc initiiert und durchgeführt. Dies entspricht 75 % aller organisierten Wettbewerbe. Zahlreiche Online-Wettbewerbe, an denen Schüler freiwillig teilnehmen konnten, sind in dieser Zahl nicht enthalten.

Angesichts dieser Situation musste das Bildungsministerium dem Volkskomitee der Provinz Vinh Phuc einen Vorschlag unterbreiten, der von der Provinzregierung genehmigt wurde: „Die Anzahl der Wettbewerbe soll minimiert werden, damit die Schüler Zeit zum Spielen und für gesunde Freizeit- und Sportaktivitäten haben, Stress nach dem Unterricht abbauen, die Kommunikation und Bindung zu Freunden und Familie stärken und den Prüfungsdruck verringern können.“ Weiter heißt es in dem Dokument des Volkskomitees der Provinz Vinh Phuc: „Zusätzlich zu den vom Bildungsministerium und dem Provinzvolksrat und -komitee festgelegten Wettbewerben fordert das Provinzvolkskomitee die Ministerien, Behörden, Organisationen, Verbände und die Volkskomitees der Bezirke und Städte auf, die Anzahl der Wettbewerbe für Gymnasiasten in der Provinz zu überprüfen und zu minimieren; Wettbewerbe sollen nur noch gemäß den geltenden Bestimmungen organisiert werden.“

Die Wettbewerbe werden vom Bildungs- und Ausbildungsministerium von Vinh Phuc zusammengestellt.

VERPASSTE CHANCEN ZUR GANZHEITLICHEN ENTWICKLUNG

Im Gespräch mit der Zeitung Thanh Nien erklärte außerordentlicher Professor Chu Cam Tho, Leiter der Abteilung für Bildungsforschung und -evaluation am Vietnamesischen Institut für Erziehungswissenschaften, dass es derzeit zu viele internationale Wettbewerbe und Talentwettbewerbe gebe, an denen alle Schüler teilnehmen könnten. Dies führe dazu, dass manche Fünftklässler an mehr als zehn Wettbewerben teilnähmen oder Familien Tausende von US-Dollar für die Teilnahmegebühren ihrer Kinder ausgeben müssten. Laut Professor Tho sei es sehr bedauerlich, dass zu viel Zeit mit Lernen für die Prüfungen verbracht werde und dadurch Möglichkeiten für körperliche Betätigung und Lebenserfahrung verpasst würden – sowohl für die Schüler selbst als auch für die Nation insgesamt in der Zukunft.

„Wir haben stets betont, dass sich Talente nicht nur in Wettbewerben zeigen; Talent muss entdeckt und langfristig gefördert werden. Noten sind nicht der Maßstab für Lernerfolge; der Lernprozess selbst spiegelt den Charakter eines Schülers wider. Wettbewerbe sollten ein Fest für Schüler und Bildungseinrichtungen sein, um miteinander in Kontakt zu treten, voneinander zu lernen und so die gegenseitige Weiterentwicklung zu fördern. Daher müssen wir Wege finden, diese Prinzipien im Bildungswesen umzusetzen, anstatt anderen Interessen nachzugehen“, sagte Frau Tho.

Was sagt das Ministerium für Bildung und Ausbildung dazu?

Bei einem kürzlich stattgefundenen Treffen zwischen Bildungsminister Nguyen Kim Son und Lehrkräften äußerten viele ihre Besorgnis über den Druck, dem Lehrkräfte und Schüler aufgrund der übermäßigen Anzahl an Wettbewerben ausgesetzt sind. Viele dieser Wettbewerbe seien rein formalistisch, auf das Erreichen hoher Punktzahlen ausgerichtet und stellten sowohl für Lehrkräfte als auch für Schüler eine kostspielige und belastende Angelegenheit dar. Die Lehrkräfte baten den Minister, die Anzahl unnötiger Wettbewerbe zu reduzieren, damit sich die Lehrkräfte stärker auf ihre pädagogischen Kernaufgaben konzentrieren können.

Zu diesem Thema erklärte Minister Nguyen Kim Son, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung seit 2017 Regelungen für schulische Wettbewerbe erlassen habe. Darüber hinaus würden viele Wettbewerbe von Ministerien, Sektoren, Organisationen und Kommunen veranstaltet. Kommunale und schulische Verantwortliche müssten daher sorgfältig abwägen, um zu viele, sich überschneidende oder oberflächliche Wettbewerbe zu vermeiden, die die Hauptaufgaben von Lehrkräften und Schülern beeinträchtigen könnten. Bezüglich der im offiziellen Schreiben Nr. 5814 des Ministeriums festgelegten Wettbewerbsliste sagte der Minister, weitere Reduzierungen seien notwendig. „Die Abschaffung von Wettbewerben erfordert eine Analyse ihrer Sinnhaftigkeit. Der Trend geht dahin, Wettbewerbe zu straffen und zu reduzieren, wenn sich nach einer Analyse herausstellt, dass sie wenig Sinn oder Notwendigkeit haben“, so Minister Nguyen Kim Son.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/qua-nhieu-cuoc-thi-do-bo-vao-truong-hoc-185240105225033293.htm