Am 11. Dezember veranstaltete das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) in Hanoi in Zusammenarbeit mit Plan International Vietnam und anderen Organisationen einen Workshop mit dem Titel „Konsultation zur Überprüfung der Richtlinien zur Prävention nichtübertragbarer Krankheiten (NCDs) bei Schülern und technische Beratung zum Aufbau eines schulfreundlichen Gesundheitsmodells“.
Dr. Nguyen Nho Huy, stellvertretende Direktorin der Abteilung für Sportwissenschaft , hielt die Eröffnungsrede beim Konsultationsworkshop. (Foto: Ha Minh). |
In seinen einleitenden Worten betonte Dr. Nguyen Nho Huy, stellvertretender Direktor der Abteilung für Sport im Ministerium für Bildung und Ausbildung, die Bedeutung schulischer Gesundheitsdienste für ein gesundes Lernumfeld. Er erklärte: „Schulgesundheit ist von entscheidender Bedeutung und unerlässlich. Über die Jahre haben der Gesundheits- und der Bildungssektor große Anstrengungen unternommen, um ein Netzwerk schulischer Gesundheitsdienste von der zentralen bis zur lokalen Ebene aufzubauen. Ziel ist es, die Gesundheit der Schülerinnen und Schüler zu fördern und ein förderliches Umfeld für ihre geistige und körperliche Entwicklung zu schaffen. Angesichts der vielen sozioökonomischen Veränderungen nehmen schulbedingte Erkrankungen im Allgemeinen sowie nichtübertragbare Krankheiten wie Übergewicht und Adipositas, Typ-2-Diabetes, psychische Störungen oder andere nichtübertragbare Krankheiten wie Asthma und Lungenerkrankungen zu und beeinträchtigen die Gesundheit und Lernfähigkeit von Kindern erheblich. Daher ist ein schülerfreundliches Gesundheitsmodell in Schulen unerlässlich, um eine offene und vertrauensvolle Atmosphäre zu schaffen, in der sich die Schülerinnen und Schüler wohlfühlen und leichter Zugang zu Gesundheitsinformationen erhalten und diese verstehen können.“
Le Quynh Lan, Programmmanagerin für Wirkung und Partnerschaften bei Plan International, erklärte: „Es gibt Belege dafür, dass ungesunde Verhaltensweisen zu nichtübertragbaren Krankheiten beitragen. Dazu gehören ungesunde Ernährung, Rauchen, Bewegungsmangel und Alkoholkonsum. Diese Gewohnheiten entwickeln sich oft in der Jugend, können aber langfristige Folgen haben und sich sogar über Generationen hinweg auswirken. Daher müssen wir der Entwicklung von Schülerinnen und Schülern während ihrer Schulzeit besondere Aufmerksamkeit widmen. Durch die Verbesserung der Gesundheitsversorgung, die Modernisierung der schulischen Gesundheitseinrichtungen und -bedingungen, die Stärkung der Kompetenzen des schulischen Gesundheitspersonals sowie die Intensivierung der Gesundheitskommunikation und -aufklärung wird das Jugendgesundheitsprojekt ein schülerfreundliches und geschlechtersensibles Gesundheitsmodell entwickeln, das der Prävention nichtübertragbarer Krankheiten dient.“ Die gewonnenen Erkenntnisse werden dokumentiert und als Grundlage für die landesweite Umsetzung dienen.
Der Workshop stieß auf großes Interesse und lieferte wertvolle Beiträge von Experten, Kommunikationsfachleuten und Lehrkräften zu den bestehenden Lücken in den Richtlinien und technischen Vorgaben für den Aufbau eines schülerfreundlichen Gesundheitsmodells an Schulen. Am Ende der Veranstaltung bat Dr. Nguyen Nho Huy den Redaktionsausschuss, das Feedback wissenschaftlich fundiert und gezielt auszuwerten und in die technischen Vorgaben einzuarbeiten, um diese zeitnah fertigzustellen und so die Qualität der Gesundheitsversorgung für Schülerinnen und Schüler zukünftig zu verbessern.
Hier sind einige Fotos von der Veranstaltung:
| Projektverantwortliche für das Jugendgesundheitsprogramm beim Workshop (Foto: Ha Minh). |
| Vertreter von Mittelschulen, Gymnasien und Universitäten beim Workshop (Foto: Ha Minh). |
| Die Streetworker führten eine Gruppendiskussion zum Thema geschlechtergerechte und bedarfsgerechte Gesundheitsversorgung in Schulen (Foto: Ha Minh). |
Der Workshop ist Teil des Projekts „Vietnam Youth Health“, Phase 2 (2023-2025). (Foto: Ha Minh). |
Quelle: https://thoidai.com.vn/ra-soat-chinh-sach-du-phong-benh-khong-lay-nhiem-cho-hoc-sinh-sinh-vien-208471.html






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