Der Studiengebührenmechanismus wird in Verbindung mit der Ausbildungsqualität festgelegt.

Laut Herrn Nguyen Tien Thao, Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (GDĐH) im Ministerium für Bildung und Ausbildung, plant der Redaktionsausschuss, der Regierung den Inhalt von sechs Politikgruppen als Grundlage für die Änderung des Gesetzes vorzulegen, darunter: Verbesserung der Effektivität der staatlichen Verwaltung, Schaffung eines fortschrittlichen Universitätsverwaltungssystems; Modernisierung der Ausbildungsprogramme und -methoden, Anwendung fortschrittlicher Technologien und Förderung des lebenslangen Lernens; Positionierung der Hochschulen als Forschungs- und Innovationszentren im Zusammenhang mit der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte; Stärkung der Ressourcenmobilisierung und Verbesserung der Investitionseffizienz bei der Modernisierung der Hochschulbildung; ein Team exzellenter Dozenten und Wissenschaftler sowie ein kreatives und ehrliches akademisches Umfeld aufbauen; den Ansatz des Qualitätsmanagements bei Qualitätssicherungsaktivitäten ändern.

Studiengebühren werden korrekt und vollständig im vorgegebenen Rahmen berechnet

Das Thema Studiengebühren (HP) wurde vom Redaktionsausschuss des überarbeiteten Gesetzes in Gruppe 4 (Stärkung der Ressourcenmobilisierung und Verbesserung der Effizienz von Investitionen in die Modernisierung der Hochschulbildung) aufgenommen. Herr Nguyen Tien Thao erklärte: „Die Finanzpolitik für die Hochschulbildung wird umfassend reformiert, um Effizienz, Transparenz und einen fairen Zugang zu gewährleisten. Das Gesetz soll einen Mechanismus für die Hochschulfinanzierung schaffen, der an die Qualität der Ausbildung gekoppelt ist. Gleichzeitig soll die Politik erweitert werden, um Studierende durch bevorzugte Kredite zu unterstützen, unabhängig davon, ob sie öffentlich oder privat sind. Zusätzlich zum Staatshaushalt wird es öffentlichen und privaten Hochschulen erleichtert, ihre Einnahmequellen durch öffentlich-private Partnerschaften (ÖPP), Forschungsaktivitäten, die Bereitstellung von Dienstleistungen und die Verstaatlichung von Mitteln zu diversifizieren. Insbesondere wird der Mechanismus der öffentlichen Mittelzuweisung stark von der regulären Zuweisung hin zu ergebnisorientierten Investitionen verlagert, die an objektive Bewertungskriterien und strenge Überwachungsmechanismen gekoppelt sind. Dies soll einen gesunden Wettbewerb fördern und die Ressourceneffizienz im gesamten System verbessern.“

Es wird erwartet, dass das überarbeitete Hochschulgesetz einen an die Ausbildungsqualität gekoppelten Studiengebührenmechanismus einführt und die Unterstützungspolitik für Lernende durch bevorzugte Kreditvergabe erweitert, unabhängig davon, ob es sich um öffentliche oder private Schulen handelt.

FOTO: DAO NGOC THACH

Aus dieser Perspektive plant der Redaktionsausschuss des überarbeiteten Gesetzes des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, in das Gesetz Bestimmungen zu einheitlichen Grundsätzen für den Mechanismus der Leistungsvergabe, Stipendien und Vorzugskredite aufzunehmen und die Regierung und den Premierminister mit der Festlegung der Einzelheiten zu beauftragen. Der konkrete Plan sieht wie folgt aus: Universitäten müssen HP korrekt und vollständig berechnen, um die Qualität gemäß den Vorschriften der Regierung sicherzustellen; der Staat soll für Versicherungsnehmer eine HP-Befreiung und -Ermäßigung einführen; Sicherstellen, dass alle Studierenden aus sozial schwachen Verhältnissen Zugang zu Vorzugskrediten zur Deckung ihrer Studienkosten haben und dass niemand aus finanziellen Gründen Chancen verpasst; Der Staat vergibt Stipendien mit Gegenmitteln von Hochschulen, um besonders begabte Lernende für ein Studium in Bereichen und auf Ausbildungsstufen zu gewinnen, die für das ganze Land oder die jeweilige Region allgemeine Priorität erfordern und nicht an bestimmte Adressen für den Einsatz von Humanressourcen gebunden sind.

Hinzu kommt die Regelung zu Stipendien und HP. Der Staat räumt der Befreiung von Studiengebühren und der Vergabe von Stipendien Priorität für Studierende in der Lehrerausbildung und in Schlüsselsektoren ein, die strategische Aufgaben für die sozioökonomische Entwicklung umsetzen.

GLOBALISIERUNG IN DER HOCHSCHULBILDUNG UND AUF DEM ARBEITSMARKT

Auch die Politikgruppe 2, die sich mit der Modernisierung von Ausbildungsprogrammen und -methoden, der Anwendung fortschrittlicher Technologien und der Förderung lebenslangen Lernens befasst, schlug zahlreiche bemerkenswerte Inhalte vor. Der Standpunkt des Ministeriums für Bildung und Ausbildung besteht darin, Ausbildungsprogramme zu erneuern und die Ausbildungsqualität zu verbessern, wobei in erster Linie das Ziel der Globalisierung der Hochschulbildung und des Arbeitsmarktes im Vordergrund steht.

Die Aktivitäten der Hochschulbildung sind flexibel im Hinblick auf die Ansammlung von Leistungspunkten organisiert und tragen so den vielfältigen Lernbedürfnissen und dem lebenslangen Lernen der Lernenden Rechnung. Das Gesetz schreibt die Formen der Ausbildung vor, darunter formelle und reguläre. Dabei erfolgt die Ausbildung in der Regel in Vollzeit an registrierten Standorten und nach einem Standardstudienplan zum Abschluss des Ausbildungsprogramms. Die reguläre Ausbildung basiert auf flexiblen Zeit- und Studienplänen, die den Bedingungen, Bedürfnissen und Fähigkeiten der Lernenden entsprechen, um das Ausbildungsprogramm abzuschließen.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, spricht auf dem Seminar

Foto: Tran Hiep

Universitäten entwickeln Ausbildungsprogramme, die mit dem vietnamesischen nationalen Qualifikationsrahmen im Einklang stehen und den Ausbildungsprogrammstandards der Branche, der Branchengruppe oder des Fachgebiets und des entsprechenden Niveaus entsprechen. Darüber hinaus legen die Schulen die Einschreibungsziele, -methoden und -organisationen entsprechend ihrer Ausbildungskapazität autonom fest, und zwar auf der Grundlage der Erfüllung der Standards der Hochschulen, der Standards der Ausbildungsprogramme und des Personalbedarfs.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erlässt weiterhin Zulassungsbestimmungen, in denen die Zulassungsmodalitäten festgelegt sind. Implementieren Sie Einschreibungsziele und Qualitätssicherungsschwellen für die Lehrerausbildung sowie für Jura- und Gesundheitswissenschaftsprogramme. Anforderungen zur Gewährleistung von Objektivität, Transparenz, Fairness und Qualität bei der Organisation der Zulassungen.

Das Gesetz wird insbesondere die Anerkennung und Übertragung von Lernergebnissen regeln, wenn die Lernenden die Output-Standards in einer Reihe entsprechender Fächer des Ausbildungsprogramms erfüllen. Die kumulierten Lernergebnisse der Lernenden werden hinsichtlich der Anerkennung und Übertragung zwischen Ausbildungsstufen, -formen und -methoden berücksichtigt, wodurch Bedingungen für lebenslanges Lernen und Konnektivität geschaffen werden.

Laut dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, basiert der Entwurf des überarbeiteten Gesetzes auf den folgenden Grundsätzen: vollständige Institutionalisierung der Politik von Partei und Staat zur Entwicklung der Hochschulbildung; verfassungsrechtliche, erbrechtliche Probleme in der Praxis zu überwinden; Stärkung der Autonomie durch Rechenschaftspflicht; Innovation in der Verwaltung, Qualitätsverbesserung, gemeinnützige Arbeit; Förderung der Sozialisierung, der internationalen Integration und der digitalen Transformation; Auf internationale Trends eingehen, offene Bildung und lebenslanges Lernen entwickeln.

Quelle: https://thanhnien.vn/se-thiet-lap-co-che-hoc-phi-gan-voi-chat-luong-dao-tao-185250514224257505.htm