Es wird ein Mechanismus zur Berechnung der Studiengebühren eingeführt, der an die Qualität der Ausbildung gekoppelt ist.

Am 14. Mai veranstaltete das Ministerium für Bildung und Ausbildung an der Technischen Universität Hanoi ein Seminar zur politischen Beratung über die Ausarbeitung des überarbeiteten Hochschulgesetzes (im Folgenden als überarbeitetes Gesetz bezeichnet).

Laut Herrn Nguyen Tien Thao, Direktor der Abteilung für Hochschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, plant der Redaktionsausschuss, der Regierung sechs Hauptpolitikbereiche als Grundlage für die Gesetzesänderung vorzulegen. Diese umfassen: die Verbesserung der Effektivität des staatlichen Managements und die Schaffung eines fortschrittlichen Universitätsverwaltungssystems; die Modernisierung von Lehrplänen und Ausbildungsmethoden, die Anwendung fortschrittlicher Technologien und die Förderung des lebenslangen Lernens; die Positionierung von Hochschulen als Zentren für Forschung und Innovation in Verbindung mit der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte; die Stärkung der Ressourcenmobilisierung und die Verbesserung der Investitionseffizienz bei der Modernisierung der Hochschulbildung; die Entwicklung eines Teams exzellenter Dozenten und Wissenschaftler sowie eines kreativen und integren akademischen Umfelds; und die Änderung des Ansatzes zum Qualitätsmanagement bei Qualitätssicherungsmaßnahmen.

Die Studiengebühren werden innerhalb des vorgegebenen Rahmens genau und vollständig berechnet.

Das Thema Studiengebühren wurde vom Redaktionsausschuss des überarbeiteten Gesetzes in Gruppe 4 (Stärkung der Ressourcenmobilisierung und Verbesserung der Investitionseffizienz bei der Modernisierung der Hochschulbildung) aufgenommen. Herr Nguyen Tien Thao erklärte: „Die Finanzpolitik für die Hochschulbildung wird umfassend reformiert, um Effizienz, Transparenz und Chancengleichheit zu gewährleisten. Das Gesetz soll einen an die Ausbildungsqualität gekoppelten Gebührenmechanismus einführen und gleichzeitig die Förderprogramme für Studierende durch Vorzugskredite ausweiten, unabhängig davon, ob es sich um öffentliche oder private Hochschulen handelt. Neben der staatlichen Finanzierung erhalten öffentliche und private Hochschulen die Möglichkeit, ihre Einnahmequellen durch öffentlich-private Partnerschaften (ÖPP), Forschungsaktivitäten, Dienstleistungen und gesellschaftliche Finanzierung zu diversifizieren. Insbesondere wird sich der Mechanismus zur Verteilung öffentlicher Mittel deutlich von regelmäßigen Auszahlungen hin zu ergebnisorientierten Investitionen verlagern, die an objektive Bewertungskriterien und strenge Kontrollmechanismen gekoppelt sind, um einen gesunden Wettbewerb zu fördern und die Ressourceneffizienz im gesamten System zu verbessern.“

Das überarbeitete Hochschulgesetz soll einen Mechanismus zur Berechnung der Studiengebühren einführen, der an die Qualität der Ausbildung gekoppelt ist, und die Maßnahmen zur Unterstützung von Studierenden durch Vorzugsdarlehen ausweiten, ohne zwischen öffentlichen und privaten Einrichtungen zu unterscheiden.

FOTO: DAO NGOC THACH

Ausgehend von der obigen Perspektive plant der Redaktionsausschuss des überarbeiteten Gesetzes des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Bestimmungen zu einheitlichen Grundsätzen für Studiengebühren, Stipendien und Vorzugskredite in das Gesetz aufzunehmen und die Regierung und den Premierminister mit der Ausarbeitung der Details zu beauftragen. Konkret ist Folgendes geplant: Die Universitäten werden die Studiengebühren gemäß den Vorgaben der Regierung präzise und vollständig berechnen, um die Qualität zu gewährleisten; der Staat wird Gebührenbefreiungen und -ermäßigungen für Begünstigte gewähren; es wird sichergestellt, dass alle Studierenden aus benachteiligten Verhältnissen Zugang zu Vorzugskrediten zur Deckung ihrer Studienkosten erhalten, damit niemand aufgrund finanzieller Gründe Chancen verliert; der Staat wird Stipendien mit entsprechenden Mitteln der Hochschulen bereitstellen, um Studierende, insbesondere talentierte, für Studiengänge und Ausbildungen in landesweit oder regional priorisierten Bereichen und auf bestimmten Ausbildungsniveaus zu gewinnen, ohne diese an einen bestimmten Arbeitsort zu binden.

Dies wird durch eine Stipendienpolitik ergänzt. Der Staat priorisiert die Befreiung von Studiengebühren und Stipendien für Studierende in Lehramtsstudiengängen und in Schlüsselbranchen, die zur strategischen sozioökonomischen Entwicklung beitragen.

Globalisierung im Hochschulwesen und auf dem Arbeitsmarkt

Die Arbeitsgruppe 2, die sich auf die Modernisierung von Ausbildungsprogrammen und -methoden, den Einsatz fortschrittlicher Technologien und die Förderung des lebenslangen Lernens konzentriert, hat ebenfalls mehrere bemerkenswerte Punkte vorgeschlagen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung vertritt die Auffassung, dass die Reform von Ausbildungsprogrammen und die Verbesserung der Ausbildungsqualität vorrangig auf die Globalisierung im Hochschulwesen und auf dem Arbeitsmarkt abzielen sollten.

Die Hochschulbildung wird flexibel und leistungspunktbasiert organisiert, um den vielfältigen Lernbedürfnissen und dem lebenslangen Lernen der Studierenden gerecht zu werden. Das Gesetz sieht Vollzeit- und Teilzeitstudiengänge vor. Vollzeitstudiengänge umfassen ein konzentriertes Vollzeitstudium an registrierten Standorten nach einem festgelegten Studienplan. Teilzeitstudiengänge hingegen bieten flexible Zeitpläne und Studieninhalte, die auf die individuellen Gegebenheiten, Bedürfnisse und Fähigkeiten der Lernenden zugeschnitten sind.

Der stellvertretende Bildungsminister Hoang Minh Son spricht auf dem Seminar.

Foto: Tran Hiep

Die Universitäten entwickeln Ausbildungsprogramme, die mit dem vietnamesischen nationalen Qualifikationsrahmen übereinstimmen und die Ausbildungsstandards der jeweiligen Fachrichtung (ngành), Fachgruppen (nhóm ngành), Bereiche (lĩnh vực) oder Bereiche (lĩnh vực) und des jeweiligen Niveaus erfüllen. Sie sind zudem autonom in der Festlegung von Studienplatzquoten, -methoden und -verfahren, entsprechend ihrer Ausbildungskapazität und unter Berücksichtigung der Standards für Hochschulen, der Ausbildungsprogrammstandards und des Personalbedarfs.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erlässt weiterhin Zulassungsbestimmungen, die die Zulassungsverfahren festlegen, Zulassungsquoten umsetzen und die Qualitätsstandards für die Zulassung zu Lehrerausbildungs-, Rechts- und Gesundheitswissenschaftsprogrammen sicherstellen; und die Objektivität, Transparenz, Fairness und Qualität im Zulassungsprozess fordern.

Das Gesetz sieht insbesondere vor, dass die Anerkennung und Übertragung von Lernergebnissen erfolgt, sobald Lernende die Leistungsanforderungen bestimmter Module des Ausbildungsprogramms erfüllen. Die gesammelten Lernergebnisse werden für die Anerkennung und Übertragung zwischen verschiedenen Ausbildungsstufen, -formen und -methoden berücksichtigt, um die Vernetzung und das lebenslange Lernen zu fördern.

Laut dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, basiert die Ausarbeitung des überarbeiteten Gesetzes auf folgenden Grundsätzen: vollständige Institutionalisierung der Politik von Partei und Staat zur Entwicklung der Hochschulbildung; Übereinstimmung mit der Verfassung, Übernahme und Überwindung rechtlicher Hindernisse in der Praxis; Stärkung der Autonomie in Verbindung mit Rechenschaftspflicht; Innovation der Governance, Verbesserung der Qualität und Dienst an der Gemeinschaft; Förderung der Sozialisierung, der internationalen Integration und der digitalen Transformation; Annäherung an internationale Trends, Entwicklung offener Bildung und lebenslangen Lernens.

Quelle: https://thanhnien.vn/se-thiet-lap-co-che-hoc-phi-gan-voi-chat-luong-dao-tao-185250514224257505.htm