Laut Herrn Nguyen Tien Thao, Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (GDĐH) im Ministerium für Bildung und Ausbildung, plant der Redaktionsausschuss, der Regierung den Inhalt von sechs Politikgruppen als Grundlage für die Änderung des Gesetzes vorzulegen. Dazu gehören: Verbesserung der Effektivität der staatlichen Verwaltung, Schaffung eines fortschrittlichen Universitätsverwaltungssystems; Modernisierung von Ausbildungsprogrammen und -methoden, Anwendung fortschrittlicher Technologien und Förderung des lebenslangen Lernens; Positionierung der Hochschulen als Zentren für Forschung und Innovation im Zusammenhang mit der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte; Steigerung der Ressourcenmobilisierung und Verbesserung der Effizienz von Investitionen in die Modernisierung der Hochschulbildung; Aufbau eines Teams exzellenter Dozenten und Wissenschaftler und eines kreativen und ehrlichen akademischen Umfelds; Änderung des Qualitätsmanagementansatzes bei Qualitätssicherungsaktivitäten.
Studiengebühren werden korrekt und vollständig im vorgegebenen Rahmen berechnet
Das Thema Studiengebühren wurde vom Redaktionsausschuss des überarbeiteten Gesetzes in Gruppe 4 (Stärkung der Ressourcenmobilisierung und Verbesserung der Investitionseffizienz in die Modernisierung der Hochschulbildung) aufgenommen. Herr Nguyen Tien Thao erklärte: „Die Finanzpolitik für die Hochschulbildung wird umfassend reformiert, um Effizienz, Transparenz und einen fairen Zugang zu gewährleisten. Das Gesetz soll einen Mechanismus für Studiengebühren schaffen, der an die Ausbildungsqualität gekoppelt ist, und gleichzeitig die Förderung von Studierenden durch bevorzugte Kredite, unabhängig von der Art der öffentlichen oder privaten Einrichtungen, erweitern. Zusätzlich zum Staatshaushalt wird es öffentlichen und privaten Hochschulen erleichtert, ihre Einnahmequellen durch öffentlich-private Partnerschaften (ÖPP), Forschungsaktivitäten, Dienstleistungsangebote und öffentliche Finanzierung zu diversifizieren. Insbesondere wird der Mechanismus der öffentlichen Haushaltszuweisung stark von der regulären Zuweisung auf ergebnisorientierte Investitionen umgestellt, die an objektive Bewertungskriterien und strenge Überwachungsmechanismen gekoppelt sind, um einen gesunden Wettbewerb zu fördern und die Ressourceneffizienz im gesamten System zu verbessern.“
Es wird erwartet, dass das überarbeitete Hochschulgesetz einen an die Ausbildungsqualität gekoppelten Studiengebührenmechanismus einführt und die Unterstützungspolitik für Lernende durch bevorzugte Kreditvergabe erweitert, unabhängig davon, ob es sich um öffentliche oder private Schulen handelt.
FOTO: DAO NGOC THACH
Vor diesem Hintergrund planen die Verfasser der Gesetzesrevision des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, einheitliche Grundsätze für Stipendien und Vorzugskredite in das Gesetz aufzunehmen und die Regierung und den Premierminister mit der Festlegung der Einzelheiten zu beauftragen. Der konkrete Plan sieht wie folgt aus: Die Universitäten berechnen die Stipendien korrekt und vollständig, um die Qualität entsprechend dem von der Regierung vorgegebenen Rahmen zu gewährleisten. Der Staat setzt ein System zur Stipendienbefreiung und -ermäßigung für politische Fächer um. Außerdem wird sichergestellt, dass alle Lernenden in schwierigen Lebenslagen Zugang zu Vorzugskrediten zur Deckung ihrer Studienkosten haben und niemand aus finanziellen Gründen eine Chance verliert. Der Staat vergibt Stipendien zusammen mit Hochschulen, um besonders begabte Lernende für ein Studium in Bereichen und auf Ausbildungsstufen zu gewinnen, die im ganzen Land oder in den einzelnen Regionen Priorität haben und nicht an bestimmte Zielgruppen für den Personaleinsatz gebunden sind.
Damit einher geht die Politik in Bezug auf Stipendien und HP. Der Staat räumt Studierenden der Lehramtsstudiengänge und Schlüsselfächer vorrangig HP-Steuern aus und gewährt ihnen Stipendien, damit sie strategische Aufgaben der sozioökonomischen Entwicklung erfüllen können.
GLOBALISIERUNG IN DER HOCHSCHULBILDUNG UND AUF DEM ARBEITSMARKT
Auch die zweite Politikgruppe, die sich mit der Modernisierung von Ausbildungsprogrammen und -methoden, dem Einsatz fortschrittlicher Technologien und der Förderung lebenslangen Lernens befasst, schlug zahlreiche wichtige Inhalte vor. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verfolgt den Ansatz, Ausbildungsprogramme zu erneuern und die Ausbildungsqualität zu verbessern, vor allem mit dem Ziel der Globalisierung der Hochschulbildung und des Arbeitsmarktes.
Die Hochschulbildung ist flexibel organisiert, um den vielfältigen Lernbedürfnissen und dem lebenslangen Lernen der Lernenden gerecht zu werden. Das Gesetz legt die Ausbildungsformen fest, darunter formale und weiterführende. Die formale Form umfasst eine konzentrierte Vollzeitausbildung an registrierten Standorten nach einem Standardstudienplan. Die reguläre Form umfasst eine zeitlich begrenzte Ausbildung mit flexiblen Studienplänen, die den Bedingungen, Bedürfnissen und Fähigkeiten der Lernenden entsprechen.
Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, spricht auf dem Seminar
Foto: Tran Hiep
Universitäten entwickeln Ausbildungsprogramme, die dem vietnamesischen nationalen Qualifikationsrahmen entsprechen und den Ausbildungsstandards der jeweiligen Branche, Branchengruppe oder Fachrichtung sowie den entsprechenden Niveaus entsprechen. Universitäten sind zudem autonom, Einschreibungsziele und -methoden festzulegen und die Einschreibung entsprechend der Ausbildungskapazität zu organisieren. Dabei werden die Standards der Hochschulen, die Ausbildungsprogrammstandards und der Personalbedarf berücksichtigt.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erlässt weiterhin Zulassungsbestimmungen, die die Zulassungsmethoden festlegen, Zulassungsquoten und -schwellenwerte festlegen, um die Zulassungsqualität für Lehramtsstudiengänge sowie Rechts- und Gesundheitswissenschaften sicherzustellen, und die Gewährleistung von Objektivität, Transparenz, Fairness und Qualität bei der Zulassungsorganisation fordern.
Das Gesetz regelt insbesondere die Anerkennung und Übertragung von Lernergebnissen, wenn Lernende die Leistungsstandards in mehreren entsprechenden Fächern des Ausbildungsprogramms erfüllen. Die gesammelten Lernergebnisse der Lernenden werden bei der Anerkennung und Übertragung zwischen verschiedenen Niveaus, Formen und Ausbildungsmethoden berücksichtigt und schaffen so die Voraussetzungen für Konnektivität und lebenslanges Lernen.
Laut dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, basiert die Ausgestaltung des überarbeiteten Gesetzes auf den folgenden Grundsätzen: vollständige Institutionalisierung der Politik von Partei und Staat zur Entwicklung der Hochschulbildung; Vereinbarkeit mit der Verfassung, Übernahme und Überwindung rechtlicher Probleme in der Praxis; Stärkung der mit Rechenschaftspflicht verbundenen Autonomie; Innovation in der Regierungsführung, Verbesserung der Qualität, Dienst an der Gemeinschaft; Förderung der Sozialisierung, internationaler Integration und digitaler Transformation; Berücksichtigung internationaler Trends, Entwicklung einer offenen Bildung und lebenslangen Lernens.
Quelle: https://thanhnien.vn/se-thiet-lap-co-che-hoc-phi-gan-voi-chat-luong-dao-tao-185250514224257505.htm
Kommentar (0)