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Das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt reagiert

VTC NewsVTC News09/06/2023

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Am Nachmittag des 9. Juni erhielt Ho-Chi-Minh-Stadt vom Ministerium für Bildung und Ausbildung Informationen, die auf der öffentlichen Meinung zu den „Fehlern“ in der fünften Frage der Mathematik-Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse basierten. Das Ministerium hat diese Informationen geprüft und darauf reagiert.

Konkret handelt es sich bei der Aufgabe um Inhalte, die sich auf das reale Phänomen des Wasserkochens in einem Wasserkocher beziehen. Dieser Untersuchungsprozess stellt nur eine kurze Phase des Wasserkochprozesses dar; der Zeitpunkt, zu dem die Untersuchung beginnt (t = 0), ist nicht der Zeitpunkt, zu dem der Wasserkochprozess beginnt.

Matheprüfung der 10. Klasse enthält „Fehler“: Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt reagiert – 1

Matheprüfung Lektion 5 für die 10. Klasse der öffentlichen Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt, Schuljahr 2023–2024.

Die dabei erhobenen Daten können mathematisch als Zeichnung beschrieben und durch die Funktion dargestellt werden, die die Schüler im Programm gelernt haben. Mit mathematischen Kenntnissen und Fähigkeiten (Funktion ersten Grades, Graph einer Funktion ersten Grades, Punkte auf dem Graphen, Gleichungssystem ersten Grades mit zwei Unbekannten, Berechnung usw.) können die Schüler die gestellten Aufgaben lösen.

„Gemäß den Vorschriften und Anweisungen zur Benotung werden Fälle berücksichtigt und bewertet, in denen die Schüler Lösungen haben, die von den Anweisungen abweichen, aber sinnvoll sind“, betonte das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt.

Zuvor, nach Abschluss der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse für das Schuljahr 2023–2024, hieß es in einigen Kommentaren, dass Frage 5 dieser Prüfung Fehler im Physikwissen enthalte, wie etwa: Die Frage gibt die Potenz P mit der zugehörigen Einheit W an, dann müssen die Koeffizienten a, b in der Formel P = at + b entsprechende Einheiten W/s und W haben. Wenn die Antwort oder Lösung des Schülers nur die Zahl angibt, aber die Einheit fehlt, ist sie falsch.

Wenn wir es so verstehen, dass die Zeit t von t = 0 ermittelt wird, sodass P (t) = 105 W ist, dann ist die Angabe „Wasser kochen“ irreführend und für das Problem irrelevant. Wenn wir es dennoch so verstehen, dass die Zeit ermittelt wird, die zum Kochen von Wasser mit einer Leistung von 105 W benötigt wird, entstehen viele Probleme. Angenommen, wir kochen m (kg) Wasser von T1 (Grad C) auf T2 (Grad C), die spezifische Wärmekapazität C (J/kgC), dann beträgt die benötigte Wärme Q = mc (T2-T1).

Die Angabe von kochendem Wasser mit einer festen Leistung ist irreführend, da keine Daten zur Ausgangstemperatur, zur Wassermasse und zur spezifischen Wärmekapazität des Wassers vorliegen. Darüber hinaus hat eine Lösung in dieser Richtung nichts mit der gegebenen Funktion P(t) zu tun, sondern bezieht sich nur auf die Berechnung der Arbeit W = Pt = 105.t und die Lösung der Gleichung Q = W sowie die Ermittlung der Unbekannten t.

Da sich die Leistung P(t) mit der Zeit t ändert, lautet die zu befolgende Formel W = Integral [ P(t') dt'] von t' = 0 bis t' = t (die zu ermittelnde Zeit) und die Lösung für Q = W ist implizit in t enthalten. So verstanden, liegt das Integralwissen außerhalb des Programms und die 105 W-Daten werden mehrdeutig.

Darüber hinaus kann das Problem mit den in der Prüfung bereitgestellten Daten gelöst werden, wenn man die Formel anwendet. Eine tiefergehende Analyse aus physikalischer Sicht kann die Schüler jedoch verwirren.

Lam Ngoc


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