Stärkung der Abschlussprüfungsprüfungen liegt in der Verantwortung der Schulen

TPO – Am Nachmittag des 11. Februar schickte das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Volkskomitees der Provinzen ein Dokument mit der Aufforderung, die Ausrichtung der allgemeinen Bildung zu verstärken. Darin wird unter anderem von den Schülern im letzten Studienjahr verlangt, ihre Vorbereitung auf die Aufnahme- und Abschlussprüfungen zu intensivieren, und die Vorbereitung auf schwächere Schüler auf keinen Fall zu lockern.

TPO – Am Nachmittag des 11. Februar hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Volkskomitees der Provinzen ein Dokument zur Stärkung der Ausrichtung der allgemeinen Bildung gesandt. Darin wird unter anderem von den Schülern im letzten Studienjahr verlangt, ihre Vorbereitungen für die Aufnahme- und Abschlussprüfungen zu intensivieren, und die Vorbereitungen für schwächere Schüler auf keinen Fall zu lockern.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ist das Schuljahr 2024–2025 das Jahr, in dem das Allgemeine Bildungsprogramm 2018 im gesamten allgemeinen Bildungssystem von der 1. bis zur 12. Klasse mit grundlegenden Änderungen von einem inhaltsorientierten Programm zu einem Programm umgesetzt wird, das auf die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler ausgerichtet ist.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung forderte die Volkskomitees der Provinzen und Städte auf, die Umsetzung der staatlichen Verwaltungsverantwortung im Bildungsbereich zu leiten, und die Anweisung des Premierministers, die Einschulung an weiterführenden Schulen und weiterführenden Schulen sowie die Verwaltung zusätzlicher Lehr- und Lernaktivitäten zu verstärken.

Schlagen Sie vor, dass die Gemeinden im Rahmen ihrer Zuständigkeiten Regelungen und Anweisungen zu zusätzlichem Unterricht, zusätzlichem Lernen und der Einschulung in die Grundschule in ihrem Gebiet erlassen und dabei die Übereinstimmung mit der Realität sicherstellen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt von den Schulen, dass sie die Vorbereitung der Schüler im letzten Schuljahr auf die Aufnahme- und Abschlussprüfungen entsprechend dem Lehrplan der Schule verstärken.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung forderte: „Die Organisation der Prüfungsvorbereitung und der Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfungen und Abschlussprüfungen für Schüler mit unbefriedigenden Lernergebnissen darf auf keinen Fall gelockert werden. Für die Abschlussschüler muss eine intensivere Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfungen und Abschlussprüfungen gemäß dem Lehrplan der Schule organisiert werden. Es ist die Verantwortung der Schulen, den Schülern dabei zu helfen, die Anforderungen für jedes Fach jeder Jahrgangsstufe gemäß den Bestimmungen des Programms zu erfüllen“, so das Ministerium.

Das Volkskomitee der Provinz hat angeordnet, Bildungseinrichtungen angemessene finanzielle Unterstützung zu gewähren, um die Vorbereitung und Ausbildung von Schülern zu organisieren, insbesondere von Schülern, die noch Schwierigkeiten beim Lernen haben, von Schülern im Abschlussjahr, von Schülern aus benachteiligten Gruppen und von Schülern aus schwierigen familiären Verhältnissen.

Verstärken Sie die Inspektion und Überprüfung der Umsetzung, um Probleme im Umsetzungsprozess umgehend zu erkennen, zu beheben und geeignete Lösungen zu finden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung forderte die Provinzen und Städte außerdem auf, das Netz allgemeiner Bildungseinrichtungen weiter zu überprüfen, zu organisieren und auszubauen, um insbesondere in Großstädten, Industriegebieten, dicht besiedelten Gebieten und Bergregionen für ausreichend Schulen und Klassenzimmer zu sorgen. Ein fairer Zugang zu Bildung soll gewährleistet werden, damit alle Schüler im allgemeinen Bildungsalter die Schule besuchen können.

Die Arbeit zur Überprüfung, Mobilisierung und Rotation von Lehrkräften muss verstärkt werden, um die Qualität der Lehrkräfte zwischen den Schulen sicherzustellen. Die richtige und ausreichende Zahl der zugewiesenen Lehrerkontingente muss rekrutiert werden, es müssen Lösungen für den Lehrermangel gefunden werden und der Grundsatz „Wo Schüler sind, müssen auch Lehrer im Klassenzimmer sein“ muss gewährleistet sein.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung forderte die Kommunen außerdem auf, den Bildungssektor anzuweisen, die allgemeinen Bildungseinrichtungen in der Region gründlich zu erfassen, um weiterhin synchron Lösungen zur Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 umzusetzen und so die Qualität sicherzustellen.

Die Durchführung regelmäßiger und periodischer Tests und Beurteilungen, die Auswahl der Schüler zu Beginn der Stufe (Grundschule und weiterführende Schule) und die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse der Oberschule erfolgen gemäß den Anforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018, ohne dass die Schüler unter Druck gesetzt werden, zusätzlich zu lernen.

Ha Linh

Quelle: https://tienphong.vn/bo-gddt-tang-cuong-on-thi-cuoi-cap-la-trach-nheem-cua-cac-truong-hoc-post1716148.tpo