Die Stärkung der Abschlussprüfungsvorbereitung liegt in der Verantwortung der Schulen.

TPO – Am Nachmittag des 11. Februar schickte das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Volkskomitees der Provinzen ein Dokument zur Stärkung der Ausrichtung der allgemeinen Bildung. Darin wird unter anderem von den Schülern im letzten Schuljahr verlangt, die Vorbereitung auf die Aufnahme- und Abschlussprüfungen zu intensivieren und die Vorbereitung auf schwächere Schüler auf keinen Fall zu lockern.

TPO – Am Nachmittag des 11. Februar schickte das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Volkskomitees der Provinzen ein Dokument zur Stärkung der Ausrichtung der allgemeinen Bildung . Darin wird unter anderem von den Schülern im letzten Schuljahr verlangt, sich verstärkt auf die Aufnahme- und Abschlussprüfungen vorzubereiten, und die Prüfung für schwächere Schüler auf keinen Fall zu lockern.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ist das Schuljahr 2024–2025 das Jahr, in dem das Allgemeine Bildungsprogramm 2018 in allen allgemeinen Bildungsstufen von der 1. bis zur 12. Klasse mit grundlegenden Änderungen von einem inhaltsorientierten Programm zu einem Programm umgesetzt wird, das auf die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler ausgerichtet ist.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung forderte die Volkskomitees der Provinzen und Städte auf, die Umsetzung der staatlichen Verwaltungsaufgaben im Bildungsbereich zu leiten, und die Anweisung des Premierministers, die Einschulung in weiterführende Schulen und das Management zusätzlicher Lehr- und Lernaktivitäten zu verstärken.

Die lokalen Behörden werden aufgefordert, im Rahmen ihrer Zuständigkeiten Regelungen und Richtlinien zum Zusatzunterricht, Zusatzlernen und zur Aufnahme in die Grundschule in der Region zu erlassen und so die Übereinstimmung mit der Realität sicherzustellen.

Ministerium für Bildung und Ausbildung: Stärkung der Abschlussprüfungsprüfung ist Aufgabe der Schulen Foto 1

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt von den Schulen, dass sie die Vorbereitung der Schüler im letzten Schuljahr entsprechend dem Lehrplan der Schule auf die Aufnahmeprüfungen und Abschlussprüfungen intensivieren.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung forderte: „Die Organisation der Prüfungsvorbereitung und der Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfungen und Abschlussprüfungen für Schüler mit unbefriedigenden Lernergebnissen darf auf keinen Fall gelockert werden. Für die Abschlussschüler muss eine intensivere Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfungen und Abschlussprüfungen gemäß dem Lehrplan der Schule organisiert werden. Es ist die Verantwortung der Schulen, den Schülern dabei zu helfen, die Anforderungen für jedes Fach jeder Jahrgangsstufe gemäß den Bestimmungen des Programms zu erfüllen“, so das Ministerium.

Das Volkskomitee der Provinz ordnete eine angemessene finanzielle Unterstützung für Bildungseinrichtungen an, um die Vorbereitung und Ausbildung von Schülern zu organisieren, insbesondere für Schüler mit Lernschwierigkeiten, Studenten im Abschlussjahr, benachteiligte Gruppen und Schüler aus schwierigen familiären Verhältnissen.

Verstärken Sie die Inspektion und Prüfung der Umsetzung, um bei der Umsetzung auftretende Schwierigkeiten umgehend zu erkennen, zu korrigieren und geeignete Lösungen zu finden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung forderte die Provinzen und Städte außerdem auf, das Netz allgemeiner Bildungseinrichtungen weiter zu überprüfen, zu organisieren und auszubauen, um insbesondere in Großstädten, Industriegebieten, dicht besiedelten Gebieten und Bergregionen für genügend Schulen und Klassenzimmer zu sorgen. Ein fairer Zugang zu Bildung sollte gewährleistet sein, damit alle Schüler im allgemeinen Bildungsalter die Schule besuchen können.

Die Arbeit zur Überprüfung, Mobilisierung und Rotation von Lehrkräften muss verstärkt werden, um die Qualität der Lehrkräfte zwischen den Schulen sicherzustellen. Die zugewiesene Anzahl an Lehrkräften muss ordnungsgemäß und angemessen eingestellt werden. Es müssen Lösungen für Orte gefunden werden, an denen es an Lehrkräften mangelt, und es muss der Grundsatz „Wo Schüler sind, müssen auch Lehrer im Klassenzimmer sein“ gewährleistet werden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung forderte die Gemeinden außerdem auf, den Bildungssektor anzuweisen, die allgemeinen Bildungseinrichtungen in der Region gründlich zu erfassen, um weiterhin synchron Lösungen zur Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 umzusetzen und so die Qualität sicherzustellen.

Die Durchführung regelmäßiger und periodischer Tests und Beurteilungen, die Auswahl der Schüler zu Beginn der Grund- und Sekundarschulstufe sowie die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse des Gymnasiums entsprechen den Anforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018, ohne dass die Schüler unter Druck gesetzt werden, zusätzlich zu lernen.

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