Minister für Bildung und Ausbildung: Wenn wir keinen zusätzlichen Unterricht bewerkstelligen können, „ist die Bildungsreform immer noch begrenzt“

Bildungsminister Nguyen Kim Son sagte: „Die Anpassung des Themas zusätzlicher Lehr- und Lernangebote erfordert eine Anpassung der Denkweise über die allgemeine Bildung. Gelingt dies nicht, stößt die Bildungsreform weiterhin an ihre Grenzen. Und dies kann nicht halbherzig geschehen, sondern muss regelmäßig erfolgen.“

Am 28. und 29. Juli hielt das Bildungsministerium in Quang Ninh eine Konferenz der Direktoren der Abteilung für Bildung und Ausbildung im Jahr 2025 ab. Laut Angaben des Bildungsministeriums betonte Minister Nguyen Kim Son in seiner Rede, dass Bildung und Ausbildung noch nie so viel Aufmerksamkeit erhalten hätten wie heute. Dem Bildungssektor werden viele Aufgaben übertragen, er ist mit großen Erwartungen verbunden und trägt große Verantwortung. Wenn das Land vor einem Durchbruch steht, ist es unmöglich, Bildung und Ausbildung nicht weiterzuentwickeln.

Minister Nguyen Kim Son spricht auf der nationalen Konferenz der Direktoren der Ministerien für Bildung und Ausbildung

FOTO: MOET

„Unsere Herausforderung besteht nicht nur darin, mit Schwierigkeiten und Armut umzugehen, sondern uns auch der Herausforderung der Entwicklung zu stellen. Unsere Mission ist so groß, dass es ein großer Fehler wäre, wenn wir sie nicht verwirklichen könnten“, sagte Kim Son.

Als eine der wichtigen Aufgaben nannte der Leiter des Bildungssektors die Umsetzung des Rundschreibens 29 zur Verwaltung von zusätzlichem Lehren und Lernen auf allen Ebenen.

„Eine Anpassung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots bedeutet eine Anpassung der Denkweise in der allgemeinen Bildung. Wenn dies nicht gelingt, stößt die Bildungsreform weiterhin an ihre Grenzen. Und dies kann nicht halbherzig geschehen, sondern muss regelmäßig erfolgen“, betonte der Minister.

"Änderungsmanagement"

Minister Kim Son äußerte sich zu den personellen Veränderungen im Führungsstab des Ministeriums für Bildung und Ausbildung im Zuge der Organisation und Arbeitsweise der zweistufigen Lokalregierung wie folgt: „Derzeit ist es notwendig, den Wandel gut zu managen. Gelingt dies nicht, wird dies die Arbeit des Bildungssektors stark beeinträchtigen. Wir betreiben Bildung als Vorbild für die gesamte Gesellschaft. Deshalb müssen wir in diesem Zusammenhang zusammenhalten, teilen und aufrichtig und von ganzem Herzen miteinander umgehen.“

Zu den Dingen, die im aktuellen Kontext angegangen werden müssen, wies Herr Kim Son darauf hin, dass das System auf kommunaler Ebene ein neues Modell einführt, nämlich die operative Basisebene. Daher muss das Team der Beamten, die den Staat im Bereich Bildung und Ausbildung auf kommunaler Ebene verwalten, in der kommenden Zeit unterstützt, betreut und beachtet werden.

Teilnehmer der Konferenz der Direktoren des Ministeriums für Bildung und Ausbildung

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Minister Kim Son bekräftigte, dass im neuen Schuljahr viele wichtige politische Maßnahmen im Bereich Bildung und Ausbildung umgesetzt werden. Er wies darauf hin, dass die Kommunen während des Umsetzungsprozesses versuchen sollten, Verwirrungen zu vermeiden. Sollten Probleme auftreten, müssten sie zusammenarbeiten, um diese zu beseitigen. Er sagte: „Ich bin überzeugt, dass dies ein arbeitsreiches, aber auch positives Jahr mit viel Freude wird.“

In Bezug auf die Entwicklung und Umsetzung von vier wichtigen Gesetzen in der kommenden Zeit (Lehrergesetz, Gesetz zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes, Gesetz zur Änderung der Hochschulbildung und Gesetz zur Änderung der Berufsbildung) schlug Herr Kim Son vor, dass die Kommunen proaktiv sein und institutionelle Probleme im Voraus erfassen und gründlich verstehen müssten, um effektiv arbeiten zu können.

Herr Nguyen Kim Son erwähnte außerdem die Umsetzung neu erlassener und in naher Zukunft zu erwartender Resolutionen zur Befreiung von Studiengebühren und zur allgemeinen Vorschulbildung für Kinder von 3 bis 5 Jahren. Damit einher geht die Umsetzung der ersten Zyklusbewertung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018.

Dabei wird insbesondere Wert auf die Bewertung und gründliche Umsetzung von Qualitäts-, Test- und Bewertungsmaßnahmen, das Lehrpersonal, die Umsetzung von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag sowie die Berücksichtigung und Entwicklung von Fächern gelegt, die umfassende Fähigkeiten und Qualitäten bei den Schülern entwickeln.

Der Minister betonte auch die Notwendigkeit, Bildungsgerechtigkeit zu gewährleisten. „Unfaire Investitionen in einige öffentliche Schulen können ebenfalls zu Bildungsungleichheit führen. Talente brauchen besondere Investitionen, aber die Chancengleichheit muss gewährleistet sein“, bekräftigte der Minister.

In der MINT-Bildung geht es nicht um Roboter

Bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms legte der Leiter des Bildungsbereichs auch Wert auf die Stärkung der MINT-Bildung.

„Die Stärkung der MINT-Bildung muss richtig und umfassend verstanden werden. Es geht nicht um Klassenzimmer oder Roboter, sondern um eine Methode, Wissen zur Lösung von Lern- und Lebensproblemen einzusetzen.“

Wir müssen eine solche Denkweise und Ausbildung haben, sonst ist es nur Geldverschwendung und sinnlos. Wir müssen den Schülern die Möglichkeit geben, wirklich zu lernen, und wir müssen in dieser Richtung beharrlich weitermachen“, sagte Minister Nguyen Kim Son.

Quelle: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-khong-quan-duoc-day-them-thi-doi-moi-giao-duc-con-gioi-han-18525072916512959.htm