Letzte Woche hatte Lehrer Nguyen Thanh Cong gesundheitliche Probleme und musste ins Krankenhaus eingeliefert werden. Als die Schüler der 12. Klasse des Fachbereichs Biologie der Nationalen Pädagogischen Universitätsoberschule von seiner Krankheit wussten, besuchten sie ihn im Krankenhaus.

Ich lag allein im Krankenhaus und hatte niemanden zum Reden. Die Schüler erzählten ununterbrochen Geschichten, tauschten sich aus und stellten Fragen, sodass ich ständig lachen musste. Als die ganze Klasse zu Besuch kam, wusste ich, dass einige noch auf den Anruf mit den SAT-Ergebnissen warteten. Und dann rief plötzlich Schüler Pham Do Thai An: „Wow, ich habe 1600 Punkte (die Höchstpunktzahl im SAT) erreicht!“ Alle Blicke richteten sich auf den Bildschirm des Handys, so unglaublich war das Ergebnis.

Nachdem alles noch einmal überprüft und bestätigt worden war, war die ganze Gruppe überwältigt, doch niemand wagte zu schreien, denn ihnen war klar, dass sie im Krankenhaus waren. Thai Ans Hände zitterten vor Freude. Die ganze Gruppe umarmte Thai An und gratulierte ihm zu dem großartigen Ergebnis. „Auch ich war glücklich und fühlte mich von diesem Moment an viel besser“, sagte Herr Cong.

Dieses hervorragende Ergebnis ist umso beeindruckender, als Thai An zum ersten Mal an den SAT-Tests teilgenommen hat.

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Im Krankenhaus brach Lehrer Nguyen Thanh Cong in Freudentränen aus, als er die Nachricht erhielt, dass sein Schüler die volle Punktzahl im SAT-Test erreicht hatte. Das Foto entstand während seiner Genesung im Krankenhaus. Foto: NVCC.

Die Freude hörte damit nicht auf. Denn nicht lange nach der Nachricht von Thai Ans perfekter Note erhielt der Klassenlehrer fortlaufend Nachrichten von anderen Schülern der Klasse mit ähnlichen Ergebnissen.

Laut Herrn Cong besteht der diesjährige Biologiekurs aus 34 Schülern, von denen sich jedoch nur etwa 10 auf den SAT vorbereiten, um sich auf ein Auslandsstudium oder die Zulassung an Universitäten im Inland, die die Ergebnisse dieser Prüfung berücksichtigen, vorzubereiten. Bislang haben neben Thai An auch Ha Quang Khue mit 1.570 Punkten, Nguyen Thi Thao Nguyen mit 1.560 Punkten (diese Schülerin hat auch den IELTS-Test mit 8,5 Punkten absolviert und den ersten Preis beim nationalen Auswahlverfahren für Spitzenschüler für das Schuljahr 2023/24 gewonnen) und Nguyen Phuong Thao mit 1.500 Punkten die besten Ergebnisse erzielt. Die übrigen Schüler liegen zwischen 1.350 und unter 1.500 Punkten.

Lehrer Cong teilte mit, dass die positiven und guten Ergebnisse seiner Schüler für ihn selbst wie eine großartige spirituelle Medizin seien.

„Ich bin mir stets bewusst, dass das wertvollste Kapital eines jeden Lehrers die Generationen von Schülern sind, die er mitprägt. Jeder Erfolg eines Schülers, ob groß oder klein, ist das Ergebnis seiner Anstrengungen und der Unterstützung von Lehrern, Familie und Freunden. Wir Lehrer freuen uns, zu jedem dieser Erfolge beitragen zu können. Ich habe das Glück, an der National University of Education High School for the Gifted mit vielen hervorragenden Lehrern, vielen hochbegabten Schülern und einem sehr starken Alumni-Netzwerk zu arbeiten“, so Herr Cong.

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Klassenlehrer Nguyen Thanh Cong und die Biologieklasse der 12. Jahrgangsstufe der Begabtenschule der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi . Foto: NVCC.

Lehrer Cong berichtete, dass sich die 12. Biologieklasse der National University of Education High School seit Beginn des Schuljahres 2022/23 mit 34 Schülern getroffen habe und er als Klassenlehrer eingesetzt worden sei. Wie in den anderen Biologiekursen der Schule würden die Schüler stets gut betreut und umfassend unterrichtet.

Der hohe Lernerfolg der Schule und der individuelle Lernplan jedes einzelnen Schülers spiegeln sich deutlich in den Ergebnissen der nationalen Auszeichnungsprüfung für hervorragende Schüler im Schuljahr 2023/24 wider. Konkret errangen sechs Schüler der Klasse im Fach Biologie einen ersten, einen zweiten, drei dritte und einen Anerkennungspreis bei dieser Prüfung. Darüber hinaus nahmen Schüler der 12. Klasse im Fach Biologie an weiteren Wettbewerben teil und erzielten hervorragende Ergebnisse, darunter eine Goldmedaille beim Weltwettbewerb für Erfindungen und Kreativität in Korea, zwei Silbermedaillen, eine Bronzemedaille und ein Anerkennungspreis bei der Online-Prüfung USBIO sowie zahlreiche Medaillen bei den Auszeichnungsprüfungen an der Nordküste und auf Schulebene.

Sie lernen nicht nur gut, sondern sowohl Lehrer als auch Schüler tragen aktiv zu einem harmonischen und liebevollen Klassenklima bei.

„Die Klassen der High School der National University of Education sind allesamt Orte, an denen sich hervorragende Schüler versammeln. Der Biologieunterricht der 12. Klasse hat seine guten Ergebnisse wohl vor allem der hohen Qualität der Schüler und dem passenden, individuell auf jeden Schüler zugeschnittenen Lernprogramm zu verdanken, das ihn bestmöglich in seiner persönlichen Entwicklung fördert.“

In den Klassen 11 und 12 werden die Hauptfächer nur vormittags unterrichtet, nachmittags haben die Schüler Zeit, selbstständig zu lernen, zu forschen und sich weiterzuentwickeln. „Vielleicht ist es genau das, was ihnen hilft, nicht nur in der Schule, sondern auch in außerschulischen Aktivitäten so viel zu erreichen“, erklärte Herr Cong.

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Die Biologieklasse der 12. Jahrgangsstufe der Begabtenschule der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi erzielt nicht nur hervorragende akademische Leistungen, sondern zeichnet sich auch durch engen Zusammenhalt, gegenseitige Liebe und Unterstützung aus. Foto: NVCC.

Herr Cong freut sich außerdem darüber, dass viele Schüler seiner Klasse auch als Leiter oder Manager von Schulclubs oder schulübergreifenden Clubs in Hanoi tätig sind und an der Organisation zahlreicher Großveranstaltungen mitwirken. Einige Schüler haben Goldmedaillen bei internationalen Klavierwettbewerben gewonnen, und andere wurden bei nationalen und internationalen Wettbewerben in Wissenschaft und Technik ausgezeichnet.

„Sie alle haben dazu beigetragen, eine gute, vielfältige und geeinte Biologieklasse der Pädagogischen Hochschule in der 12. Jahrgangsstufe zu schaffen, wobei die Individualität jedes Einzelnen dennoch erhalten blieb. Das ist das Beste, was ich – der Klassenlehrer – bei der Begleitung der Klasse habe“, sagte Herr Cong.

Das Geheimnis für hohe SAT-Ergebnisse bei Studentinnen im Fach Pädagogik:

Pham Do Thai An, Schülerin der Biologie an der National University of Education High School, möchte die IELTS- und SAT-Prüfungen ablegen, um ihren Traum von einem Studium an einer Universität des Landes zu verwirklichen. Nachdem sie Mitte August dieses Jahres im IELTS-Test 7,5 Punkte erzielt hatte, begann sie mit der Vorbereitung auf den SAT. Während der dreimonatigen Lernphase besuchte sie nicht nur ein Prüfungszentrum, sondern suchte auch online nach Übungsmaterialien.

Der Besuch einer Spezialschule half Thai An, eine Methode des Selbststudiums und logisches Denken zu entwickeln. Anfangs wagte die Schülerin jedoch nur, sich das Ziel zu setzen, über 1500 Punkte zu erreichen, da diese Punktzahl gerade für die Bewerbung an einigen Wunschhochschulen ausreichte.

An, der über natürliche Stärken in Mathematik und Naturwissenschaften verfügte, schätzte den Mathematikteil des SAT als nicht allzu schwierig ein. „Obwohl dieser Test viele Bereiche der Mathematik wie Gleichungen, Geraden, Trigonometrie usw. umfasst, stellt dieses Wissen für vietnamesische Schüler kein Rätsel dar.“

Laut An gibt es jedoch einige Fragen, die „leicht zu manipulieren“ sind, wenn die Kandidaten nicht aufpassen. Beispielsweise könnte die Frage statt „x“ nach „3x“ und „4x“ fragen. „Wenn die Kandidaten die Frage nicht sorgfältig lesen, kann es leicht zu Verwirrung kommen“, so An.

Obwohl Mathematik für die Schülerin kein besonders schwieriger Bereich ist, liegt die Herausforderung im Lese- und Schreibteil. Während der Prüfungsphase erreichte An in diesem Bereich nur selten die volle Punktzahl. Besonders häufig machte sie Fehler bei den Übungen zum Wortkontext. Um sich zu verbessern, notierte sie sich jedes Mal, wenn sie einen Fehler machte, den entsprechenden Textabschnitt und druckte ihn am Ende der Woche in ein Heft aus, um sich selbst zu korrigieren.

Einer von Ans Tipps für den Lese- und Schreibteil ist, das Lesen und Übersetzen jedes einzelnen Satzes zu vermeiden, da dies sehr zeitaufwendig ist. Stattdessen sucht An oft nach Schlüsselwörtern und erfasst die Hauptaussage des Textes, was das Lesen beschleunigt und das Verständnis erleichtert.

„Manche Schüler neigen dazu, in Prüfungen häufig wiederholte Sätze auswendig zu lernen. Tatsächlich kann die Prüfung aber manchmal den Anfang der Frage beibehalten und die Frage selbst ändern. Wer sich nur auf Ähnlichkeiten verlässt, ohne auf die Frage zu achten, und einfach das wählt, was er bereits weiß, macht leicht Fehler. Daher ist der effektivste Lernweg, das eigene Denkvermögen zur Problemlösung zu trainieren“, sagte An.

Obwohl sie im SAT-Test die Höchstpunktzahl erreicht hat und ihr zahlreiche Studienmöglichkeiten an Universitäten weltweit offenstehen, erklärte An, dass sie nicht im Ausland studieren wolle. „Der Gesundheitssektor in Vietnam ist derzeit sehr gut entwickelt und hat in die Ausstattung investiert. Daher hoffe ich auf ein gutes Stipendium, um in Vietnam studieren zu können“, sagte die Studentin der Pädagogischen Hochschule.

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