Fügen Sie parallele, gleichwertige Lernpfade hinzu

Einer der wichtigen neuen Punkte des Gesetzesentwurfs zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes 2019 ist die Hinzufügung des Modells „Berufsbildende Sekundarschule“.

Gemäß dem Gesetzesentwurf zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes von 2019 werden Studierende an weiterführenden Schulen sowohl allgemeinbildende als auch berufsbildende Bildungsgänge absolvieren. Ziel dieser Regelung ist es, die Studienmöglichkeiten zu erweitern, die Ausbildung mit der Berufsausbildung zu verknüpfen, den Bedarf an praktischen Fachkräften zu decken und Barrieren zwischen Bildungsstufen und Ausbildungsarten abzubauen.

Mehr Auswahl für Lernende

Berufsoberschulen sind nach den Bestimmungen des Entwurfs Berufsbildungseinrichtungen, die unter verschiedenen Namen organisiert sind, darunter Berufsoberschulen, Technische Oberschulen, Kunstoberschulen und andere dem Ausbildungsberufsfeld oder der Ausbildungsberufsgruppe entsprechende Oberschulen.

Das Gesetz zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes von 2019 soll Lernenden mehr Wahlmöglichkeiten bei der Gestaltung ihres Lernwegs bieten. Foto: HUE XUAN

Bildungsminister Nguyen Kim Son bekräftigte, dass das Modell der berufsbildenden Sekundarschule auf gleicher Ebene wie die Oberschule die Effektivität der Einteilung und Berufsberatung verbessern und so zur Universalisierung der Oberschulbildung beitragen soll. Gleichzeitig sollen jungen Menschen berufliche Fähigkeiten für die nationale Entwicklung vermittelt werden. Die Einführung der berufsbildenden Sekundarschulen soll zudem das nationale Bildungssystem vervollständigen und die Verknüpfung von Oberschulbildung und Berufsausbildung verbessern. Mit dem neuen Modell haben Schüler nach der Mittelschule mehr Möglichkeiten, das Oberschulprogramm fortzusetzen und berufliche Fähigkeiten zu erlernen. Dies ist ein neues Modell, das die Effektivität der Einteilung von Schülern nach der Mittelschule verbessern soll, insbesondere im Bereich der Fachausbildung, einschließlich des künstlerischen Bereichs.

Dr. Hoang Ngoc Vinh, ehemaliger Direktor der Abteilung für Berufsbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, bezeichnete dies als einen „bemerkenswerten Wendepunkt“ in der Arbeit zur Einteilung der Schüler in Klassen nach der Mittelschule. In unserem System gab es lange Zeit keine klare berufliche Zwischenstufe zwischen Mittelschule und Hochschule. Die Zwischenstufe galt als Lösung, um die Lücke im Bildungssystem zu schließen, doch da sie Kultur und Berufsausbildung ohne Verbindung vermittelt, hat sie nicht die gewünschten Ergebnisse erzielt. Darüber hinaus wird diese Stufe im Bildungssystem der meisten Länder der Welt nicht als eigenständige Bildungsstufe anerkannt. Laut Herrn Hoang Ngoc Vinh gab es in Vietnam früher ein Berufsschulmodell, das jedoch aus vielen Gründen nach 1998 abgeschafft wurde. Daher sei die Wiedereinführung der Berufsschule in das Gesetz diesmal ein Schritt in die richtige Richtung. Sie stelle eine echte technisch-berufliche Sekundarstufe wieder her, die klar definiert, vernetzt und mit dem Arbeitsmarkt verbunden sei und internationalen Trends entspreche.

Dr. Hoang Ngoc Vinh sagte, die größte Bedeutung des Berufsoberschulmodells liege darin, parallele und gleichberechtigte Lernwege zu ermöglichen. Jedes Jahr schließen über eine Million Schüler die Mittelschule ab, doch nicht jeder möchte oder ist dafür qualifiziert. Das Berufsoberschulmodell ermöglicht Schülern, sowohl die allgemeine Bildung als auch eine Berufsausbildung zu absolvieren und gleichzeitig mit dem Abitur weiterzustudieren oder frühzeitig ins Berufsleben einzusteigen.

Prüfungsdruck reduzieren

Der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung, Nguyen Dac Vinh, schlug vor, die Stellung der beruflichen Sekundarbildung im Niveau-/Qualifikationssystem des nationalen Qualifikationsrahmens Vietnams zu klären. Gleichzeitig müssten die Regelungen zur Integration des Kernwissens der Oberstufe und der beruflichen Fachkenntnisse in der beruflichen Sekundarbildung präzisiert werden. Die Eingangsstandards, die Ausbildungsdauer und die Ausgangsstandards der mittleren und beruflichen Sekundarbildung müssten klar festgelegt werden, um den Übergang zu höheren Stufen zu erleichtern. Auch die Regelungen zu den Abschlussprüfungen der beruflichen Sekundarschule müssten präzisiert werden.

Der Gesetzentwurf strich auch die Bestimmung zur Erteilung von Mittelschulabschlüssen und ersetzte sie durch die Bestätigung des Schulleiters über den Abschluss des Lehrplans. Diese Bestimmung gilt als geeignet, um die Ausbildung bis zur Mittelschule allgemein zu ermöglichen, Verwaltungsverfahren zu vereinfachen, den Prüfungsdruck für die Schüler zu verringern und gleichzeitig mit internationalen Praktiken im Einklang zu stehen.

Die Befugnis zur Ausstellung von Abschlusszeugnissen wurde ebenfalls geändert und vom Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung auf den Schulleiter übertragen. Die Regelung, dass der Leiter der Fachbildungsbehörde des Volkskomitees auf Bezirksebene die Abschlusszeugnisse der Mittelschule ausstellt, wurde abgeschafft. Der Leiter der Einrichtung, die das Mittelschulbildungsprogramm durchführt, wurde damit beauftragt, das Zeugnis über den Abschluss des Programms zu bestätigen. Der Verwaltungsaufwand der staatlichen Bildungsverwaltungsbehörde wurde reduziert und die Autonomie der Bildungseinrichtungen wurde erhöht.

November hat einen Plan für ein einheitliches Lehrbuchset

Der Gesetzentwurf wird dahingehend geändert und ergänzt, dass der Staat einen landesweit einheitlichen Satz von Lehrbüchern zur Verfügung stellen soll. Gleichzeitig legt die Regierung kostenlose Lehrbücher für Schüler fest und setzt entsprechende Sozialisierungslösungen für Lehrbücher um.

Minister Nguyen Kim Son erklärte, dass das Bildungsministerium derzeit einen Entwurf entwickle, um ab dem Schuljahr 2026/27 landesweit einheitliche Lehrbücher zu haben. Dieser solle dem Premierminister zur Genehmigung vorgelegt werden. Der Plan für die landesweit einheitlichen Lehrbücher werde so bald wie möglich im November ausgearbeitet.

Laut dem Minister für Bildung und Ausbildung wird die Zusammenstellung, Bewertung und Veröffentlichung eines einheitlichen Lehrbuchsatzes nach einem strengen und wissenschaftlichen Verfahren erfolgen, wobei die Errungenschaften der vorherigen Phase fortgeführt und bestehende Beschränkungen und Mängel überwunden werden sollen.

Quelle: https://nld.com.vn/them-con-duong-hoc-tap-song-song-binh-dang-19625102321164259.htm