Ho-Chi-Minh-Stadt: Durch digitale Transformation und interregionale Vernetzung einen Durchbruch in der Lesekultur erzielen.

Die Lesekultur hat sich nach und nach zu einer vertrauten Aktivität im Gemeinschaftsleben von Ho-Chi-Minh -Stadt entwickelt.

Nach fünf Jahren der Umsetzung des Projekts „Entwicklung der Lesekultur“ für den Zeitraum 2021-2025 hat Ho-Chi-Minh-Stadt viele herausragende Ergebnisse erzielt, insbesondere eine starke digitale Transformation, den Ausbau überregionaler Leseräume und die Diversifizierung der Servicemodelle, wodurch die Lesekultur näher an die Bevölkerung herangebracht wurde.

Im Laufe der Zeit hat sich die Lesekultur zunehmend zu einer festen Größe im gesellschaftlichen Leben entwickelt, insbesondere unter Schülern und Jugendlichen. Zahlreiche kreative Modelle und Aktivitäten sowie innovative Angebote haben dazu beigetragen, das Lesen weiter zu verbreiten, nicht nur in Schulen, sondern auch in Wohngebieten, Industriegebieten und ländlichen Regionen.

Ein Höhepunkt des Zeitraums 2021–2025 ist der starke Fortschritt bei der digitalen Transformation des Bibliothekswesens. Allein in den ersten sechs Monaten des Jahres 2025 verzeichnete das städtische Bibliothekssystem über 13,8 Millionen Online-Besuche; rund 6 Millionen Seiten Dokumente wurden digitalisiert. Angebote wie elektronische Leseausweise, QR-Code-Scanning, Hörbücher und Hilfsmittel für Sehbehinderte wurden eingeführt und tragen dazu bei, ein offeneres, komfortableres und gerechteres Leseumfeld für alle zu schaffen.

Darüber hinaus erweisen sich Leseförderungsmodelle wie S.Hub, S.Hub Kids, Fahrbibliotheken, öffentliche Bücherschränke und das Programm „Schulen kommen in die Bibliothek“ weiterhin als wirksam. Bibliotheken sind nicht nur Orte zum Lesen, sondern werden auch zu Räumen für Kreativität und praktische Erfahrungen durch MINT-Aktivitäten, Robotik, Kunst und die Vermittlung sozialer Kompetenzen, wodurch zahlreiche Schüler, Eltern und Lehrkräfte zur Teilnahme angeregt werden.

Ho-Chi-Minh-Stadt hat die Verwaltung und den Service ihrer Bibliotheken über ihre traditionellen Grenzen hinaus erweitert, indem sie sich mit den ehemaligen Regionen Ba Ria-Vung Tau und Binh Duong zusammengeschlossen hat. Diese Verbindung hat ein mehrstufiges, zielgruppenübergreifendes interregionales Bibliothekssystem hervorgebracht, das landesweit als seltenes Modell auf lokaler Ebene gilt. Drei Bibliotheken auf Provinzebene spielen dabei eine zentrale Rolle: die Allgemeine Wissenschaftsbibliothek Ho-Chi-Minh-Stadt – ein wichtiges Zentrum für die digitale Transformation; das Provinzmuseum und die Provinzbibliothek Ba Ria-Vung Tau mit einem weitverzweigten Netzwerk lokaler Bibliotheken, das sich bis auf die Inseln erstreckt; und die Provinzbibliothek Binh Duong, die ein erfolgreiches Modell für die Versorgung von Arbeitern und jungen Arbeitskräften in Industriegebieten entwickelt hat.

Die Vernetzung der einzelnen Einheiten erleichtert den Austausch von Ressourcen, Managementerfahrung und Fachpersonal und schafft so nach und nach ein reichhaltiges und modernes Bibliotheksökosystem, das den vielfältigen Lern-, Forschungs- und Unterhaltungsbedürfnissen der Bevölkerung gerecht wird.

Neben den positiven Ergebnissen wies die Konferenz auch offen auf einige Einschränkungen hin, wie zum Beispiel das Fehlen nachhaltiger Lesegewohnheiten bei einigen Menschen; den maroden Zustand der Bibliothekseinrichtungen auf lokaler Ebene; ungleiche Investitionsressourcen; und den Mangel an und die Schwäche des IT-Personals im Bibliothekswesen.

Auf dieser Grundlage hat das Kultur- und Sportamt von Ho-Chi-Minh-Stadt beschlossen, die digitale Transformation auch im Zeitraum von 2026 bis 2030 als Grundpfeiler der Lesekulturentwicklung zu priorisieren. Die Stadt strebt an, die Qualität digitalisierter Dokumente zu verbessern, künstliche Intelligenz in der Verwaltung und den Nutzerdiensten einzusetzen und interregionale digitale Bibliotheken nach internationalen Standards aufzubauen. Gleichzeitig sollen Lesemodelle für verschiedene Zielgruppen – von Kindern und Berufstätigen bis hin zu schutzbedürftigen Menschen – erweitert werden.

Die Förderung gesellschaftlicher Teilhabe, die stärkere Einbindung von Unternehmen und der Bevölkerung sowie die enge Zusammenarbeit zwischen Bibliotheken, Schulen und Organisationen sollen nachhaltige Lesegewohnheiten begünstigen und die Lesekultur zu einem zentralen Bestandteil einer lernenden Gesellschaft machen. Ho-Chi-Minh-Stadt entwickelt ihre Lesekultur weiterhin auf moderne, offene und nachhaltige Weise und trägt so zur spirituellen Entwicklung ihrer Bürgerinnen und Bürger bei und vermittelt Wissen an zukünftige Generationen.

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