Thu Duc City: Streben nach einer Vorreiterrolle in der Bildungsinnovationspolitik

Am Morgen des 22. August hielt das Volkskomitee der Stadt Thu Duc eine Konferenz ab, um das Schuljahr 2023–2024 zusammenzufassen und Anweisungen und Aufgaben für das Schuljahr 2024–2025 festzulegen.

Laut dem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Stadt Thu Duc gibt es in der Stadt Thu Duc im Schuljahr 2023–2024 384 Schulen mit fast 210.000 Schülern. Die Gesamtzahl der Führungskräfte und Lehrkräfte in der Branche beträgt mehr als 15.700 Personen.

Als Ergebnis der Umsetzung der Aufgaben des Schuljahres liegt die Mobilisierungsrate der Kinder im Vorschulalter (5-jährige Kinder) für den Schulbesuch auf der Vorschulebene bei 95 %.

Auf der Grund- und weiterführenden Schulebene lag die Mobilisierungsrate der Kinder in der ersten und sechsten Klasse bei 100 %. Allein die Abiturientenquote erreichte 99,8 %, davon wurden 79,4 % der Schüler in die 10. öffentliche Klasse aufgenommen.

Bislang wurden 87,6 % der Schulen in der Region mit einer Akkreditierung für Bildungsqualität ausgezeichnet. Das Klassenverhältnis beträgt 310 Klassenräume/10.000 Schüler im schulpflichtigen Alter (3–18 Jahre).

In seiner Bewertung der Erfolge und Bemühungen des Bildungs- und Ausbildungssektors sagte Herr Nguyen Huu Hiep, Sekretär des Parteikomitees der Stadt Thu Duc, dass die Stadt Thu Duc derzeit viele Programme und Projekte umsetzt, wie beispielsweise das Projekt „Intelligente Bildung und lebenslanges Lernen in der Stadt Thu Duc für den Zeitraum 2021–2025, mit einer Vision bis 2030“; Programm zur Verbesserung der Bildungsqualität in Thu Duc City; Projekt „Verbesserung der Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation in Bildung und Ausbildung für den Zeitraum 2022–2025, mit einer Vision bis 2030“ …

Im Schuljahr 2023–2024 führt Thu Duc City die Zahl der Schüler an, die im Wettbewerb der besten Schüler auf Stadtebene Preise gewinnen. Die Zahl beträgt 583 Schüler, darunter 42 Schüler, die Preise auf internationaler und nationaler Ebene gewinnen. Darüber hinaus ist der Ort auch bei der stadtweiten öffentlichen Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse führend.

6 Gruppen erhielten vom Minister für Bildung und Ausbildung Ehrenurkunden für ihre herausragenden Leistungen im Schuljahr 2023–2024.

Neben den Erfolgen ist der Bildungssektor auch mit zahlreichen Schwierigkeiten und Herausforderungen konfrontiert, beispielsweise: In einigen Bezirken gibt es nicht genügend Grundschulen und weiterführende Schulen. Verschlechterte Schuleinrichtungen, die nicht rechtzeitig repariert wurden, beeinträchtigen die Verteilung der Schüler nach Gebieten sowie die Möglichkeit, den Bedarf der Schüler für zwei Unterrichtsstunden pro Tag zu decken. Die Anzahl der Studierenden pro Klasse ist höher als die Regelung, was die Qualität der Lehre und des Studierendenmanagements beeinträchtigt; Den Schulen fehlen Fachlehrer, das Lehrerverhältnis entspricht nicht der Anforderung von 2 Unterrichtsstunden pro Tag...

Aus Managementsicht sagte Duong Tri Dung, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass die Stadt Thu Duc mit über 300 Bildungseinrichtungen, die mehr als 16 % der Schulen in der Stadt ausmachen, und einer Schülerzahl von mehr als 13 % der Gesamtschülerzahl der Stadt viele Anstrengungen und Durchbrüche bei Investitionen in den Bau von Schulen und die Förderung der digitalen Transformation unternommen habe, um die Qualität der Bildung und Ausbildung in der Region zu verbessern.

„Ich schätze die bahnbrechenden Ergebnisse der Kommune bei der Umsetzung von Innovationsstrategien sehr, die dadurch mehr Einfluss gewinnen und anderen Kommunen in der Region als Vorbild dienen. Thu Duc City verfügt aufgrund seiner großen Organisationsstruktur über viele günstige Bedingungen, steht aber bei der Umsetzung von Bildungsaufgaben auch unter Druck. Daher müssen die lokalen Führungskräfte weiterhin Entschlossenheit zeigen und Investitionsstrategien für die Bildungsentwicklung fördern“, sagte der stellvertretende Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt.

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, Duong Tri Dung, sprach auf der Konferenz, um das Schuljahr 2023–2024 zusammenzufassen und Anweisungen und Aufgaben für das Schuljahr 2024–2025 in Thu Duc City zu geben.

Um die Erfolge weiter zu fördern und so die Aufgaben des Schuljahres 2024–2025 erfolgreich abzuschließen, forderte der Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt den Bildungs- und Ausbildungssektor der Stadt Thu Duc auf, sich auf die Umsetzung der folgenden Aufgaben zu konzentrieren: Verbesserung des Verantwortungsbewusstseins, Förderung der Management- und Fachkompetenz des Manager- und Lehrerteams, Erfüllung der Innovationsanforderungen und Verbesserung der Bildungsqualität; Förderung einer umfassenden Ausbildung für Schüler, Entwicklung einer Spitzenausbildung durch intelligente Unterrichtsmodelle und digitale Bibliotheken; Innovation im Bildungsmanagement, Förderung der Wirksamkeit digitaler Transformationslösungen.

Aus diesem Anlass verlieh der Minister für Bildung und Ausbildung sechs Schulen mit herausragenden Leistungen im Rahmen der Nachahmungsbewegung „Innovation und Kreativität in Management, Lehren und Lernen“ im Schuljahr 2023–2024 Verdiensturkunden.

Darüber hinaus verlieh das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt 13 Kollektiven, die ihre Aufgaben in den Schuljahren 2022–2023 und 2023–2024 hervorragend erfüllt hatten, Emulationsflaggen.

AUFMERKSAMKEIT

Quelle: https://www.sggp.org.vn/tp-thu-duc-no-luc-di-dau-trong-cac-chu-truong-doi-moi-giao-duc-post755208.html