Am Morgen des 22. August hielt das Volkskomitee der Stadt Thu Duc eine Konferenz ab, um das Schuljahr 2023–2024 zusammenzufassen und Anweisungen und Aufgaben für das Schuljahr 2024–2025 festzulegen.
Laut dem Bericht des Bildungsministeriums der Stadt Thu Duc gibt es im Schuljahr 2023/2024 in der Stadt Thu Duc 384 Schulen mit fast 210.000 Schülern. Die Gesamtzahl der Führungskräfte und Lehrkräfte im gesamten Sektor beträgt mehr als 15.700 Personen.
Als Ergebnis der Umsetzung der Aufgaben des Schuljahres liegt die Mobilisierungsrate der Kinder im Vorschulalter (5-jährige Kinder) für den Schulbesuch auf der Vorschulebene bei 95 %.
In der Grundschule und der weiterführenden Schule lag die Einschulungsquote für die Klassen 1 und 6 bei 100 %. Die Abschlussquote der weiterführenden Schulen lag bei 99,8 %, von denen 79,4 % in die 10. Klasse aufgenommen wurden.
Bislang wurden 87,6 % der Schulen in der Region mit einem Bildungszertifikat ausgezeichnet. Das Verhältnis von 310 Klassenräumen zu 10.000 Schülern (3–18 Jahre) beträgt 310 Klassenräume.
In seiner Bewertung der Erfolge und Bemühungen des Bildungs- und Ausbildungssektors sagte Herr Nguyen Huu Hiep, Sekretär des Parteikomitees der Stadt Thu Duc, dass die Stadt Thu Duc derzeit viele Programme und Projekte umsetzt, wie beispielsweise das Projekt „Intelligente Bildung und lebenslanges Lernen in der Stadt Thu Duc für den Zeitraum 2021–2025 mit einer Vision bis 2030“, ein Programm zur Verbesserung der Bildungsqualität in der Stadt Thu Duc und das Projekt „Verbesserung der Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation in der Bildung und Ausbildung für den Zeitraum 2022–2025 mit einer Vision bis 2030“ …
Im Schuljahr 2023/2024 führt Thu Duc City die Liste der Schüler an, die im städtischen Wettbewerb für herausragende Schüler Preise gewonnen haben. 583 Schüler, darunter 42 Schüler, gewannen Preise auf internationaler und nationaler Ebene. Darüber hinaus ist die Stadt auch führend bei der stadtweiten Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse.
Neben den Erfolgen steht der Bildungssektor auch vor zahlreichen Schwierigkeiten und Herausforderungen, beispielsweise: In einigen Bezirken gibt es nicht genügend Grund- und weiterführende Schulen; marode Schuleinrichtungen wurden nicht rechtzeitig repariert, was sich auf die Verteilung der Schüler nach Gebieten sowie auf die Fähigkeit auswirkt, den Bedarf der Schüler mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu decken; die Schülerzahl pro Klasse ist höher als vorgeschrieben, was die Qualität des Unterrichts und der Schülerverwaltung beeinträchtigt; den Schulen mangelt es an Fachlehrern, und das Lehrerverhältnis entspricht nicht den Anforderungen für zwei Unterrichtseinheiten pro Tag ...
Aus Managementsicht sagte Duong Tri Dung, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass die Stadt Thu Duc mit über 300 Bildungseinrichtungen, die mehr als 16 % der Schulen in der Stadt ausmachen, und einer Schülerzahl von mehr als 13 % der Gesamtschülerzahl der Stadt viele Anstrengungen und Durchbrüche bei Investitionen in den Bau von Schulen und die Förderung der digitalen Transformation unternommen habe, um die Qualität der Bildung und Ausbildung in der Region zu verbessern.
„Ich schätze die bahnbrechenden Ergebnisse der Kommune bei der Umsetzung von Innovationsstrategien sehr, die dadurch mehr Einfluss gewinnen und anderen Kommunen in der Region als Vorbild dienen. Thu Duc City verfügt aufgrund seiner großen Organisationsstruktur über viele günstige Bedingungen, steht aber bei der Umsetzung von Bildungsaufgaben auch unter Druck. Daher müssen die lokalen Führungskräfte weiterhin Entschlossenheit zeigen und Investitionsstrategien für die Bildungsentwicklung fördern“, sagte der stellvertretende Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt.
Um die Erfolge weiter zu fördern und so die Aufgaben des Schuljahres 2024–2025 erfolgreich abzuschließen, forderte der Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt den Bildungs- und Ausbildungssektor der Stadt Thu Duc auf, sich auf die Umsetzung der folgenden Aufgaben zu konzentrieren: Verbesserung des Verantwortungsbewusstseins, Förderung der Management- und Fachkompetenz der Manager- und Lehrerteams, Erfüllung der Innovationsanforderungen und Verbesserung der Bildungsqualität; Förderung einer umfassenden Ausbildung für Schüler, Entwicklung einer Schlüsselausbildung durch intelligente Klassenzimmermodelle und digitale Bibliotheken; Innovation des Bildungsmanagements, Förderung der Wirksamkeit digitaler Transformationslösungen.
Aus diesem Anlass verlieh der Minister für Bildung und Ausbildung sechs Schulen mit herausragenden Leistungen im Rahmen der Nachahmungsbewegung „Innovation und Kreativität in Management, Lehren und Lernen“ im Schuljahr 2023–2024 Verdiensturkunden.
Darüber hinaus verlieh das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt 13 Kollektiven, die ihre Aufgaben in den Schuljahren 2022–2023 und 2023–2024 hervorragend erfüllt hatten, Emulationsflaggen.
AUFMERKSAMKEIT
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Quelle: https://www.sggp.org.vn/tp-thu-duc-no-luc-di-dau-trong-cac-chu-truong-doi-moi-giao-duc-post755208.html
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