„Die letzte Station“ der Roadmap für Bildungsinnovationen

In diesem Jahr legt der erste Jahrgang des General Education Program 2018 seine Abschlussprüfungen ab. Die Prüfung ist die letzte Station des Lehrplan- und Lehrbuchinnovationsplans, der in den letzten sechs Jahren umgesetzt wurde.

Eine Literaturbesprechungssitzung mit Schülern der 12. Klasse der Nguyen Thai Binh High School, Bezirk Tan Binh, Ho-Chi-Minh-Stadt – Foto: ANH KHOI

Die Abiturprüfung wurde im Laufe der Jahrzehnte mehrfach geändert, ist aber immer noch stressig und kostspielig, und es wird immer noch versucht, Betrug zu verhindern. Und jedes Mal, wenn eine Art des Betrugs unterbunden wird, taucht eine andere Art des Betrugs auf.

Die Geschichte von „echtem Lernen, echten Prüfungen, echter Qualität“ ist noch ein weit entferntes Ziel.

Die Prüfung 2025 ist nicht nur deshalb etwas Besonderes, weil die erste Gruppe von Studierenden, die das neue Programm studieren, die Prüfung ablegen wird, sondern auch, weil es sich um einen Test zur Bewertung des neuen Programms, der Qualität der Lehre und des Lernens im neuen Programm und der Durchführbarkeit der Umsetzung des neuen Programms handelt.

Professor Hoang Tuy, ein Bildungskritiker , der sich in der Vergangenheit stark für die Reform der Highschool-Prüfungen eingesetzt hat, beschrieb Prüfungen zu Lebzeiten als eine Fabrik, in der ein Produkt hergestellt wird, das aus vielen einzelnen Teilen und Details (Modulen) besteht.

Für den erneuten Zusammenbau muss jedes Modul unmittelbar nach der Produktion einer gründlichen Qualitätskontrolle unterzogen werden.

Wenn das Endprodukt fertig ist, wird es, falls überhaupt, nur auf die Qualität der Montage geprüft. Es wird nicht jedes einzelne Modul herausgenommen, um die Qualität zu überprüfen. Die Prüfung dieses „Endprodukts“ ist die Abiturprüfung.

Der Professor möchte einen vernünftigeren Prüfungsprozess vorschlagen. Konkret geht es darum, die Verantwortung für die „Produktprüfung“ nicht auf die Abiturprüfung zu übertragen.

Das reduziert Druck und Stress. Die Bewertung des Prozesses aus der Perspektive des Professors stellt die Qualität in jeder Phase umfassend und substanziell sicher und kommt dem Ziel „echtes Lernen, echte Prüfungen“ näher.

Darüber hinaus bietet es Lernenden und Lehrenden die Möglichkeit, vor Erreichen der „Endstation“ der Abschlussprüfung Korrekturen, Änderungen und Verbesserungen vorzunehmen.

Der Aufwand für die Vorbereitung auf eine spezielle Prüfung, die viele Neuerungen mit sich bringt, ist nicht zu leugnen.

Insbesondere wird die diesjährige Prüfungsinnovation eine grundlegendere Lösung sein, um den Lehr- und Lernprozess in der Allgemeinbildung dahingehend zu beeinflussen, dass „von der Wissensvermittlung auf die Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden übergegangen wird“ – was als „Rückgrat“ der laufenden Bildungsinnovation gilt.

Eines ist jedoch schon vor der Prüfung 2025 klar: Sie wird weiterhin mit großem Stress und Druck verbunden sein. In Hanoi , wo fast 124.000 Kandidaten an der Prüfung teilnehmen, müssen rund 18.000 Beamte, Lehrer und Mitarbeiter aus den Bereichen Bildung, Polizei, Elektrizität und Transport mobilisiert werden, von weiteren freiwilligen Helfern ganz zu schweigen.

Bis zum Prüfungstag finden noch Prüfungsvorbereitungskurse statt und die Schüler hetzen noch immer von einer Zusatzstunde zur nächsten.

Stressige und unter Druck stehende Prüfungen sind im Wesentlichen das Ergebnis einer stärkeren Betonung der „Abschlussprüfung“ als der Prozessbewertung.

Ganz zu schweigen von den vielen verschiedenen Aufgaben, die es noch zu bewältigen gilt: Abschlussprüfung, Beurteilung der Lehrqualität, Hochschulzulassung. Und Druck, Stress und Prüfungsbetrug gehen immer Hand in Hand.

Aber in jedem Fall wird noch mit der Abiturprüfung 2025 gerechnet. Die Prüfungsergebnisse der „Endstation“ werden die Grundlage für die Überprüfung des Innovationsfahrplans und die weitere Korrektur der Instabilität bei der Umsetzung des neuen allgemeinbildenden Bildungsprogramms sein.

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VINH HA

Quelle: https://tuoitre.vn/tram-cuoi-cua-lo-trinh-doi-moi-giao-duc-2025062509052291.htm