China setzt seine Reformen im allgemeinen Bildungswesen fort

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Chinas Bildungsbranche ist ständig in Innovation begriffen und die Nachfrage nach vielfältigen Bildungsdienstleistungen steigt. Hierzu zählen das Problem der Lehrplankürzung und das Problem des zusätzlichen Lehrens und Lernens.

Chinesische Studenten in der Praxis. Foto: CHINABRIEFING

China werde eine ausgewogene, qualitativ hochwertige Entwicklung fördern und die Stadt-Land-Integration in seinem neunjährigen Pflichtschulsystem verbessern, die Bildungsressourcen entsprechend der Bevölkerungsgröße verteilen und sicherstellen, dass Kinder sich in nahegelegenen Schulen anmelden können, so das Bildungsministerium.

China verfügt über das weltweit größte staatliche Bildungssystem mit 293 Millionen Schülern und 18,8 Millionen Lehrern in über 518.500 Grundschulen (Stand 2022). Dabei bildet die neunjährige Schulpflicht (sechs Jahre Grundschule und drei Jahre Mittelschule) eine wichtige Grundlage für den Bildungssektor. Aufgrund dieser hohen Nachfrage ist der chinesische Bildungsmarkt einer der lukrativsten Sektoren für globale Investoren.

Laut dem China Education Market Report wird der Bildungsmarkt des Landes im Jahr 2023 voraussichtlich 572,51 Milliarden US-Dollar (4,09 Billionen Yuan) erreichen und im Zeitraum von 2018 bis 2023 um 11,3 % wachsen. Im Juli 2021 leitete die chinesische Regierung ein umfassendes Vorgehen gegen den privaten Nachhilfesektor ein und verbot Nachhilfelehrern, gewinnorientierte Kurse anzubieten, in denen Fächer unterrichtet werden, die zum Schullehrplan gehören. Die als „Shuangjian“ (doppelte Reduzierung) bekannte Maßnahme zielt darauf ab, Hausaufgaben und Nachhilfeunterricht zu begrenzen, um die finanzielle Belastung der Familien und die Arbeitsbelastung der Schüler zu verringern.

Ma Zhiwu, Mitglied des Ständigen Ausschusses des Nationalen Volkskongresses und stellvertretender Direktor des Ständigen Ausschusses des Volkskongresses der Provinz Jiangxi, sagte, die Politik der doppelten Kürzung spiegele den gemeinnützigen Charakter der Schulpflicht wider.

Allerdings gebe es noch immer viele Probleme bei der Umsetzung der Politik, sagte Herr Ma. Dazu gehörten etwa unterschiedliche Standards und Vorschriften der lokalen Regierungen sowie der Wunsch privater Nachhilfeeinrichtungen, ihre Geschäfte trotz der allmählichen Lockerung der Vorschriften weiterzuführen. Viele Lehrunternehmen waren mit finanziellen Schwierigkeiten und Insolvenzen konfrontiert.

Angesichts des Prüfungssystems, in dem Gymnasien und Hochschulen ihre Schüler immer noch größtenteils auf der Grundlage von Testergebnissen rekrutieren, stellen viele die Wirksamkeit des Nachhilfeverbots in Frage. Die Aufnahme an einer Eliteuniversität bedeutet oft größere Chancen, auf dem wettbewerbsintensiven chinesischen Markt einen guten Job zu finden. Da der Druck der Prüfungsvorbereitungen weiterhin besteht, halten es Eltern weiterhin für notwendig, nach der Schule zusätzlichen Unterricht anzubieten, damit ihre Kinder nicht den Anschluss verlieren.

Angesichts der hohen Nachfrage und des lukrativen Marktes haben einige Unternehmen still und leise ihre Nachhilfedienste wieder aufgenommen. Infolgedessen hat sich die gewinnorientierte Nachhilfebranche in einen Schwarzmarkt verwandelt, in dem sich Agenten und Nachhilfelehrer privat über WeChat-Gruppen oder private Plattformen mit den Eltern abstimmen.

Vor diesem Hintergrund hat das chinesische Bildungsministerium am 8. Februar einen Verordnungsentwurf für die Nachhilfebranche angekündigt. Der 20 Artikel umfassende Entwurf kann bis zum 8. März öffentlich kommentiert werden und stellt die erste umfassende nationale Richtlinie auf diesem Gebiet dar.

KHANH MINH

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Quelle