Verbreitung positiver Werte durch Bildungsinnovationen

In jeder Klasse werden weiterhin kontinuierlich pädagogische Innovationen umgesetzt, um den Schülern eine umfassende Entwicklung zu ermöglichen. Unter ihnen gibt es Lehrer, die ständig lernen und ihre Lehrmethoden erneuern, um ihren Schülern täglich positive Werte zu vermitteln.

Wo Lehrer und Schüler Musik schätzen

Musik ist nicht nur ein Unterrichtsfach, sondern spielt auch eine wichtige Rolle bei der Förderung der Seele und der umfassenden Entwicklung von Schülern. Musik hilft Schülern, Stress abzubauen, Emotionen auszugleichen und sich auszudrücken. Musik ist zu einer „Brücke“ zwischen Vergangenheit und Gegenwart, zwischen Tradition und Moderne geworden und trägt zu einer umfassenden Entwicklung der Schüler bei.

An der Phung Khac Khoan High School – Thach That ( Hanoi ) ist Musik seit dem ersten Jahr der Anwendung des General Education Program (GEP) 2018 Teil des Lehrplans. Diese Änderung wurde dank der Pionierarbeit und des Engagements von Herrn Nguyen Khac Ly, dem für berufliche Angelegenheiten zuständigen stellvertretenden Schulleiter, erreicht.

Angesichts des gravierenden Personalmangels an den weiterführenden Schulen in Hanoi und vielen anderen Orten ist sich Herr Nguyen Khac Ly seiner Rolle und Verantwortung stets bewusst.

Um dies zu erreichen und es gut zu machen, nahm Herr Ly proaktiv an einem Online-Kurs teil, um Erfahrungen und Kenntnisse als Grundlage für die Leitung beruflicher Tätigkeiten zu sammeln, mit dem Anspruch einer effektiven, qualitativ hochwertigen und kostengünstigen Ausbildung. Herr Ly erkannte, dass Online-Unterricht auf eine neue Art und Weise eine Lösung ist, mit der Schwierigkeiten überwunden werden können.

Dank seiner Bemühungen hat die Musik die Schüler erreicht und sie üben Musikinstrumente wie Gitarre und Bambusflöte. Dies hilft den Schülern, ihre Auftrittsfähigkeiten, ihr Selbstvertrauen und ihr kulturelles Verständnis zu entwickeln.

Das Üben mit Musikinstrumenten hilft den Schülern außerdem, Geduld, Disziplin und Konzentration zu entwickeln und die Nutzung sozialer Medien zu reduzieren. Nach dem ersten Schuljahr treten viele Schüler selbstbewusst vor Publikum auf und tragen so zur Bereicherung des kulturellen und spirituellen Lebens der Schule bei.

Es ist bekannt, dass das Musikunterrichtsmodell der Phung Khac Khoan High School – Thach That bisher vom Hanoi Department of Education and Training als Modell ausgewählt wurde, um es an den High Schools in Hanoi populär zu machen.

Literatur: Schluss mit dem Reden des Lehrers und dem Zuhören der Schüler

Im Kontext der Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 im gesamten Bildungssektor geht es darum, die Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden zu entwickeln. Kritisches Denken ist dabei eine der wichtigsten Fähigkeiten der Bürger des 21. Jahrhunderts. In Vietnam sind Debatten jedoch noch recht neu und die Schüler werden hauptsächlich im Rahmen von Wettbewerben damit konfrontiert.

Herr Nguyen Khac Ly, stellvertretender Schulleiter für berufliche Angelegenheiten an der Phung Khac Khoan High School – Thach That (Hanoi)

Frau Hoang Thi Man, Rektorin der Newton Secondary and High School (Bezirk Bac Tu Liem, Hanoi), bemerkte, dass die Lehrer in jeder Literaturstunde versuchen, den Schülern Wissen zu vermitteln, während die Schüler aufmerksam zuhören, sich Notizen machen und selten eine persönliche Meinung zu dem Werk äußern.

Als Managerin, die viele Gelegenheiten hat, den Unterricht zu beobachten, ist Frau Man klarer geworden, dass Literaturlehrer viel reden, während in Wirklichkeit jeder literarische Text viele Bedeutungen hat und die Lernenden eine mehrdimensionale Perspektive haben müssen, um den Inhalt des Werks zu verstehen.

Aus dieser Realität heraus begann in ihr die Idee zu wachsen, Debatten in den Lehrplan aufzunehmen, um die Qualität des Lehrens und Lernens von Literatur zu verbessern.

Der Literatur- und Englischunterricht erfordert die Entwicklung der vier Fertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben. Aus diesem Grund haben Frau Hoang Thi Man und andere Berufsgruppen ein Programm entwickelt und Debattenstunden auf Englisch und Vietnamesisch für die Schüler der gesamten Schule organisiert.

Mit synchronen Lösungen, der Einführung einer Debattierstunde pro Woche und der Gründung und Entwicklung des „Debate“-Clubs für Newton-Schüler. Neben der Organisation eines jährlichen Debattierwettbewerbs und der Schaffung eines Spielplatzes, auf dem sich die Schüler ausdrücken können, hat die Schule umfassende Ergebnisse erzielt, die den Schülern helfen, ihre Fähigkeiten zu entwickeln und zum Gesamterfolg der gesamten Schule beizutragen.

Dies zu erreichen, ist ein neunjähriger Prozess mit verschiedenen Niveaus; zunächst muss ein englischer Debattierspielplatz für Schüler organisiert werden; ein Debattierclub gegründet werden; eine vietnamesische Version des Debattierwettbewerbs entwickelt werden, die sowohl für Lehrer als auch für Schüler geeignet ist; ein Debattierthema implementiert werden; Debattieren wird in 15 Klassen erprobt und ab dem Schuljahr 2023–2024 offiziell zum Unterrichtsfach erklärt.

Schon nach kurzer Zeit hat sich die Qualität des Englisch- und Literaturunterrichts an der Newton School verbessert. Anstatt viel zuhören zu müssen, stehen die Schüler nun in einer Debattenstunde im Mittelpunkt des Unterrichts.

Dr. Nguyen Ngoc An, Vorsitzender der vietnamesischen Bildungsgewerkschaft, kommentierte: „Debatten sind eine gute, aber schwierige Lehrmethode. Diese Methode trainiert die Schüler, aktiv zuzuhören und konstruktives Feedback zu geben.“

Ich bin überzeugt, dass die Methode von Rektor Hoang Thi Man gute Ergebnisse bringen und sich immer weiter verbreiten wird.“

Quelle: https://phunuvietnam.vn/lan-toa-gia-tri-tich-cuc-trong-doi-moi-giao-duc-20250204150004936.htm