„Glücksschule“, die die Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern fördert

Bei unserem Besuch der Nguyen Nhu Kon Tum Pädagogischen Praxis-Grundschule an den Tagen, an denen die Schule mit den Vorbereitungen für den Tag der vietnamesischen Lehrercharta am 20. November beschäftigt war, wurden wir vom Schulvorstand durch die weitläufigen Räumlichkeiten geführt, die mit moderner und praktischer Lehrausrüstung ausgestattet sind, die auf die geliebten Schüler ausgerichtet ist und als Grundlage für die Umsetzung des Modells der „Glücklichen Schule“ dient.

Frau Le Thi Hong Lien, Schulleiterin der Nguyen Nhu Kon Tum Grundschule, erklärte: „Die ‚Glückliche Schule‘ ist ein Modell, um die Liebe zwischen Lehrern, zwischen Lehrern und Schülern sowie unter den Schülern selbst zu fördern und zu bewahren. Sie ist auch ein Ort, an dem Wissen, Fähigkeiten und positive Einstellungen vermittelt werden und so die Persönlichkeit zukünftiger Generationen geprägt werden. Der Aufbau einer ‚Glücklichen Schule‘ ist die Grundlage für ein ‚Glückliches Klassenzimmer‘, das wiederum die Grundlage für die Entwicklung glücklicher Menschen bildet.“

In jedem Klassenzimmer gibt es einen „Glücksbaum“, an dem die Schüler ihre Gedanken und Wünsche äußern oder Aufgaben für den Unterricht verteilen können.

Die „Happy School“ hat sich zum Ziel gesetzt, ein offenes Lernumfeld zu schaffen, in dem Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit haben, Sport zu treiben, ihre körperliche Fitness zu verbessern und eine positive Atmosphäre zu erleben. In diesem Umfeld gibt es keine Gewalt, kein unethisches Verhalten und keine Beleidigungen der Würde, Ehre oder des Körpers von Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern. Um dies zu erreichen, haben die Mitarbeitenden, die Schulleitung und die Lehrkräfte der Schule von Beginn des Schuljahres an aktiv praxisnahe und wirksame Inhalte umgesetzt.

Schon am ersten Schultag des neuen Schuljahres richteten Lehrer und Schüler ihre eigenen Lernecken ein und dekorierten das Schulgelände, sodass sich die Schüler wie zu Hause fühlten. Jeder Lehrer begrüßte die Klasse stets freundlich.

Dadurch gestalten die Lehrkräfte ihre Unterrichtsinhalte spannend und wecken Freude und Motivation bei den Schülerinnen und Schülern. Die Schule organisiert außerdem regelmäßig Treffen zwischen den Klassenlehrern und den Eltern. Gemeinsam erarbeiten sie Lerninhalte, die die Kinder in ihrer ganzheitlichen Entwicklung begleiten.

Die Klassenzimmer werden von den Schülern selbst dekoriert und bringen so ihre Ideen zum Ausdruck.

Mit einem strahlenden Lächeln sagte Pham Le Anh Thu aus der Klasse 3A5 der Nguyen Nhu Kon Tum Grundschule, dass sie sehr gerne zur Schule geht. Der Unterricht sei von der Lehrerin so gestaltet, dass er leicht verständlich sei und viel Wissen vermittle, sodass die Schülerinnen und Schüler sich frei und ungezwungen beteiligen und mehr über den Stoff erfahren könnten. Sie freuten sich schon auf die nächste Stunde.

Frau Le Thi Hong Lien erklärte: In der „Glücksschule“ besteht die Aufgabe der Lehrkräfte darin, effektive Unterrichtsstunden zu gestalten, in denen die Schülerinnen und Schüler stressfrei und ohne Druck lernen. Daher müssen die Lehrkräfte erfahrungsorientiertes und entdeckendes Lernen flexibel in den Unterricht integrieren. Sie schaffen Bedingungen, unter denen die Schülerinnen und Schüler ihre Gedanken und Wünsche äußern können, und fördern so ein freundliches, positives und effektives Lernumfeld. Dadurch entwickeln die Schülerinnen und Schüler eine stärkere Bindung zur Schule und zu ihren Freunden. Die Schule wird für sie zu einem zweiten Zuhause, in dem sie leben, lernen und sich entwickeln können.

Die Schüler ordnen ihre Tische und Stühle so an, dass sie dem Unterricht dienen.

Durch die Verbreitung des Konzepts „Happy School“ sind die Schüler stets fröhlich, aktiv und flexibel in vielen Aktivitäten. Ihre schulischen Leistungen verbessern sich stetig. Die Schüler zeigen Interesse am Denken und Gestalten und lieben erfahrungsorientiertes und forschendes Lernen. Dies dient den Lehrkräften als Grundlage für die Evaluation im Umgang mit den Schülern und die Suche nach effektiven Wegen zur Verbesserung der Unterrichtsqualität.

Beim ersten Elternabend des Jahres berichtete die Klassenlehrerin den Eltern ihrer Klasse voller Freude von den Inhalten, die sie, ihre Eltern und ihre Kinder gemeinsam lernen und üben, um die ganzheitliche Entwicklung der Kinder zu fördern. Es geht darum, gemeinsam Spaß zu haben, Schwieriges zu vereinfachen und Unmögliches möglich zu machen…

Eine Ecke im Klassenzimmer, wo Eltern ihre Gedanken und Wünsche mit ihren Kindern teilen.

Herr Pham Tien Dung, ein Elternteil von Pham Le Anh Thu, berichtete, dass die Schule die Eltern über die Modelle der „Glücklichen Schule“ und des „Glücklichen Klassenzimmers“ informiert habe. Dadurch solle eine Verbindung zwischen Lehrern und Eltern hergestellt werden, die wiederum eine engere Zusammenarbeit zwischen Familie und Schule ermöglicht. Ziel sei es, Verständnis und gegenseitiges Verständnis zu fördern und die Schülerinnen und Schüler entsprechend ihren Fähigkeiten und ihrem Leistungsstand bestmöglich zu fördern. So sollen die Kinder die bestmögliche Bildung erhalten, um später zu verantwortungsbewussten Kindern, guten Schülern und wertvollen Mitgliedern der Gesellschaft heranzuwachsen.

Anlässlich des 42. Jahrestages des vietnamesischen Lehrertags (20. November 1982 – 20. November 2024) organisierte die pädagogische Praxisschule Nguyen Nhu Kon Tum zahlreiche praxisorientierte Aktivitäten, um die Bildungsqualität an der Schule zu verbessern und so ein freundliches, positives und gesundes Lernumfeld zu schaffen, in dem sich die Schülerinnen und Schüler umfassend entwickeln können.

Die Schulanlagen sind geräumig und modern.

Frau Le Thi Hong Lien erklärte: „Jedes Jahr nutzt die Schule den vietnamesischen Lehrertag am 20. November, um die Ergebnisse der im vergangenen Jahr durchgeführten Programme und Aktivitäten zu überprüfen. Gleichzeitig bildet dies die Grundlage für die Formulierung konkreter Ziele und Aufgaben für die Zukunft. Die Entwicklung praxisnaher und effektiver Inhalte trägt somit zur Verbesserung der Bildungsqualität an der Schule bei und orientiert sich an den Bedürfnissen der Schüler.“

Die Nguyen Nhu Kon Tum Grundschule für pädagogische Praxis organisierte ab dem 15. Oktober eine Reihe von Bildungsaktivitäten. Die Schule setzte unter anderem folgende Inhalte um: die Einführung eines Lehr- und Lernwettbewerbs für Lehrer und Schüler; die Verbesserung der Effektivität der Schulclubs; die Organisation einer Ausstellung von Schülerprodukten, die ihre Gedanken und Gefühle während des Lernens und Lebens in der Schule zum Ausdruck brachten; die Organisation von Kultur- und Sportaktivitäten für die Schüler; sowie die Förderung von Öffentlichkeitsarbeit bei den Eltern, um sie zur Unterstützung der Lehrer bei der Betreuung und Erziehung der Kinder zu bewegen.

Die Studierenden haben die Freiheit, sich durch erfahrungsorientierte Aktivitäten auszudrücken.

Es zeigt sich, dass die Nguyen Nhu Kon Tum Pädagogische Praxisschule mit ihren vielen konkreten und praxisorientierten Inhalten die Bildungsqualität kontinuierlich verbessert hat. Dadurch trägt sie dazu bei, das Denken und die Arbeitsweisen von Lehrern, Eltern und Schülern zu verändern und ein gesundes, freundliches, sicheres und effektives Lernumfeld zu schaffen, sodass jeder Schultag für die Schülerinnen und Schüler ein freudiges Erlebnis ist.

Quelle: https://nhandan.vn/truong-hoc-hanh-phuc-boi-dap-tinh-thay-tro-post845896.html