Die Nguyen Du Secondary School (Bezirk Yen Bai) vermittelt Schülern digitale Lebenskompetenzen

Der digitale Wandel und das Internet sind aus unserem Leben nicht mehr wegzudenken, insbesondere im Bildungsbereich. Daher ist es dringend notwendig, Schüler mit digitalen Kompetenzen auszustatten. Die Nguyen Du Secondary School (Yen Bai Ward) hat kürzlich Lösungen implementiert, um Schülern digitale Kompetenzen zu vermitteln. So können sie zu intelligenten digitalen Bürgern werden, sich selbst schützen und die Lern- und Kreativmöglichkeiten digitaler Plattformen optimal nutzen.

Während der IT-Unterrichtsstunde „Soziale Netzwerke und einige Kanäle zum Informationsaustausch“ der Klasse 7A betonte die Lehrerin Nguyen Thi Phuong Thao die potenziellen Gefahren, die entstehen, wenn man sich mit Fremden anfreundet oder persönliche Informationen in sozialen Netzwerken veröffentlicht. Durch offene Fragen und Antworten half sie den Schülern, Risiken zu erkennen und zu lernen, wie sie in sozialen Netzwerken reagieren sollten. Gleichzeitig leitete sie sie an, offizielle Informationsquellen effektiv zu nutzen.

Schüler Nguyen Truong Nhat Dang, Klasse 7A, teilte mit: „Ich werde keine Freundschaften schließen oder mit Fremden reden; ich werde meinen Stundenplan nicht in sozialen Netzwerken veröffentlichen.“

Integration digitaler Lebenskompetenzen in den Unterricht.

In den letzten Jahren hat die Nguyen Du Secondary School nicht nur technische Abläufe gelehrt, sondern auch ein Programm entwickelt, das Inhalte wie digitale Ethik , Informationssicherheit, Online-Zeitmanagement, Online-Informationsverarbeitung und den Aufbau eines verantwortungsvollen persönlichen Images integriert. Der theoretische Unterricht wird durch Diskussionen, Spielplätze, Gruppenprojekte und direkte Beratung durch Experten ergänzt.

Das Programm ist in drei Hauptachsen unterteilt: Grundkenntnisse der digitalen Umgebung, Fähigkeiten zur Risikoprävention und digitale Anwendungsfähigkeiten in Lernen und Kreativität.

Insbesondere werden Sechstklässler in die Online-Umgebung und die Grundsätze des Informationsaustauschs eingeführt; Siebtklässler konzentrieren sich auf das Erkennen von Fake News, den Umgang mit persönlichen Bildern und den Umgang mit Online-Mobbing; Acht- und Neuntklässler lernen mehr über Kontosicherheit, Online-Lernfähigkeiten und die Erstellung verantwortungsvoller digitaler Inhalte.

In den Sitzungen zum Thema Falschinformationen leiten die Lehrkräfte die Schüler an, Quellen zu überprüfen, mehrere Quellen zu vergleichen, Recherchetools zu nutzen und die Motive für die Erstellung von Fake News sowie die Folgen der Verbreitung ungeprüfter Informationen zu diskutieren. In den Aufgaben müssen die Schüler die Ergebnisse der Überprüfung einer aktuellen „heißen Nachricht“ präsentieren und erklären, wie diese überprüft werden kann.

Den Studierenden wird gestattet, ihre persönliche Meinung zu äußern, um ihre Fähigkeiten im Umgang mit falschen und irreführenden Informationen zu verbessern.

An der Nguyen Du Secondary School werden regelmäßig erfahrungsbasierte Lehrmethoden angewendet: Situationssimulationen, Gruppenprojekte und kritische Diskussionen. Zusätzlich zum regulären Unterricht organisiert die Schule auch Technologieclubs, Wettbewerbe zur sicheren Erstellung digitaler Inhalte und außerschulische Aktivitäten mit Eltern, um die Koordination zwischen Schule und Familie zu verbessern.

Kleine Projekte wie das Erstellen eines Vlogs zum Thema Internetsicherheit, das Gestalten von Propagandaplakaten oder das Erstellen eines Sketches über die Folgen von Online-Mobbing stoßen bei den Schülern auf begeisterte Beteiligung.

Regelmäßig finden Workshops für Lehrkräfte zum Thema digitale Technologien statt.

Um die Qualität des Unterrichts zu gewährleisten, legt die Schule Wert auf die Schulung der Lehrkräfte in Technologiekompetenz, pädagogischen Methoden und Jugendpsychologie, um mit sensiblen Situationen umgehen zu können. Viele Lehrkräfte gaben an, dass ihnen der Lernprozess von Experten und Schülern, insbesondere von solchen mit guten Technologiekenntnissen, dabei hilft, den neuen Ansatz zur Vermittlung digitaler Kompetenzen besser zu verstehen.

Dank der digitalen Kompetenzschulung haben die Schüler der Nguyen Du Secondary School gelernt, wie sie ihre Datenschutzeinstellungen in sozialen Netzwerken einrichten, die Folgen des Teilens sensibler Bilder verstehen und Informationen vor dem Teilen bewusster prüfen. In einigen Klassen konnten Konflikte und Missverständnisse, die durch die Verbreitung falscher Informationen entstanden, deutlich reduziert werden.

Auch die Eltern schätzten das Programm, da die Schule ihnen Anleitungen dazu gab, wie sie ihre Kinder in der digitalen Umgebung überwachen und gleichzeitig ihre Privatsphäre wahren können.

Frau Le Thi Hau, Mutter eines Siebtklässlers, erklärte: „Wenn das Kind weiß, wie man ein sicheres Passwort einrichtet und mit unhöflichen Kommentaren umgeht, fühlt sich die Familie sicherer.“

Auch die Schüler, die an den digitalen Kompetenzkursen teilnahmen, fanden das Programm praktisch und nützlich. Ta Phuong Thao aus der Klasse 7A erzählte: „Ich habe gelernt, Informationsquellen zu unterscheiden, die Zeit, die ich mit Surfen im Internet verbringe, zu begrenzen und das Internet zum Lernen zu nutzen.“

Angesichts der rasanten Entwicklung der digitalen Technologie haben die Schulen erkannt, dass ständig neue Risiken auftreten, sodass die Lehrkräfte sich regelmäßig informieren müssen. Darüber hinaus ist die Koordination zwischen Schulen und Familien bei der Verwaltung und Anleitung der Internetnutzung der Schüler noch immer nicht einheitlich, da vielen Eltern die Zeit oder die Fähigkeiten fehlen, ihre Kinder zu begleiten.

Um dieses Problem zu lösen, plant der Vorstand die Zusammenarbeit mit Organisationen mit umfassender Technologiekompetenz, um Themen zu Cybersicherheit, KI-Ethik und digitalem Identitätsmanagement bereitzustellen und gleichzeitig durch Zalo-Gruppen in der Klasse und thematische Treffen Propaganda bei den Eltern zu betreiben.

Die Einführung digitaler Lebenskompetenzen durch die Nguyen Du Secondary School ist ein Beleg für pädagogische Innovation und trägt dazu bei, der jungen Generation eine Grundlage für den sicheren, effektiven und verantwortungsvollen Umgang mit dem Internet zu bieten.

Quelle: https://baolaocai.vn/truong-thcs-nguyen-du-phuong-yen-bai-day-ky-nang-song-so-cho-hoc-sinh-post885211.html