Die Nguyen Du Sekundarschule (Yen Bai Bezirk) vermittelt ihren Schülern digitale Lebenskompetenzen.

Die digitale Transformation und das Internet sind aus dem Leben, insbesondere im Bildungsbereich, nicht mehr wegzudenken. Daher ist es dringend notwendig, Schülerinnen und Schüler mit digitalen Kompetenzen auszustatten. Die Nguyen-Du-Sekundarschule (Stadtteil Yen Bai) hat kürzlich Maßnahmen ergriffen, um Schülerinnen und Schülern digitale Kompetenzen zu vermitteln und sie so zu verantwortungsbewussten digitalen Bürgern zu machen, die sich selbst schützen und die Lern- und Kreativitätsmöglichkeiten digitaler Plattformen optimal nutzen können.

Im Informatikunterricht der Klasse 7A zum Thema „Soziale Netzwerke und Informationsaustauschkanäle“ betonte Lehrerin Nguyen Thi Phuong Thao die potenziellen Gefahren, die mit dem Anfreunden mit Fremden oder dem Veröffentlichen persönlicher Informationen in sozialen Medien einhergehen. Mithilfe eines offenen Frage-Antwort-Formats half sie den Schülern, Risiken zu erkennen und angemessen darauf in sozialen Medien zu reagieren. Gleichzeitig zeigte sie ihnen, wie sie offizielle Informationsquellen effektiv nutzen können.

Nguyen Truong Nhat Dang, ein Schüler der Klasse 7A, teilte mit: „Ich werde keine Freunde finden oder mit Fremden sprechen; ich werde meinen Stundenplan nicht in den sozialen Medien veröffentlichen.“

Digitale Lebenskompetenzen in den Schulunterricht integrieren.

In den letzten Jahren hat die Nguyen-Du-Sekundarschule, anstatt sich nur auf die Vermittlung technischer Fertigkeiten zu konzentrieren, ein integriertes Programm entwickelt, das Inhalte wie digitale Ethik , Informationssicherheit, Online-Zeitmanagement, Methoden zur Verarbeitung von Online-Informationen und die Entwicklung eines verantwortungsvollen persönlichen Images umfasst. Theoretische Unterrichtseinheiten werden durch Diskussionen, Aktivitäten auf dem Schulhof, Gruppenprojekte und direkte Beratungen mit Experten ergänzt.

Das Programm gliedert sich in drei Hauptsäulen: grundlegendes Wissen über die digitale Umgebung, Fähigkeiten zur Risikoprävention und digitale Anwendungskompetenzen im Lern- und Kreativitätsbereich.

Im Einzelnen werden Schüler der sechsten Klasse mit der Online-Umgebung und den Prinzipien des Informationsaustauschs vertraut gemacht; Schüler der siebten Klasse konzentrieren sich auf die Erkennung von Fake News, den Umgang mit persönlichen Bildern und den Umgang mit Online-Mobbing; und Schüler der achten und neunten Klasse lernen mehr über Kontosicherheit, Online-Lernkompetenzen und die Erstellung verantwortungsvoller digitaler Inhalte.

Im Unterricht zur Erkennung von Fehlinformationen leiten Lehrkräfte die Schülerinnen und Schüler an, Quellen zu überprüfen, mehrere Quellen miteinander zu vergleichen, Recherchetools zu nutzen und die Motive hinter der Erstellung von Falschnachrichten sowie die Folgen der Verbreitung unbestätigter Informationen zu diskutieren. In Übungen präsentieren die Schülerinnen und Schüler die Ergebnisse ihrer Überprüfung einer aktuellen Eilmeldung und erläutern ihre Vorgehensweise.

Die Studierenden werden ermutigt, ihre persönlichen Meinungen zu äußern, um ihre Fähigkeiten im Umgang mit falschen und irreführenden Informationen zu verbessern.

An der Nguyen-Du-Sekundarschule werden häufig erfahrungsorientierte Lernmethoden angewendet: Situationssimulationen, Gruppenprojekte und kritische Diskussionen. Zusätzlich zum regulären Unterricht organisiert die Schule Technologie-AGs, Wettbewerbe zur Erstellung sicherer digitaler Inhalte und außerschulische Aktivitäten mit Elternbeteiligung, um die Zusammenarbeit zwischen Schule und Familien zu stärken.

Kleine Projekte wie das Erstellen von Vlogs über Online-Sicherheit, das Entwerfen von Werbeplakaten oder das Aufführen von Sketchen über die Folgen von Cybermobbing stoßen bei den Schülern auf große Begeisterung.

Regelmäßig finden Diskussionen über digitale Technologien für Lehrer statt.

Um die Unterrichtsqualität zu sichern, legt die Schule Wert auf die Weiterbildung der Lehrkräfte in Technologiekompetenz, pädagogischen Methoden und Jugendpsychologie, um sensible Situationen angemessen bewältigen zu können. Viele Lehrkräfte gaben an, dass der Austausch mit Experten und Schülern, insbesondere mit solchen mit guten Technologiekenntnissen, ihnen geholfen habe, neue Ansätze zur Vermittlung digitaler Kompetenzen besser zu verstehen.

Dank der Vermittlung digitaler Kompetenzen haben die Schüler der Nguyen-Du-Sekundarschule gelernt, wie sie die Datenschutzeinstellungen in sozialen Medien anpassen, die Folgen des Teilens sensibler Bilder verstehen und Informationen vor dem Weiterverbreiten sorgfältiger prüfen. In einigen Klassen konnte ein deutlicher Rückgang von Konflikten und Missverständnissen aufgrund der Verbreitung falscher Informationen verzeichnet werden.

Eltern schätzen das Programm auch, weil es ihnen Anleitungen bietet, wie sie die Online-Aktivitäten ihrer Kinder überwachen und gleichzeitig deren Privatsphäre respektieren können.

Frau Le Thi Hau, Mutter eines Schülers der 7. Klasse, teilte mit: „Wenn mein Kind weiß, wie man ein sicheres Passwort festlegt und wie man mit unangemessenen Kommentaren umgeht, fühlt sich die Familie wohler.“

Auch die Schüler, die an den Kursen zu digitalen Kompetenzen teilnahmen, empfanden das Programm als praxisnah und nützlich. Ta Phuong Thao, eine Schülerin der Klasse 7A, berichtete: „Ich habe gelernt, verschiedene Informationsquellen zu unterscheiden, die Zeit, die ich unnötig im Internet verbringe, zu begrenzen und das Internet zum Lernen zu nutzen.“

Angesichts der rasanten Entwicklung digitaler Technologien ist sich die Schule bewusst, dass ständig neue Risiken entstehen werden, weshalb die Lehrkräfte ihr Wissen regelmäßig aktualisieren müssen. Darüber hinaus ist die Zusammenarbeit zwischen Schule und Familien bei der Begleitung und Steuerung der Internetnutzung der Schülerinnen und Schüler weiterhin uneinheitlich, da vielen Eltern die Zeit oder die nötigen Kenntnisse fehlen, um ihre Kinder dabei zu unterstützen.

Um dem entgegenzuwirken, plant die Schulleitung die Zusammenarbeit mit auf Technologie spezialisierten Organisationen, um Programme zu Cybersicherheit, KI-Ethik und digitalem Identitätsmanagement umzusetzen. Gleichzeitig sollen die Sensibilisierungskampagnen für Eltern durch Zalo-Klassengruppen und thematische Treffen intensiviert werden.

Die Tatsache, dass die Nguyen Du Secondary School ihren Schülern Schulungen zu digitalen Lebenskompetenzen anbietet, zeugt von pädagogischer Innovation und trägt dazu bei, eine Grundlage dafür zu schaffen, dass die jüngere Generation das Internet sicher, effektiv und verantwortungsbewusst nutzen kann.

Quelle: https://baolaocai.vn/truong-thcs-nguyen-du-phuong-yen-bai-day-ky-nang-song-so-cho-hoc-sinh-post885211.html