Von der Bewegung zur Ausrottung des Analphabetismus bis hin zur breiten digitalen Kompetenz in Nghe An

Am 20. November denken wir oft an Kreide und Tafel. Doch in den historischen Archiven von Nghe An erzählen verwitterte Aufzeichnungen die Geschichte von Lehrern, die nie auf dem Podium standen. Sie waren die Kader, die einst mit Reis bezahlt wurden, um den Analphabetismus zu bekämpfen, und heute sind sie es, die unermüdlich die Verbreitung digitaler Kompetenzen vorantreiben. Sie sind die besonderen Lehrer der Kampagne „Volksbildung“ durch die Jahrhunderte.

Zu den heroischen Erinnerungen an Bildung gehört die Kampagne „Wettbewerb zur Beseitigung der Unwissenheit“ (1948).

Im Historischen Archivzentrum der Provinz Nghe An sind die Originaldokumente zur Volksbildungsbewegung noch immer erhalten. Ein typisches Beispiel ist das Dokument „Sechsmonatiger Wettbewerb zur Beseitigung der Unwissenheit“, herausgegeben vom Volksbildungsamt Nghe An, das am 12. Juni 1948 aufgrund des Aufrufs zum patriotischen Wettstreit zensiert wurde.

Wettbewerb und Preisverleihungsprogramm zur Bekämpfung der Unwissenheit von 1948. Foto mit freundlicher Genehmigung.

Die Dokumentenanalyse belegt das wissenschaftliche und systematische Organisationsdenken der vorherigen Generation. Die Kampagne war keine kurzfristige Aktion, sondern folgte einem strategischen Vier-Phasen-Plan, ähnlich einer militärischen Schlacht: Beginnend mit dem „Vorbereitungsmonat“ (Juni 1948), gipfelnd in „zwei Monaten Mobilisierung und Organisation“ mit der „zehntägigen allgemeinen Kontrolle über die gesamte Provinz“, gefolgt von „drei Monaten Konsolidierung“ und endend mit dem „Erfolgsmonat“ Ende 1948.

Die Entschlossenheit zeigt sich auch deutlich an der Tafel mit den „Auszeichnungen im Wettbewerb zur Beseitigung der Unwissenheit“. Die damalige Regierung vergab spezielle Preise, um den Gemeinschaftsgeist der Bevölkerung zu fördern: von der Auszeichnung für den Bezirk, der als erster den Analphabetismus beseitigt hatte, über die Auszeichnung für die Person, deren Kinder die meisten Schulen besuchten, bis hin zur Sonderauszeichnung für die beiden ältesten Schüler jedes Bezirks. Dieses Detail zeugt von einer lernenden Gesellschaft ohne Altersgrenzen, in der sich alle Bevölkerungsschichten mit Begeisterung an der patriotischen Bewegung zum Aufbau des Landes beteiligten.

Vorbildlicher Geist und systematische Organisation (1949-1950)

Die Aktivitäten der Kriegsbildung wurden anhand eines sorgfältig aufbewahrten Systems von Originaldokumenten getreu rekonstruiert. 1949 verbreitete sich der Bildungsgeist dank des Vorbilds der Kader rasant. Die „Zertifikate“ aus dieser Zeit tragen noch immer die Handschrift des Gemeindevorsitzenden, der den „Gemeindeteamleiter“ und den „stellvertretenden Vorsitzenden“ der Gemeinde zur Teilnahme an der Grundschulprüfung aufforderte. Dass die Verantwortlichen der Gemeindeverwaltung und des Militärs ihre Arbeit unterbrachen, um die Prüfung abzulegen, belegt deutlich die Auffassung, dass Kader, um das Volk zu führen, zunächst die „Feind der Unwissenheit“ besiegen müssen.

Die Zertifikate von 1949 bestätigen, dass Gemeindevorsteher und Lehrer an der Grundschulprüfung teilnahmen. Foto mit freundlicher Genehmigung.

Nach dieser Phase, bis 1950, wurde die Personalverwaltung zunehmend systematischer organisiert. Die „Einstellungsformulare“ für Mitarbeiter des Volksbildungsdienstes von Nghe An legten klare Einstellungsstandards und Leistungen fest, darunter ein festes Gehalt von 35 kg Reis pro Monat. Die Naturalvergütung im Kontext der Widerstandswirtschaft verdeutlichte die großen Bemühungen der Regierung, das Leben der Kader zu sichern, damit diese der Bewegung weiterhin treu bleiben konnten.

In den Einstellungsformularen von 1950 war eindeutig vermerkt, dass die Gehälter in Reis ausgezahlt wurden. Foto mit freundlicher Genehmigung.

Mut, der Wahrheit ins Auge zu sehen, und Entschlossenheit, Schwierigkeiten zu überwinden (1951)

Der Weg zur „Ausrottung des Analphabetismus“ verlief jedoch nicht immer reibungslos. Ende 1951, angesichts der Tatsache, dass die Volksbildungsbewegung „allmählich an Bedeutung verlor“ und „derzeit zum Stillstand gekommen war“, erließ das Verwaltungskomitee des Widerstands von Nghe An einen „Appell“.

Der Aufruf des Verwaltungswiderstandskomitees von Nghe An im Jahr 1951 leitete die Wettkampfwoche zur Korrektur der Volksbildungsbewegung ein. Foto mit freundlicher Genehmigung

Dieses Dokument beweist den unerschütterlichen politischen Willen der Revolutionsregierung, indem es seine Mängel nicht verschweigt, sondern offen den Grund dafür angibt: „Das Volk hat den praktischen Nutzen von Bildung noch nicht klar erkannt.“ Angesichts der Schwierigkeiten weicht der Appell nicht zurück und bekräftigt entschieden den Leitsatz: „Die Beseitigung von Unwissenheit ist eine Form des Kampfes gegen den Feind an der kulturellen Front.“

Aus diesem Bewusstsein heraus startete die Provinz eine breit angelegte politische Kampagne mit der „Woche des Wettbewerbs, ein vorbildlicher Kader, Lehrer und Schüler zu sein“. Es war das offene Eingeständnis von Grenzen, um innovative Arbeitsmethoden zu entwickeln, das einen wichtigen Wendepunkt darstellte und der Bewegung half, die Rezession zu überwinden und den Sieg zu erringen.

Flame 2025: Ziele der Bewegung „Digitale Kompetenz“

Mehr als 70 Jahre später ist der Wissensdurst der Bevölkerung von Nghe An im neuen Kontext erstarkt. Am Morgen des 11. Juni 2025 betonte Le Hong Vinh, Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Nghe An, bei der Auftaktveranstaltung der Initiative „Digitale Bildung für alle“ die zentrale Botschaft der Zeit: Eine Gesellschaft, die die Technologie nicht beherrscht, ist eine unterentwickelte Gesellschaft.

Die Verantwortlichen des Provinzkomitees der Vaterländischen Front Vietnams sowie der Ministerien für Wissenschaft und Technologie, Inneres, Bildung und Ausbildung, Ethnizität und Religion unterzeichneten eine Verpflichtungserklärung zur Umsetzung der digitalen Volksbildungsinitiative. Foto mit freundlicher Genehmigung der Zeitung und der High School Nghe An.

Dieser Aufruf hat die Bestrebungen der gesamten Provinz geweckt, digitale Kompetenzen flächendeckend zu verbreiten, damit niemand zurückgelassen wird. Die nationale Online-Lernplattform unter binhdanhocvuso.gov.vn wurde offiziell in Betrieb genommen und bietet den Menschen jederzeit und überall Lernmöglichkeiten. Dieses Engagement wurde durch das Bild des Direktors des Innenministeriums und der Leiter verschiedener Ministerien, Abteilungen und Sektoren bei der feierlichen Unterzeichnung des Kooperationsabkommens bekräftigt. Dies unterstreicht die große Entschlossenheit, Nghe An den Durchbruch im digitalen Zeitalter zu ermöglichen.

Der Bereich Inneres ist beispielhaft und übernimmt die Führung bei der Umsetzung der Politik.

Das Innenministerium verstand die Vorgaben des Provinzvolkskomitees und erkannte seine zentrale und wegweisende Rolle bei der digitalen Transformation der Provinz. Dieser Ansatz wurde umgehend durch den amtlichen Erlass Nr. 6909/SNV-VP vom 9. Oktober 2025 zur Umsetzung des Nationalen Tages der digitalen Transformation bekräftigt.

Überblick über die Schulungskonferenz zur Anwendung von KI in der digitalen Transformation und Cybersicherheit des Innenministeriums im Jahr 2025. Foto mit freundlicher Genehmigung.

In diesem Dokument haben die Verantwortlichen des Ministeriums alle Kader, Beamten, Angestellten des öffentlichen Dienstes und Arbeiter nachdrücklich angewiesen und verpflichtet, sich aktiv an Schulungen zu digitalen Kompetenzen zu beteiligen. Online-Lernplattformen wie onetouch.mic.gov.vn , mobiedu.vn und insbesondere das „KI-Schulungsportal für die Bevölkerung“ unter aicongdong.ptit.edu.vn werden jedem Einzelnen umfassend zugänglich gemacht. Diese Verpflichtung ist nicht nur eine administrative Aufgabe, sondern fördert auch den Geist des Selbststudiums und der Selbstforschung – eine traditionelle Stärke der Volksbildungsbewegung vergangener Zeiten.

Vom Richtliniendokument zur praktischen Umsetzung verlief ein bedeutender Wandel. Nur 20 Tage nach Veröffentlichung des Dokuments, am 29. Oktober 2025, organisierte das Innenministerium erfolgreich eine Schulungskonferenz zur Anwendung künstlicher Intelligenz (KI) in der digitalen Transformation und Informationssicherheit. Die rege Teilnahme von fast 150 Beamten, Angestellten des öffentlichen Dienstes und Beamten an der Konferenz unterstrich deutlich den Willen, sich die Technologie anzueignen und den Anforderungen der „umfassenden digitalen Transformation für die gesamte Bevölkerung“ gerecht zu werden.

Parallel zur Personalentwicklung konzentriert die Abteilung ihre Ressourcen auf die Umsetzung des Projekts „Aufbau des historischen Archivsystems der Provinz Nghe An im Zeitraum 2024–2025“. Dies ist ein konkreter Schritt zur Digitalisierung von Fachdaten im Sinne des Regierungsprojekts 06. Für das Provinziale Archivzentrum ist die Anwendung digitaler Technologien zur Erhaltung und Vermittlung des Wertes von Archivdokumenten die grundlegendste und praktischste Lösung, um das historische Erbe im digitalen Zeitalter der Bevölkerung näherzubringen.

Von den Volksbildungslehrern, die früher ihren Lohn in Reis erhielten, bis hin zu den Technologieexperten, die heute KI bekannt machen – obwohl sich die Werkzeuge von Kreide zu Tastatur, von der Tafel zum Bildschirm gewandelt haben, verbindet sie alle die gleiche wichtige Mission: die Menschen aufzuklären. Wenn die Volksbildungsbewegung in der Vergangenheit Millionen von Vietnamesen den Weg zum Wissen geebnet hat, so öffnet die digitale Volksbildung heute ein neues Tor zum Wissen, in dem Daten und Technologie verschmelzen, um der Entwicklung von Mensch und Gesellschaft zu dienen.

Anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November möchte ich all jenen meinen Dank aussprechen, die in Nghe An, dem Land der Gelehrten, Wissen vermittelt haben, vermitteln und dies auch weiterhin tun werden. Die Flamme der „Bildung für das Volk“ wird ewig hell brennen und uns in das Zeitalter der nationalen Entwicklung führen.

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Quelle: https://baonghean.vn/tu-phong-trao-diet-giac-dot-den-binh-dan-hoc-vu-so-tai-nghe-an-10312013.html