Tuyen Quang schafft ein Bildungsumfeld, das reich an Menschlichkeit und nationaler Identität ist.

VHO - Tuyen Quang hat sich zum Ziel gesetzt, das Bewusstsein von Verwaltungsangestellten, Lehrern, Schülern und der gesamten Gemeinschaft für die Rolle und Bedeutung der traditionellen Kultur ethnischer Gruppen zu schärfen; dies wird als wichtige Grundlage betrachtet, um Stolz zu fördern, das Bewusstsein für den Erhalt der eigenen Identität zu stärken und die große Solidarität der ethnischen Gruppen zu festigen.

Bis 2030 werden 100 % der Einrichtungen für Allgemeinbildung und Weiterbildung in der Provinz Tuyen Quang traditionelle kulturelle Bildungsaktivitäten effektiv fortführen. (Abbildung)

Die Provinz Tuyen Quang hat soeben den Plan „Erhaltung und Förderung der traditionellen kulturellen Werte ethnischer Gruppen in den Bildungseinrichtungen der Provinz, Zeitraum 2025 - 2030“ herausgegeben, mit dem Ziel, die Bildung über die lokale kulturelle Identität zu stärken, zur Verbesserung der Qualität der Gesamtbildung beizutragen und ein Schulumfeld zu schaffen, das reich an Menschlichkeit und von nationaler Identität geprägt ist.

Dementsprechend hat sich die Provinz Tuyen Quang zum Ziel gesetzt, das Bewusstsein von Führungskräften, Lehrern, Schülern und der Bevölkerung für die Rolle und Bedeutung der traditionellen Kultur der ethnischen Gruppen zu schärfen; sie betrachtet dies als wichtige Grundlage, um Stolz und das Bewusstsein für den Erhalt der eigenen Identität zu fördern und die große Solidarität der ethnischen Gruppen zu stärken.

Konkret sollen bis 2030 100 % der Einrichtungen für allgemeine Bildung und Weiterbildung in der Provinz die traditionellen kulturellen Bildungsaktivitäten effektiv aufrechterhalten; jede Schule wird einen „nationalen Kulturraum“ errichten, in dem Artefakte, Musikinstrumente, Trachten, Bilder, Volkslieder, Volkstänze, Volksspiele und typische lokale Kulturprodukte ausgestellt werden.

Bildungseinrichtungen fördern die Sammlung und Nutzung traditioneller kultureller Werte, Kunstformen und Volksspiele lokaler ethnischer Gruppen. Jedes Jahr integrieren die Schulen 5–10 Volksspiele, Volkslieder, Volkstänze oder traditionelle kulturelle Aktivitäten in außerschulische Programme und Gruppenaktivitäten, um den Schülern einen anschaulichen und lebendigen Zugang zu ermöglichen.

Der Plan legt außerdem Wert auf die Organisation von Schulungen und die Förderung von Führungskräften und Lehrkräften hinsichtlich der Methoden zur Integration traditioneller kultureller Inhalte in den Unterricht, in erlebnisorientierte Aktivitäten und in die Berufsberatung; der Schwerpunkt liegt dabei auf der Vermittlung von Fähigkeiten zur Organisation von Volksspielen, Vereinsaktivitäten sowie kulturellen und künstlerischen Aktivitäten in den Schulen.

Gleichzeitig soll die Einrichtung von Ausbildungs- und Unterrichtskursen gefördert werden, die direkt von Volkskünstlern und angesehenen Persönlichkeiten der Gemeinde geleitet werden, um so die Verbindung zwischen Schule und Gemeinde zu stärken.

Die Inhalte der traditionellen Kulturerziehung, der Ortsgeschichte und des nationalen Kulturerbes werden gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in das allgemeine Bildungsprogramm und in praxisorientierte Aktivitäten integriert.

Bildungseinrichtungen werden ermutigt, den Einsatz von Informationstechnologie, sozialen Netzwerken und modernen Medien zu verstärken, um typische Aktivitäten und Modelle einzuführen und zu verbreiten.

Folklore-, Volkslied- und Volkstanzclubs an Schulen werden weiterhin gepflegt und weiterentwickelt; regelmäßig werden Austausch- und Aufführungsaktivitäten organisiert, um ein gesundes Umfeld zu schaffen und dazu beizutragen, die Bewegung zur Bewahrung und Förderung der nationalen kulturellen Identität unter den Schülern zu verbreiten.

Höhepunkt des Plans ist die Organisation des Provinzialen Volkslied- und Tanzfestivals für Gymnasiasten in den Jahren 2027 und 2030, wobei Schulen, Gemeinden und Stadtteile ermutigt werden, jährlich lokale Festivals und Wettbewerbe zu organisieren.

Organisieren Sie darüber hinaus Konferenzen, Seminare, Vorträge und Fachforen, um Erfahrungen auszutauschen, bewährte Modelle zu übernehmen, Schwierigkeiten und Hindernisse im Umsetzungsprozess umgehend zu beseitigen; würdigen und belohnen Sie Kollektive, Einzelpersonen und Kunsthandwerker für herausragende Leistungen bei der Erhaltung und Förderung der traditionellen Kultur in Schulen.

Für jedes Jahr im Zeitraum 2025 - 2030 wird ein Umsetzungsfahrplan erstellt, der mit Workshops, Schulungen, dem Aufbau nationaler Kulturräume, der Organisation von Volkslied- und Tanzfestivals sowie Halbzeit- und Abschlussprüfungen verbunden ist; auf dieser Grundlage werden die Ergebnisse ausgewertet, Erfahrungen gesammelt und Richtungen, Aufgaben und Lösungen für den nächsten Zeitraum vorgeschlagen.

Quelle: https://baovanhoa.vn/van-hoa/tuyen-quang-xay-dung-moi-truong-giao-duc-giau-tinh-nhan-van-dam-da-ban-sac-dan-toc-186025.html