Problem bei der Punkteumrechnung
Dutzende Universitäten haben bereits Fremdsprachenzertifikate als Zulassungsvoraussetzungen eingeführt. Viele Hochschulen, wie beispielsweise die Vietnam Academy of Agriculture, die Hanoi Capital University, die Saigon University und die Phan Chau Trinh University, haben eine IELTS-Punkteumrechnungstabelle veröffentlicht, die eine Punktzahl von 4,0 oder höher berücksichtigt. Eine IELTS-Punkteumrechnung von 4,0 oder höher entspricht 6–8/10 Punkten. Die Banking Academy und die CMC University verlangen von den Kandidaten einen IELTS-Wert von 8,0, um in 10/10 Punkte umgerechnet zu werden; die University of Commerce rechnet einen IELTS-Wert von 5,0 in 10/10 Punkte um.
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Schülerinnen und Schüler nach der Abiturprüfung 2024. Foto: NHU Y |
Die Hanoi National University erkennt die Umrechnung von Fremdsprachenzertifikaten ab 5,5 IELTS auf die folgenden Niveaus an: 5,5 IELTS/72–78 TOEFL iBT entsprechend 8,5/10 Punkten in Englisch; 6,0 IELTS/79–87 TOEFL iBT entsprechend 9,0/10 Punkten; 6,5 IELTS/88–95 iBT entsprechend 9,5/10 Punkten; 7,0–9,0 IELTS/96–120 TOEFL iBT entsprechend 10/10 Punkten.
Einige Hochschulen kombinieren beide Methoden: Sie konvertieren Punkte und vergeben Bonuspunkte für Kandidaten mit IELTS-Zertifikaten. Die Hanoi National University of Education beispielsweise vergibt 1 bis 3 zusätzliche Punkte für Kandidaten mit einem IELTS-Ergebnis von 6,5 oder höher für englischsprachige Hauptfächer wie Englischpädagogik, Mathematikpädagogik, Physik oder Chemie. Die Saigon University verwendet IELTS-Ergebnisse zur Konvertierung in Kombinationen mit Englisch und vergibt gleichzeitig Bonuspunkte (1 bis 2 Punkte), wenn die Kombination kein Englisch enthält.
So lässt sich feststellen, dass bei gleichem IELTS-Ergebnis von 5,5 bei der Umrechnung auf die entsprechende Hochschulzulassungsskala einige Hochschulen 10 Punkte (z. B. die Handelsuniversität), andere jedoch nur 8 Punkte (z. B. die National Economics University) erreichen. Die Fremdsprachenkenntnisse der Kandidaten sind zwar eindeutig gleichwertig, doch bei der Bewerbung an zwei Hochschulen beträgt die umgerechnete Punktzahl 2/10 Punkte. Umgekehrt unterscheiden sich die Kenntnisse eines Kandidaten mit 5,0 IELTS und eines Kandidaten mit 7,5 IELTS erheblich, doch beide erreichen eine gemeinsame Umrechnungsskala von 10/10 Punkten. Dies ist einer der Nachteile bei der Hochschulzulassung.
Auf der im März abgehaltenen Konferenz zur Universitätszulassung 2025 wies der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, auch auf die Mängel bei der derzeitigen Umstellung von Fremdsprachenzertifikaten hin und beauftragte das Ministerium für Hochschulbildung mit der Durchführung von Untersuchungen, um den Universitäten Leitlinien zur Gewährleistung der Fairness für die Bewerber und zwischen den Schulen bereitzustellen.
Vor 2024 werden Fremdsprachen für alle Kandidaten ein Pflichtfach in der Abiturprüfung sein. Die Ergebnisse zeigen, dass die Provinzen mit den niedrigsten durchschnittlichen Englischnoten des Landes in benachteiligten Provinzen und abgelegenen Gebieten wie Ha Giang, Dien Bien, Lai Chau, Son La, Cao Bang, Bac Kan, Dak Nong, Hoa Binh, Tra Vinh, Hau Giang und Lang Son liegen.
Studierende aus benachteiligten Gegenden sind benachteiligt.
Viele Universitäten verwenden den IELTS-Test für die Zulassung, doch in Wirklichkeit ist dies kein Spielplatz für Studierende aus anderen Provinzen, da dort keine Voraussetzungen für zusätzliches Lernen bestehen. Wie Reporter bei Exkursionen beobachteten, haben Studierende in abgelegenen oder besonders schwierigen Gebieten kaum Zugang zu Fremdsprachen. In den Schulen gibt es nicht genügend Fremdsprachenlehrer, und außerhalb der Schulen gibt es nur wenige Fremdsprachenzentren, in denen die Schüler lernen können. Fast 100 % der Gymnasiasten in schwierigen Gebieten verfügen nicht über ein Fremdsprachenzertifikat, um von diesem Fach für den Abschluss befreit zu werden.
Gegenüber der Presse bestätigte Herr Nong The Huan, Direktor der Dong Van High School (Ha Giang), dass einige Schüler der Schule die Landessprache noch nicht verstehen, was das Erlernen von Fremdsprachen noch schwieriger macht. In den vergangenen Jahren gab es an der Schule keine Schüler, die ihre Noten im Abitur mit Fremdsprachenzertifikaten umrechnen ließen. Ha Giang hat nur sehr wenige Fremdsprachenzentren, die meisten davon in der Stadt konzentriert und in der Regel nur Englischzentren für Kinder unter 16 Jahren. Daher ist die Möglichkeit für Schüler aus abgelegenen Gebieten, an Englischzentren zu lernen, zu wiederholen und anschließend Prüfungen für Fremdsprachenzertifikate abzulegen, nahezu gleich null.
In letzter Zeit haben viele Experten Bedenken hinsichtlich der Fairness der Universitätszulassung geäußert, da die Zulassungsmethoden der großen Universitäten nur Studierenden in Großstädten und aus Familien mit guten Lebensumständen zugutekommen. So werden beispielsweise Fremdsprachenzertifikate und separate Prüfungsergebnisse (Ergebnisse von Fähigkeitstests und Ergebnisse von Denktests) berücksichtigt. Studierende aus sozial schwachen Gebieten haben kaum eine Chance, auf diese Methoden zuzugreifen.
Verschärfung der Vorschriften
Laut Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc von der Technischen Universität (Vietnam National University, Hanoi) kommt es derzeit zu inkonsistenten Umrechnungen zwischen den universitären Ausbildungseinrichtungen. Der Grund dafür ist, dass die Hochschulen über die Einschreibung entscheiden und die Umrechnung daher vom Hauptfach abhängt. Herr Duc nannte als Beispiel Hauptfächer wie Englisch oder internationale Ausbildung, die hohe Englischkenntnisse voraussetzen und daher eine niedrige Umrechnungsnote aufweisen. Andere Hauptfächer, die nicht auf Englisch spezialisiert sind, führen häufig zu höheren IELTS-Ergebnissen.
Eine der Neuerungen in den Zulassungsbestimmungen des Bildungsministeriums in diesem Jahr besteht darin, dass die Hochschulen die Umrechnung gleichwertiger Benchmark-Ergebnisse zwischen verschiedenen Zulassungsverfahren für dasselbe Hauptfach oder denselben Ausbildungsgang verlangen. Ziel ist es, eine faire Beurteilung der Fähigkeiten der Kandidaten zu gewährleisten. Insbesondere die Verpflichtung der Universitäten, die Quoten nicht mehr nach Zulassungsverfahren aufzuteilen, soll einige der bisherigen Mängel bei der Zulassung verringern. Dadurch haben Kandidaten aus abgelegenen und benachteiligten Gebieten bessere Chancen auf eine Hochschulausbildung.
Darüber hinaus verschärfen die neuen Regelungen die Grenzen für addierte und umgerechnete Punkte. So dürfen die aus Fremdsprachenzertifikaten umgerechneten Punkte 50 % der Gesamtpunktzahl (also maximal 15/30 Punkte) nicht überschreiten. Die Bonuspunkte dürfen 10 % der Maximalpunktzahl nicht überschreiten. Die Gesamtpunktzahl der Zulassung, einschließlich der Prioritätspunkte, darf die absolute Punktzahl nicht überschreiten. Je höher also die Punktzahl des Kandidaten gemäß der Zulassungskombination, desto wertvoller ist das IELTS-Zertifikat.
Quelle: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-can-thong-nhat-quy-doi-chung-chi-ngoai-ngu-post1737716.tpo
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