Στις πρόσφατες εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου, το Λύκειο Chuong My A (περιοχή Chuong My, Ανόι ), ένα «σχολείο χωριού», συνέχισε να δημιουργεί εκπλήξεις αποτελώντας το alma mater του μαθητή με την υψηλότερη βαθμολογία στην ομάδα A00 - του Nguyen Duy Phong. Ο Phong πέτυχε άριστες βαθμολογίες στην ομάδα A00, με βαθμολογίες 10 στα Μαθηματικά, 10 στη Φυσική και 10 στη Χημεία.
Επιπλέον, ο Phong είχε προηγουμένως επιτύχει την υψηλότερη βαθμολογία στις Εξετάσεις Αξιολόγησης Μαθητών Λυκείου (HSA) που διοργανώθηκαν από το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι. Σκόραρε 130 από τους 150 βαθμούς, ξεπερνώντας τον πρώτο σκόρερ του περασμένου έτους κατά έναν βαθμό.
Στον δεύτερο γύρο των εξετάσεων Αξιολόγησης Δεξιοτήτων Σκέψης που διοργανώθηκαν από το Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι, ο Φονγκ πέτυχε βαθμολογία 90,54. Ήταν μεταξύ των τεσσάρων κορυφαίων υποψηφίων σε εθνικό επίπεδο.
Επιπλέον, η Pham My Linh, μαθήτρια από το Λύκειο Chuong My A, πέτυχε βαθμολογία 9,75 στις εξετάσεις Λογοτεχνίας. Αυτή είναι η υψηλότερη βαθμολογία στη Λογοτεχνία που έχει επιτευχθεί από οποιονδήποτε άλλο υποψήφιο στις φετινές απολυτήριες εξετάσεις λυκείου.
Το Λύκειο Chuong My A βρίσκεται στα περίχωρα του Ανόι. Για το σχολικό έτος 2025-2026, η ελάχιστη βαθμολογία στις εισαγωγικές εξετάσεις για την 10η τάξη είναι 21 μονάδες, η οποία δεν είναι ιδιαίτερα υψηλή. Ωστόσο, τα τελευταία χρόνια, το σχολείο έχει αναδείξει σταθερά εξαιρετικούς μαθητές στις μεγάλες εξετάσεις.
Πέρυσι, η πρώην μαθήτρια Nguyen Mai Truc του σχολείου κατείχε επίσης την πρώτη θέση στις Εξετάσεις Αξιολόγησης Ικανοτήτων με βαθμολογία 129/150, προηγούμενη και στις 6 εξεταστικές περιόδους του 2024.
Τι κάνει, λοιπόν, ένα «σχολείο χωριού» ικανό να επιτυγχάνει τόσο εντυπωσιακά αποτελέσματα σε σημαντικές πανελλαδικές εξετάσεις;
Φοιτήτρια Nguyen Duy Phong (Φωτογραφία: Παρασχέθηκε από τον συνεντευξιαζόμενο).
Απαντώντας σε αυτή την ερώτηση, ο Nguyen Duy Phong, ο μαθητής με την υψηλότερη βαθμολογία στην ομάδα A00 στις πρόσφατες εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου, είπε ότι από τότε που ήταν στο γυμνάσιο, είχε θέσει ως στόχο να περάσει τις εισαγωγικές εξετάσεις στο Λύκειο Chuong My A όταν θα προχωρούσε στο επόμενο επίπεδο.
Σύμφωνα με τον Phong, στην περιοχή Chuong My, το Λύκειο Chuong My A κατέχει μια ξεχωριστή θέση στις καρδιές των μαθητών της περιοχής. Το σχολείο είναι γνωστό για το ζωντανό περιβάλλον διδασκαλίας και μάθησης που προσφέρει.
Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου είναι πάντα αφοσιωμένοι στο επάγγελμά τους, φροντίζοντας και ενθαρρύνοντας τους μαθητές τους, και ολόψυχα αφοσιωμένοι στη διδασκαλία. Πρόκειται για μια πολύτιμη παράδοση που το διδακτικό προσωπικό του σχολείου διατηρεί εδώ και πολλά χρόνια.
Κατά τη διάρκεια των σχολικών του χρόνων, ο Chinh Phong ένιωσε επίσης την παθιασμένη αφοσίωση των δασκάλων του στο επάγγελμά τους. Νιώθοντας την αγάπη τους για τη διδασκαλία, κάποτε ευχήθηκε και ο ίδιος να γίνει δάσκαλος.
Σύμφωνα με τον Φονγκ, η ζωντανή ατμόσφαιρα διδασκαλίας και μάθησης στο σχολείο παρακίνησε αυτόν και τους άλλους μαθητές να προσπαθήσουν περισσότερο.
Στην πραγματικότητα, κατά τη διάρκεια των χρόνων του στο γυμνάσιο, ο Φονγκ δεν πίστευε ότι είχε την ικανότητα να διαπρέψει στα μαθήματα των φυσικών επιστημών . Ως εκ τούτου, έθεσε έναν ρεαλιστικό στόχο: να περάσει τις εισαγωγικές εξετάσεις στο Λύκειο Chuong My A, επειδή ήλπιζε επίσης σε μια ισορροπημένη και στοχευμένη εκπαίδευση στο λύκειο.
Επιπλέον, οι γονείς και ο μεγαλύτερος αδελφός του Φονγκ σπούδασαν σε αυτό το σχολείο και ήταν όλοι άριστοι μαθητές. Επομένως, το ταξίδι της ανάπτυξής του είναι στενά συνδεδεμένο με το Λύκειο Chuong My A από την παιδική του ηλικία, ακόμη και μέσω των καθημερινών οικογενειακών συζητήσεων.
Φοιτητής Pham My Linh (Φωτογραφία: Παρασχέθηκε από τον συνεντευξιαζόμενο).
Η Pham My Linh, μια μαθήτρια που σημείωσε 9,75 στη Λογοτεχνία στις πρόσφατες απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, συμμερίζεται παρόμοια άποψη με τον μαθητή Nguyen Duy Phong. Σύμφωνα με τον Linh, η ανάπτυξη κάθε ατόμου στην πορεία προς την απόκτηση γνώσης περιλαμβάνει τόσο αντικειμενικούς όσο και εσωτερικούς παράγοντες.
Πρώτα και κύρια, η αριστεία σε ένα συγκεκριμένο θέμα απαιτεί τα μοναδικά δυνατά σημεία και ικανότητες του ατόμου. Το περιβάλλον δεν καθορίζει πλήρως τις ικανότητες ενός ατόμου. Ωστόσο, το περιβάλλον έχει σημαντική επιρροή και μπορεί να συμβάλει στην υποστήριξη ενός ατόμου και να οδηγήσει σε απροσδόκητα αποτελέσματα.
Ενώ σπούδαζε στο Λύκειο Chuong My A, η Linh ένιωθε πάντα την αγάπη, την κατανόηση και τη φιλική, ανοιχτή στάση των δασκάλων απέναντι στους μαθητές τους.
Όλοι οι καθηγητές είναι παθιασμένοι με το επάγγελμά τους και πάντα έτοιμοι να υποστηρίξουν τους μαθητές τους. Δεν είναι ασυνήθιστο να βλέπεις μαθήματα να μην έχουν τελειώσει ακόμα 30-40 λεπτά μετά το προγραμματισμένο τέλος, καθώς καθηγητές και μαθητές είναι ακόμα απορροφημένοι σε ένα ενδιαφέρον θέμα.
Το σχολείο έχει επίσης έναν ολιστικό αναπτυξιακό προσανατολισμό για τους μαθητές, έτσι ώστε όχι μόνο να διαπρέπουν ακαδημαϊκά αλλά και... να διαπρέπουν σε εξωσχολικές δραστηριότητες. Προσφέρεται μια μεγάλη ποικιλία ακαδημαϊκών, καλλιτεχνικών και μιντιακών ομίλων, έτσι ώστε κάθε μαθητής να μπορεί να βρει μερικούς ομίλους που του ταιριάζουν και να συμμετέχει στις δραστηριότητές του.
Το σχολείο ελπίζει ότι κάθε μαθητής θα βρει ευχάριστες και εποικοδομητικές δραστηριότητες και ομάδες φίλων που μοιράζονται τα πάθη, τα ενδιαφέροντα και τις ανησυχίες του.
Επιπλέον, το σχολείο διεξάγει αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών μία φορά το χρόνο για να διευκολύνει τις μεταφορές τάξεων, με στόχο την καλύτερη κάλυψη των αναγκών, των φιλοδοξιών και των ικανοτήτων κάθε μαθητή κατά τα τελευταία χρόνια του λυκείου.
Η δασκάλα Nguyen Thi Thu Hien με τους μαθητές της (Φωτογραφία: Παρασχέθηκε από τον συνεντευξιαζόμενο).
Σύμφωνα με την καθηγήτρια μαθηματικών Nguyen Thi Thu Hien , καθηγήτρια μαθηματικών στο Λύκειο Chuong My A, πολλοί μαθητές τρέφουν ιδιαίτερη αγάπη για το σχολείο.
Η κα. Hien ήταν η δασκάλα της τάξης του Nguyen Duy Phong στη 10η τάξη και του Pham My Linh στη 12η τάξη. Κάποτε ρώτησε τους πιο εξαιρετικούς μαθητές της γιατί επέλεξαν να φοιτήσουν σε ένα ταπεινό «σχολείο του χωριού» όπως το Chuong My A αντί για εξειδικευμένα σχολεία υψηλού κύρους.
Οι μαθητές είπαν στον καθηγητή ότι αγαπούν αυτό το σχολείο με την πλούσια ιστορία του που εκτείνεται σε πάνω από 60 χρόνια. Το σχολείο δίνει έμφαση στην παροχή στους μαθητές ισορροπημένων ευκαιριών μάθησης, εμποδίζοντάς τους να επικεντρώνονται μόνο σε συγκεκριμένα μαθήματα, γι' αυτό και πολλοί μαθητές θέλουν να σπουδάσουν εδώ, καθώς τους επιτρέπει να συνεχίσουν να εξερευνούν τις ικανότητες και τις κλίσεις τους κατά τη διάρκεια των χρόνων του λυκείου.
Η ετήσια αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών να αναδιατάσσουν τα μαθήματα από το σχολείο τους βοηθά να αποκτήσουν εμπειρία, να εντοπίσουν με σαφήνεια τα δυνατά τους σημεία σε ορισμένα μαθήματα, να εστιάσουν στις σπουδές τους και να ορίσουν μια σαφή πορεία για τον εαυτό τους.
Το πάθος για το επάγγελμα και η βαθιά αγάπη για τους μαθητές αποτελούν μακροχρόνιες παραδόσεις του διδακτικού προσωπικού του σχολείου. Η διδακτική και μαθησιακή ατμόσφαιρα στο σχολείο είναι πάντα ζωντανή και το σχολείο επικεντρώνεται επίσης στην ανάπτυξη ωφέλιμων εξωσχολικών δραστηριοτήτων και κινημάτων, ώστε να δώσει στους μαθητές περισσότερες ευκαιρίες να αναπτυχθούν και να τελειοποιηθούν.
Εκτός από τις ποικίλες λέσχες, το σχολείο διοργανώνει επίσης έναν διαγωνισμό με τίτλο «CMA Aspirations», ο οποίος διοργανώνεται με παρόμοιο τρόπο με τον διαγωνισμό «Road to Olympia».
Το «CMA Aspirations» είναι ένας πνευματικός διαγωνισμός που προσελκύει μεγάλο αριθμό μαθητών από το σχολείο, συμβάλλοντας στην προώθηση του μαθησιακού κινήματος εντός του σχολείου. Μέχρι σήμερα, ο διαγωνισμός έχει διανύσει 11 σεζόν και αποτελεί μια ζωντανή εξωσχολική δραστηριότητα που συνδέεται στενά με τη σχολική ζωή των εκπαιδευτικών και των μαθητών.
Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nao-giup-truong-lang-chuong-my-a-co-thu-khoa-thi-tot-nghiep-20250720071828314.htm
Σχόλιο (0)