Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχεδιάζει να καταστήσει την Τεχνητή Νοημοσύνη επίσημο μάθημα.

TPO - Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συμβούλευσε την κυβέρνηση να υποβάλει στο Πολιτικό Γραφείο Ψήφισμα σχετικά με τις εκπαιδευτικές καινοτομίες, συμπεριλαμβανομένης της ένταξης της Τεχνητής Νοημοσύνης ως επίσημου μαθήματος στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης.

Το απόγευμα της 22ας Αυγούστου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πραγματοποίησε συνέδριο για να συνοψίσει το σχολικό έτος 2024-2025 και να αναπτύξει εργασίες για τη νέα σχολική χρονιά.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε: Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, ολόκληρος ο τομέας ολοκλήρωσε το σχολικό σχέδιο με πολλά θετικά αποτελέσματα. Οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025 διοργανώθηκαν με ασφάλεια, σοβαρότητα και αντικειμενικότητα. Η ποιότητα της βασικής εκπαίδευσης συνεχίζει να επιβεβαιώνεται με υψηλά αποτελέσματα σε εθνικές και διεθνείς εξετάσεις.

Το ζήτημα της εκπαίδευσης του ανθρώπινου δυναμικού, ιδίως του υψηλής ποιότητας ανθρώπινου δυναμικού σε κλάδους όπως οι ημιαγωγοί, η τεχνητή νοημοσύνη και η τεχνολογία 4.0, προωθείται έντονα. Η ομάδα των εκπαιδευτικών και των διευθυντών εκπαίδευσης ενδιαφέρεται και αναπτύσσεται τόσο σε ποσότητα όσο και σε ποιότητα.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον μίλησε στο συνέδριο για να συνοψίσει το σχολικό έτος 2024-2025 και να αναπτύξει καθήκοντα για τη νέα σχολική χρονιά το απόγευμα της 22ας Αυγούστου.

Ωστόσο, ο κλάδος εξακολουθεί να αντιμετωπίζει δυσκολίες και προκλήσεις. Μεταξύ αυτών, η έλλειψη εκπαιδευτικών είναι ακόμη συνηθισμένη σε πολλές περιοχές, ειδικά για τα νέα μαθήματα σε μειονεκτούσες περιοχές· η ποιότητα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και η ποιότητα των πανεπιστημίων εξακολουθούν να μην ανταποκρίνονται πλήρως στις ανάγκες της αγοράς εργασίας.

Η έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης ανέφερε ότι η μονάδα έχει οργανώσει έρευνα και έχει αναπτύξει ένα έργο για να καταστήσει τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία, το οποίο θα υποβάλει στον Πρωθυπουργό για εξέταση και δημοσίευση· συμβούλευσε την κυβέρνηση να υποβάλει στο Πολιτικό Γραφείο την έκδοση ψηφίσματος σχετικά με τις εκπαιδευτικές ανακαλύψεις, στο οποίο η Τεχνητή Νοημοσύνη θα γίνει επίσημο μάθημα στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης.

Οι τοπικές αρχές έχουν επανεξετάσει και σχεδιάσει ενεργά το δίκτυο σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας, εστιάζοντας στις επενδύσεις σε εγκαταστάσεις και διδακτικό εξοπλισμό. Επί του παρόντος, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης καταρτίζει ένα εθνικό πρόγραμμα-στόχο για τον εκσυγχρονισμό και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης για την περίοδο 2026 - 2035.

Το Υπουργείο επεσήμανε επίσης τις δυσκολίες και τις ελλείψεις στην εφαρμογή του νέου προγράμματος· ορισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα ήταν μπερδεμένα και δεν ήταν πραγματικά προνοητικά στην οργάνωση της διδασκαλίας των ολοκληρωμένων μαθημάτων· οι εξετάσεις και η αξιολόγηση για την ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών σε ορισμένα μέρη ήταν ακόμη επίσημες.

Το έργο της εκπαίδευσης παιδιών, μαθητών και φοιτητών σχετικά με την ηθική, τον τρόπο ζωής και τις δεξιότητες ζωής· το έργο της υποστήριξης, της παροχής ψυχολογικής συμβουλευτικής και των δεξιοτήτων για την πρόληψη και την καταπολέμηση της βίας, του εκφοβισμού και της κακοποίησης παιδιών και μαθητών δεν είναι ακόμη πραγματικά αποτελεσματικό. Η σχολική βία και η επισιτιστική ανασφάλεια στα σχολεία εξακολουθούν να εμφανίζονται σε ορισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα, προκαλώντας δημόσια αγανάκτηση.

Η ποιότητα του διδακτικού προσωπικού είναι άνιση μεταξύ των περιφερειών· εξακολουθεί να υπάρχει έλλειψη σχολείων, αιθουσών διδασκαλίας και βασικού διδακτικού εξοπλισμού σε ορισμένες περιοχές.

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αποφάσισε να εφαρμόσει αποτελεσματικά τη διδασκαλία δύο ωρών/ημέρα για τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης, να βελτιώσει την ποιότητα της εκπαίδευσης STEM/STEAM, της εκπαίδευσης για την ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων και της εκπαίδευσης στην τεχνητή νοημοσύνη και να προετοιμάσει καλές συνθήκες για να διασφαλίσει τη σταδιακή μετάβαση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία.

Πρόσληψη και αξιοποίηση όλων των θέσεων εκπαιδευτικών που έχουν ανατεθεί για την περίοδο 2022-2026· αναθεώρηση του τρέχοντος αριθμού εκπαιδευτικών, πρόταση για συμπλήρωση της θέσης εκπαιδευτικών για την περίοδο 2026-2030, ώστε να αντιμετωπιστεί η έλλειψη εκπαιδευτικών.

Έρευνα και ανάπτυξη μηχανισμού για τον συντονισμό, την κινητοποίηση και την πρόσληψη ξένων τεχνιτών, καλλιτεχνών, επαγγελματιών αθλητών και εθελοντών για τη συμμετοχή τους στην οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σε σχολεία, ιδίως στους τομείς του πολιτισμού, των τεχνών, του αθλητισμού, των δεξιοτήτων ζωής κ.λπ. για μαθητές λυκείου.

Βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης του ανθρώπινου δυναμικού, ιδίως του υψηλής ποιότητας ανθρώπινου δυναμικού που σχετίζεται με την επιστημονική έρευνα και την καινοτομία.

Πηγή: https://tienphong.vn/bo-gddt-du-kien-dua-ai-tro-thanh-mot-mon-hoc-chinh-thuc-post1771692.tpo