Η εκπαιδευτική τεχνολογία μειώνει το φόρτο των Ιαπώνων εκπαιδευτικών

Για να λύσουν αυτό το πρόβλημα, πολλές εταιρείες τεχνολογίας παρουσιάζουν ψηφιακές λύσεις που βοηθούν τους εκπαιδευτικούς να εξοικονομούν χρόνο και να επικεντρώνονται περισσότερο στη διδασκαλία.

Σύμφωνα με το Ινστιτούτο Έρευνας Nomura, η αγορά τεχνολογίας εκπαίδευσης της Ιαπωνίας αναμένεται να αυξηθεί 1,4 φορές από το 2021 έως το 2027, φτάνοντας τα 362 δισεκατομμύρια γιεν. Μία από τις πρωτοπόρους είναι η Asfeel, μια εταιρεία που αναπτύσσει μια εφαρμογή διαχείρισης εξωσχολικών δραστηριοτήτων που βοηθά τους εκπαιδευτικούς να επικοινωνούν με μαθητές, γονείς και προπονητές. Αυτό μπορεί να μειώσει τη μέση γραφειοκρατία κατά 170 λεπτά ανά μήνα.

Στο Τόκιο, η Microsimulation παρουσίασε το σύστημα βαθμολόγησης τεχνητής νοημοσύνης Testus, το οποίο βοηθά στην αξιολόγηση και την παρακολούθηση της μάθησης των μαθητών. Ωστόσο, το Υπουργείο Παιδείας αναφέρει ότι επί του παρόντος λίγο περισσότερο από το 4% των προϋπολογισμών των γυμνασίων δαπανάται σε εμπορικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες. Ο λόγος είναι ότι πολλά σχολεία εξακολουθούν να έχουν τη συνήθεια να «κάνουν τα πάντα μόνα τους».

Για την προώθηση της συνεργασίας μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων, το Ιαπωνικό Υπουργείο Οικονομίας παρείχε επιδοτήσεις και διεξήγαγε δοκιμές υπηρεσιών εκπαιδευτικής τεχνολογίας (edtech) σε πέντε σχολεία το περασμένο καλοκαίρι. Στόχος, δήλωσε ένας αξιωματούχος του υπουργείου, είναι η «απομάκρυνση από ένα σχολικοκεντρικό εκπαιδευτικό σύστημα» προς ένα πιο ευέλικτο και δημιουργικό εκπαιδευτικό περιβάλλον.

Σύμφωνα με τους Japan Times

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/cong-nghe-giao-duc-giam-ganh-nang-cho-giao-vien-nhat-ban-post752916.html